六年级的作文6篇[精选]

无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的六年级的作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

六年级的作文 篇1

老师是辛勤的园丁，她用自己的心血和汗水浇灌着我们这些祖国的花朵。教育过我的老师很多，在我心里有一位我让我难以忘怀的好老师就是—吴老师。

吴老师是我小学的数学老师，她是一个又幽默又严肃的人，她让人畏惧又让人喜爱。她是一个长得个子矮矮的，皮肤黑黑的，身体胖胖的，眼睛很小的人。看上去很严格，但实际很幽默，她做事还有点马虎。

在我刚转到这个班时，妈妈就特地去对吴老师说，我的数学成绩不太好，希望吴老师能抓紧点。一见到这个老师，我的心理就有所畏惧，她那一副严肃的脸，似乎从来就没有微笑。那一次，我第一次上她的数学课，之后，我便对她有了日新月异的看法。她一进教室，所有的`同学立刻安静下来，她上起课来总是微笑着，同学们都听的津津有味，但还是有个别同学在开小差，可是吴老师从不当众批评他们，而是故意说错，让同学们来判断，这样的话马上就可以发现那些不认真的同学，所以说吴老师的马虎也是训练我们的一种方式，记得有一次，吴老师讲一道圆的面积的题目时，她故意把公式读成圆的周长公式，许多同学都没有发现吴老师的马虎，很快这些同学注意力就集中起来了。然而她批改作业却十分认真，不光是看答案的对错，还要看过程和思路，找出我们错误的关键所在，对错得比较多的同学，会叫到办公室去订正。吴老师上课每讲一题，总要让我们举一反三，她从来没有对做错过题目的同学提出批评，而是耐心地讲给他们听。下课了，吴老师也和孩子们一起玩耍。这样的老师既能给孩子一种威信，又能让学生们敢于面对老师，不会和老师之间产生隔阂。就这样，我在吴老师的带领下，成绩取得了很大的进步。现在想起来，我真想发自内心地对她说声：谢谢您，是因为您的严格、您的细心、您的‘马虎’、您的慈爱才有了我今天的好成绩。

这就是我心中的好老师，你们遇见过这样的好老师吗？今后我一定要努力学习，以自己优异的成绩来回报老师，回报社会！

六年级的作文 篇2

“有一条新安江，碧蓝蓝真好看……”这首家喻户晓的《月亮岛》，歌唱的就是我的家乡——新安江。

这条江常年水温17度，冬暖夏凉，吸引了很多外地游客，是个休闲旅游的好选择。

早上的江面很平静，水面上笼罩着一层薄薄的雾，一丝丝，一缕缕，浅浅地贴着江面。一阵风吹来，薄雾袅袅升起，犹如仙境一般，我简直陶醉在这美景中。

中午太阳高照，江面就像一面镜子在阳光的照射下显得很耀眼。水面上微波粼粼，仿佛是有人偷偷地在江面上撒了一层碎银，金光闪闪地发着亮光，让人睁不开眼。

一阵暖风拂过，岸边柳枝随风起舞。中午的人不多，人群三三两两，陆陆续续地走过。

傍晚，太阳下山了。一道道红霞挂在天边，在树梢，江面红彤彤的，像害羞的'小姑娘。江面上停着很多游船，有龙舟，有快艇，有渔船，还有游轮。夜幕降临，江边却成了灯的世界。各种五颜六色的彩灯从四面八方照射过来，有的在草丛，有的在树上，有的在花丛中，有的在……照的整个江面都美极了！江面上还有一座美丽的拱形桥，它有一个好听的名字——彩虹桥，正是因为它有彩虹一样的颜色，时刻变换着颜色。

此时的江边早已人山人海，热闹非凡。有的在散步，有的在下棋，有的在嬉戏，有的坐在石凳上聊天，还有的在坐游船。但最多的人都是在欣赏新安江美丽的夜景，还用手机拍下了美丽的画面。

这就是我的家乡，美丽的新安江，一个以江命名的地方。

六年级的作文 篇3

秋天来了，送来了美丽的天使——秋菊。

今天，我和妈妈一起去公园赏菊，我一走进公园就闻到诱人的清香。我放眼望，这婀娜多姿的秋菊，有的像小女孩刚刚梳洗过的香发，有的像杨柳舒展下垂的柳条，有的像无声的瀑布，有的像飞溅的水花……散发出一阵阵沁人心脾的幽香，猛吸一口，顿时觉得心旷神怡，如痴如醉。

在这一丛菊花中，我最喜欢的是白雪公主那婀娜多姿的菊花。我走进一看，这朵花的茎上有许多细细的毛，茎还十分坚固呢！它的叶片是锯齿形的，摸上去有些粗糙，也许是和寒冷的风霜搏斗的结果吧！

它的花瓣下层往下垂，像白雪公主的头发，又像白雪公主的裙子，随风摇摆，上层像橘子瓣，又像白雪公主的皇冠，它的.花蕊淡黄的，像一只只小蜜蜂，又像五味瓶，发出幽香幽香的味道。我和妈妈要回家了，我真有点舍不得这美丽的花朵，我们走远了，我们不由地回头看一看，菊花似乎真的变成了白雪公主的笑脸，引来了辛勤的小蜜蜂和美丽的蝴蝶在它身边翩翩起舞，在阳光下显得更加艳丽。

看吧，它开得多热烈，多么奔放，红的如火如荼，粉的清淡高雅，黄的金光闪闪，还有墨绿的、淡紫的……使人百看不厌，此时此刻，秋菊仿佛要把它所有的生命、所有的力量一起迸发，献给秋，献给金黄的秋天。

六年级的作文 篇4

这是一场有关传统文化的旅程，悠扬而清脆的声音始终伴我左右。

竹笛是中国传统音乐中的横吹木管乐器之一。正因为它是中国的传统乐器，所以我要认识它、学习它、传承它。

记得三年前的一天，妈妈送我去学竹笛，初见笛子的我十分兴奋，将笛子拿在手上东瞧瞧，西看看。老师看我好奇的样子，告诉我：竹笛是用竹管做的，把里面的节去掉，外形是呈圆柱形。在管身上有一个吹孔，一个膜孔，六个音孔，两个基音孔和两个助音孔。笛身上缠绕着丝弦，是起保护笛子的作用。

第一节竹笛课就这样开始了，在这一次的课堂上，我认识了竹笛。接着，老师教我站姿，然后，老师把竹笛给我，让我以最舒适的姿势拿好笛子。我左手握笛尾，右手握笛头，将吹孔放在唇下，对着吹孔吹气，老师告诉我：“按音孔时，手指一定要按准，不能有一丝空隙，否则音就不准了。”

一天一天地练习着“1234567”，起初，我练得还不错，渐渐地，学习的曲子越来越难，我就有点吃不消了。尤其是我的长音，根本达不到老师的要求，可掌握长音是吹奏好一首曲子的.关键，遇到这个拦路虎，我该怎么办呢？按照老师的方法，在水里用吸管吹泡泡、跳绳、锻炼，以此来提高肺活量。慢慢地，我的长音一次比一次有进步。

如今，在我看来，笛声是思乡情，“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”；笛声是送友离别情，“晚风拂柳笛声残，夕阳山外山”。

民乐悠悠，历久弥新，叹仰先人智慧，我们身为龙的传人，一定要传承中国优秀的传统文化。

六年级的作文 篇5

清明又伴着蒙蒙的细雨来临了，每当到了清明，我的心便沉重不已，看着那蒙蒙的细雨，我便回想到了往日的那份温暖。

那天，天空飘落着像鹅毛般的雨丝，窗外的风呼呼的吹着。妈妈至今还没有回来，我捂着发饿着肚子，焦急不安地等待着。

就在这时，门外传来了一阵熟悉的声音，“快开门，雯雯，是我。”我急忙跑去把门打开了，一看，竟然是姑爹，就在此刻，我的心平静了下来，欣喜万分。姑爹似乎知道了我的窘况，幽默地问我：“是不是你的小肚子又开始打鼓了？”我不好意思地摸了摸后脑勺，诚恳地点了点头。

姑爹立刻撸起了袖子，打开了冰箱，拿出食材，准备开始给我做一顿大餐？看着他炒菜时的'背影，一股暖流涌上了我的心头，刹那间仿佛到达了万物复苏的春天。

我高兴地向前找去，与姑爹一起准备着那顿丰盛的大餐。我承担了揉面团的工作，我慢慢地将手放在那洁白的面团上，然后轻轻地反复推拿，就像在给面团按摩似的，直到把它揉圆揉好为止。

揉了一会儿，我便情不自禁地摸了一下脸，然后又继续投入到工作中去了。

直到我抬起头看见了姑爹那清澈明亮的眼神一直盯着我的脸，还有他那微微上扬的嘴角，我便有些不知所措了。直到他向我伸出那长满老茧的手，轻轻地拭去我脸上的面粉，而我才明白原来是怎么回事儿。我调皮地把手上的面粉往姑爹的脸上抹了一下，结果姑爹也像孩子一般淘气地给我的脸上也抹了一下，于是我们俩都变成了小花猫。

我们就这样互相看着，彼此会心一笑，虽然我们无言，但在此刻我感受到了温暖与温馨，也感受了快乐和家的幸福。

就这样玩耍着，一顿大餐也过了好久才出炉，我们坐在餐桌上，脸上洋溢着幸福的笑容。

可现在，那份温暖已不再，姑爹早已离世。

于是，每当我看着那窗外的雨丝，便会回想起那份温暖，姑爹的影子也一直在我的心中，伴随着我度过了那段美好的时光。那份温暖，就像一支永不凋谢的花，在我的心中绚丽绽放。

六年级的作文 篇6

我们的教室在学校F楼的四楼最东边，那是一间整洁漂亮的教室。

推开木黄色的前门，你会发现这个大约六十平方米的教室被我们布置得井井有条。教室的正前方挂着一块墨绿色的推拉黑板，衬得墙壁如雪一样白。黑板上方悬挂着一面鲜艳夺目的五星红旗。黑板的左边贴着中国地图和世界地图，似乎在告诫我们要放眼世界、胸怀天下。黑板的右边是一个争章角，那是我们见证自己成长与进步的小小舞台，每个人都希望在上面留下自己的身影。黑板的前面立着多媒体讲台，每天老师们都运用这些先进的教育技术向我们传授知识。

教室的左右墙壁上，镶嵌着明亮的大玻璃窗。早晨，一缕缕阳光透过玻璃照射进来，给正在朗朗读书的我们的脸上笼上了一层圣洁的光辉。右面的墙壁上还悬挂着一只圆圆的钟，指针无声地不停旋转，时刻提醒我们时光易逝，要珍惜每分每秒。教室的正中间，排列着四排整整齐齐的课桌椅。我们每天端端正正地坐在这里专心听讲，争先恐后地发言，如饥似渴地汲取着知识的.甘露。

教室的后墙是我们展示自我的大平台——墙报。上面有美丽的字画，有优美的作文，有可爱的照片，还有每月中队活动的指南、图片等等。真可以说是百花齐放、百家争鸣呢！

能在这样宽敞明亮、整洁漂亮的教室里学习，是多么幸福啊！