六年级话题作文合集15篇

在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的六年级话题作文，希望能够帮助到大家。

六年级话题作文1

在我的生活中，有许多美好的值得回忆的事，像一幅五彩缤纷的图画，能时时地吸引我。

那是我读五年级的时候，老师给我安排了一位男生同桌，他叫李心魏。男同桌可比女同桌带“劲”。可是一连三天，我们俩就像木头一样，从来没有一句交流语，就算老师让我们讨论问题，我们也没讲话。而班上绝大多数同桌，只要坐在一起就有说有笑了。想到这些我就生气地瞟了他一眼，他就好象什么事也没发生过一样，端正地坐着、听课、做作业。一看这形式，就是坐上三年他也不会主动和我讲话。一天，我采取了一次小小的行动，我用左臂慢慢地伸过了桌上的“三八线”，向他那块“领地”前进。我盼望他有一些反应，哪怕是一点不满的情绪也好。可是，他却一点反应也没有。

第二节课是数学课。在做数学题时，我被一道题给难住了。我嘴唇动了好几下，才吞吞吐吐的对他说：“你的答案能不能借我参考一下？”我的声音小得只有他才能听到。我知道他身上的数学细胞有些发达，老师安排他和我坐不是没有用意的，他把刚做好的作业本递给了我，我打开就抄，没想到他一下把作业本夺走了，还惊讶地看着我，他一定没懂得“参考”这个词的意思，我气极了，把他的东西推到了地上，他弯下腰拣东西的时候，我就后悔了，心理有些不安。“别生气，别生气，你教我，你教我！”我的嘴巴软得像块泡泡糖，赶忙弯腰拣东西。他给我讲那道题时，又是绘画，又是演算。他看我还没懂，又从头到尾讲了一遍，说句实话，就连我班一些女生也不如他，他给我讲了三遍，我才明白。最后，他抬着书本对我说：“以后，你可不要抄别人的作业了，这对你没好处！”

听了他的话，我脸上热辣辣的字。

六年级话题作文2

“书是人类进步的阶梯。”这是高尔基曾经说过的一句话。这句话一直作为我的格言，激励着我，让我要多读书。

自我识字以来，妈妈就给我买了很多书，从最简单的拼音书、图画书，一直到现在我读的各种文学作品。妈妈一直很支持我读书，所以我读的书一直不算少。

在幼儿园时，识字并不多，我也是边学拼音边读书。我不仅自己读有拼音的书，每天晚上睡觉之前，妈妈也会给我读《格林童话》、《一千零一夜》、《小故事大道理》等故事听。每次，我总会静静地躺在暖和的被窝里，妈妈在我耳边读着一个又一个故事。虽然我是似懂非懂的听着，但妈妈还是很耐心的一边又一边的给我讲故事。

我总是不厌烦的听着这些故事，听着听着我竟背出了这些故事，到后来我也是越听越懂。这些故事让那时懵懂的我懂得了许多做人的道理，让我拥有了许多好品质。

在小学时，我读的书还没有那么多的文学知识。老师曾经推荐我们去看少儿文学家杨红樱的书。老师既然这么说，我就去图书馆借她的书看。我这才发现，书中原来有这么多的有趣的故事。书中描写的人物、动物都栩栩如生，我似乎进入了书中，好像我就在他们的旁边，看着他们发生着这样有趣的事。

因为在小学里就领略了文学作品的生动，到了中学，我就贪婪地吮吸着国内外文学作品的知识。《故乡》、《钢铁是怎样炼成的》、《海底两万里》等书都被我揽在怀里。读了这些书也更令我明白了人应该拥有的好品质。这些书的内容、文学知识都对我在初中的语文学习有很大的帮助。

读书一定会伴随着我从黑发到银发，在这一漫长的过程中我会进一步领略到读书带给我的好处。

六年级话题作文3

宣纸上演绎生活，妙笔下挥洒理想。色彩渲染似最美的星空，浅浅素描如嫦娥的霓裳。

这是一场欣赏艺术的经历。

一个星期天下午，我和朋友去图书馆看书，碰巧遇上画展。有一幅画画得是山雨朦胧的景象。

沙啦啦，沙啦啦……

你听。雨的手指敲出一首绵长而悲伤的小曲，斜风细雨透露着孤寂。细雨如烟如雾，悄然滴落在地上的枯枝败叶中，淋湿了花，淋湿了草，淋湿了地，淋湿了万物，还有我的心。“吧嗒”“吧嗒”，这时断时续的琴声，时而让人潸然泪下，时而感觉大气磅礴。

毛毛细雨，悄无声息的飘落着，是那样小，那样密，把群山笼罩在纱布般的雨帘中。那雨使山看起来时而近，时而远，时而清晰，时而模糊，给人们若即若离的假象，给大山平添了虚无的缥缈感，如同盖上一层谜一样的纱，使人不能窥视那帘后的美好。群山也似未出阁的姑娘，娇羞地躲在精心设计的幕帘后面。

淅沥沥的小雨顺着瓦砖，枝干，茎叶钻入地下，刹那消失，若不是地上潮湿的触感，只怕人们会记不得那滴落的雨珠。

我目光紧锁着画中右上角倾斜至右下角再延伸到左下角的一条湍急的小溪。其实画中并没有着重画出白芒似的雨滴，只画了在云雾中若隐若现的群山和山脚下这个不起眼的小溪。对小溪流水的湍急和微波的荡漾刻画得远比群山细腻。看到这条小溪，我不禁浮想联翩……

我痴痴的看着，就这样静静的看着……

那朦胧的画作冲击着我的视网膜。目光仍凝视着画作，思绪却在脑海中无限放大，雨的潮湿味道充斥着整个脑海。

事后，我还经常问那位与我结伴而行的朋友：“你那日是不是玩泥巴了，那么重的泥土味。”我朋友也只是笑笑。

永恒的美是刻画在纸上的，而创造这美的，是流淌着艺术气息的棕褐色笔尖……

六年级:邓云

六年级话题作文4

书，你是何时来到我的身边？其实，我也不太清楚。小时候，依稀记得。那时，月儿早已高挂夜空，我依偎在奶奶的怀里，奶奶则给我讲着有趣、动人的故事。也许就在那时吧。

时光飞逝，好多人、好多事物都离我远去了，可是书的身影从未离开过我，我陪我度过了一个又一个的春夏秋冬......

我本是一个不平请的人、一个耐不住寂寞的人。但是，只要给我一本书，我就能安静一下午，可以说，就是我最喧闹的世界。

我看的第一本书是《安徒生童话》，丑小鸭、卖火柴的小女孩，都给我留下了深刻的印象。

接着，我又尝试着去读懂唐诗宋词，去感受古人的情调。那些古诗名词无不精妙。让人颇为感慨，感慨中国文化的博大精深！

现在，我爱看沈石溪写的动物小说。在《残狼灰满》里，我认识了一只感情丰富、坚强的狼—灰满，他走下王位后，就靠一只低微的小母狼的陪伴，他用两条腿站了起来，这就是狼的强大的意志：在《一只猎雕的遭遇》里，我看到了一只忠心耿耿的猎雕，动物对人类如此中心，人类还要质疑、厌恶他们，甚至还要吃了他们，那人类岂不是很残忍？：在《鸟奴》里，我真正见识到了什么叫弱肉强食。

可以说，父母给了我生命，书给了我灵魂。

因为书，我学会了坚强和忍让，学会了为人处事。它，是我生命中最重要的一部分。

看了那么多书，我手也有些痒痒了，于是，我拿起笔，写下自己的情绪。高兴或悲哀，快乐或忧伤。我试着从每一本书中汲取精华，用我自己的方式去告诉每一个人。书伴着我，踏上了新的旅途，给了我不一样的人生......

六年级话题作文5

800字六年级话题作文：爱护眼睛

在春天，一个普通的人，可以看到那些美丽的植物和花朵，世界是那么美丽，是多么缤纷多彩，笑容是那么甜美，可这些对于一个盲人来说是什么呢？是一片黑暗还是个无底的黑洞？盲人有的是天生的，有的是后盲的，如果用眼不当那么你就是下一个盲人，所以，让我们爱护我们的眼睛吧！

近几年我们青少年近视的人变得很多，每天学习要用眼，看书要用眼，不是点夜灯就是做课件。

记得我家刚有电脑时，我已经激动的无法用语言来形容了，我几乎每一有时间就要在网上，玩游戏、看歌词，当我觉得自己成为真正的网民时，其实我从此变成了一个难民，时间久了，我的视力下降到了5.0以下，看东西也看不清楚了。

?哎！我真后悔当初不听家人的话，我现在一看到电脑就生气，好似与它有什么仇似的!

我决心要防止深度近视，我每天下课时，都要向外面看看绿色的东西，像翠绿树啊、小草啊、这些东西，当然眺望也一样可以放松眼睛！

写作业的时间最多为两个小时、而且在写作业时必须要坐直、胸离桌一拳、并且每天在9点必须睡觉、不在昏暗的灯光下看书、并且保证每天按时仔细地做眼保健操，不久后我的视力恢复到了最佳状态！

我们还很小，还有更大的世界我们还没有看到！看到那些美丽的东西要用什么东西看呢？对！就是眼睛，眼睛是美丽的，就像天边那美丽的彩霞，还是一把可以开启我们丰富多彩的未来的大门的钥匙，眼睛又像挥舞着翅膀的天神为你的未来洒下满满祝福，一双明亮的好眼睛是你一生中最大的财富！所以同学们，让我们行动起来吧，爱护自己的眼睛，让明天那璀璨的光芒照耀着我们吧！

六年级话题作文6

幸福是什么？幸福是一种拥有，幸福是一种帮助，幸福是一种默默无闻的奉献。

幸福是一种拥有。我有一个可爱的弟弟，叫李柯麟。他活泼好动，又懂事可人。

一天，我生病了，很难受。弟弟就把他最爱的，最珍惜，攒了好久的零食，都“奉献”给了我，我不肯吃，毕竟那是他最喜欢的。我们俩推来推去，为了领弟弟的情我吃了一些，我吃的时候，发现弟弟的喉咙上下动了动，我问他吃吗，他死活说不吃，对于这样一个小馋猫来说他能抵挡这样的诱惑，是有多大力量的支撑啊！此时此刻，我感觉全身充满了力量，是弟弟给了我力量，是幸福给了我力量！这就是我的“中国好亲人”。拥有就是幸福！

幸福是一种帮助。我有一个小小的“追求者”，她叫姜欢芯。她说她是我的小小的“追求者”。我是学生会的成员，我也是六班班长，每周都要写班级小结，可是每天都有很多其他的事情围着我团团转。所以，总是忘了这码事。他，却每周都提醒我，有时还帮我写，她总是支持和帮助我的工作。我是幸福的，但我不能被这种幸福所纵容，自己的事情自己做。帮助就是幸福。

幸福是一种默默无闻的奉献。我的父母姐想我坚实的后盾，永远支持我、保护我、鼓励我、爱我。他们每天不怕劳苦的工作，为了给我为了给我更优越的学习和生活的环境，他们用先严后松……等教育方法，教育我，当我遇到学习、生活、友谊等方面的问题时，他们会为我指路，像明灯一样照亮我前方的路。爸爸每个周末还会为我做好多好吃的，天天让我吃好吃的，永远把最好吃的留给了我，爸爸还为我“灌输”人生哲理，当我面对一些人生选择的时候做出最佳选择……有父母的爱就是幸福。

幸福从此对我来说，有了答案。幸福是一种拥有、幸福是一种帮助、幸福是父母的爱……

六年级话题作文7

嗨！大家好，我是笔。

我有一个会吐“口水”的嘴巴，这个嘴巴帮助小朋友写作业，帮助上班族写报告，帮助画家画画，帮作家写小说。总之有了我，人们的生活将充满乐趣，到处都是文明的风采。

我们笔族有千千万万的同胞，不同的笔有着不同的作用：有欢迎的圆珠笔；有帮助画家素描的铅笔；有帮助小朋友画画的水彩笔；有古老的毛笔。

先给大家介绍我们笔族的圆珠笔，它可是笔族的大明星啊！它深受广大人民的喜爱，有小朋友、有青年人等。它的形状也是各种各样，有的圆珠笔尾部有小熊，有的有足球，还有的有一根美丽的羽毛……真是层出不穷、千姿百态啊！而且它的价格也便宜，真是物美价廉哪！

接着给大家介绍画家的朋友--铅笔。每次画家素描的时候，总是少不了它的身影，它不但是画家的好助手，还是小朋友练字的好帮手呢！小朋友刚开始练字的时候，如果用圆珠笔的话，就会画的到处都是，而且还擦不掉。而铅笔就不一样了，铅笔写的字会很容易被擦掉。

然后给大家介绍五颜六色的水彩笔，它小朋友欢迎了，因为它五颜六色的，可以帮助小朋友画画，是小朋友绘制梦想的神笔。

最后给大家介绍最古老的同样是族长的毛笔，因为它书法家的宠爱，有着悠久的历史，是当之不愧中国笔的祖先。关于毛笔的历史，这其中还有一个小故事呢！很久以前，秦国与楚国交战，大将蒙恬要向秦王汇报作战情况，可是当时的笔很不好用，蒙恬一直想把当时的笔改进一下，有一天，他打猎回来，看见兔子的尾巴有很多鲜血，在地上一划，就有很长的印子，他受到了很大的启发，他剪下了一个兔子的尾巴，把它插在一支竹杆里，可是这样还是不好用，他就把这支笔丢进了山石沟里。过了几天，他出去散步时看见那支笔把它捡了起来，结果发现那支笔的毛变得光滑了。然后就把它带回到营房试了试，发现十分好用。这就是毛笔诞生的故事。

看，这就是我们笔的大家庭。

六年级话题作文8

苦涩的泪水伴随着淅淅沥沥的雨水，“嘀嗒……嘀嗒……”滴在我手中的试卷上。

上午第一节课，语文老师站在讲台上宣布：“为了测验一下这学期大家的学习成果，下节课我们考试。这节课大家自由复习一下。”

考试?我一听到这个字眼，嘴角抹出一丝不易察觉的笑容。老师讲的东西，我在上课的时候就已经记住了，还用复习吗?那些知识点也不难。哈哈!这次第一名非我莫属啦!我兴奋的想着。

第二节课很快到了，我扫视完一遍试卷，开心劲儿又增长了几分。试卷的题目不多，每道题的分值又很高。嘻嘻~这么容易，我肯定很快就能写完!

开始答题了，教室里只听见“沙沙”的写字声。前面的题做得都很顺利，我写出的字，像一张捕鱼网，把写着分数的这几条“小鱼”都一条不剩地捕到了网里。

正当我得意洋洋时，网子突然破了一个洞，竟然没有办法“捕鱼”了。一道阅读题的突然出现，像一块锋利的石头，捅破了这张渔网。“轻纱薄翼”是什么意思?记忆在我的脑海中不停地翻腾，可是……我怎么也记不起这个词语的意思。我记得……好像看过这个词的呀?怎么想不起来呢?我急得不住地拍脑袋，眉头皱成一个“八”字，恨不得回到上节课好好看看这个词语的意思。这时的我，活像一只找不到香蕉的猴子，不知道怎么办才好。

只好先写后面的题了。我叹了口气，瞅了瞅后面的题，哎呀!还好不是很难。我松了口气，又恢复了原来的状态。我一边写，一边安慰自己：没事儿，没事儿，不过只是一道题嘛!影响不了大局。我应该还是第……第一?安慰着，安慰着，连我自己都对我的话有些心虚，怀疑。写完作文，我翻过来看这道题。天哪!整整4分!我几乎绝望了。

放学后，成绩出来了。在淅淅沥沥的小雨中，我看着手中那张93分的试卷，忽然明白了：要想取得好成绩，单单上课听讲是不够的，还要课前预习，课后认真复习。不然，事后后悔是没有用的。

“嘀嗒……嘀嗒……”明白了事理的我，任凭后悔的眼泪顺着脸颊，滴在试卷上……

六年级话题作文9

记得五年级的时候，家里有一只小精灵，可爱、无邪。它让我明白了失去是什么滋味，也让我发现世界上有一种声音叫做“心跳”。

这只小精灵被我的家人称作“嘟嘟”，是一只长得像一个毛球的猫。当我第一眼看到它，听到它甜甜的声音时，我就深深的喜欢上了它，他就是来自最纯洁世界的小精灵。

每天空闲的时候，我坐在沙发上，嘟嘟便跑来跳到我的腿上，两只小爪搭在我的肩上，用两只清澈、无邪的小眼睛盯着我，小嘴巴一张一合，发出喵~喵~的叫声。当这只小精灵躺在我的怀里时，我感觉整个人都被带入了那个纯洁神圣的世界。

嘟嘟躺在我的腿上睡着了，看着它舒适的样子，我也觉得好舒心。他的胡须随呼吸一飘一飘的，胸前的毛岁心跳一颤一颤。面对它，总有种想要亲上去的冲动。

我和嘟嘟最快乐的事便是一起散步，有时我走在前面，有时它走在前面。

记得有一次，我在前面走，回头一看却不见嘟嘟的身影，我到处找它，甚至连垃圾桶都敲了敲，可就是不见她的踪影，“难道嘟嘟被人抓走了？”我不敢这么想，但却依旧找不到它。就当我以为要失去它时，它却从草丛里窜了出来，凑到我跟前，一脸“坏笑”。看到它，我的心瞬间落了下来，故意装作生气了，不理它，他发出哀求的叫声，跟在我后面，就像一个知错的小孩，看到她这般灵气透人，我不得不又轻轻爱抚她，可我的心跳依旧未平息。

为什么美好的时光总随那么短暂……嘟嘟不知吃了什么，不停的拉肚子。看到它一天比一天虚弱，我似乎没有从前的快乐，那只精灵不再充满活力，只有痛苦。

那一天，嘟嘟趴在我的腿上，心跳声依然清晰，慢慢的，我睡着了，梦中，嘟嘟还是那么有活力，那么快乐，飞向了天空……醒来，仿佛少了什么东西，仔细寻找，原来是嘟嘟的心跳声。那一夜，我哭了好久。

心跳声止生命止，生命如此脆弱，经不起我们忽视。

在有限的生命里多去经历，珍惜一切东西，尤其是生命。

心跳声，是世界上最美的旋律。

六年级话题作文10

人生在世，说长，悠悠数万日，遥遥无期；说短，匆匆几十秋，弹指一挥间。转眼间，小学六年生活结束了。回首往事，小学生活一幕幕仍历历在目。对于母校的一砖一瓦、一草一木是那么熟悉，那么亲切。如今我们就要离开曾朝夕相处母校了，每个人心中多多少少有些不舍，可终究还是要分离的。

亲爱的同学们，你们还记得我们曾在题山题海中来回穿梭、曾在下课时像小鸟一样嘻戏打闹吗？那时的我们无忧无虑，该学习时一起奋斗，玩耍时又如同小鸟出巢那样欢快，没有一丝属绊。就像远处那清澈的小溪，欢快地向前流去。如今我们长大了，即将升入初中，现在的我们多了几分成熟，少了几分活泼和天真。学习负担也会愈来愈重，再没有时间可以让我们玩，在没有时间能给我们挥霍。再见了，亲爱的同学！

在书上看到说:老师您是无闻的蜡烛、您是勤劳的蜜蜂、您是辛勤的园丁。的确，您为了我们这群调皮的孩子，多次被校长训、您为了让我们汲取更多知识，深夜还在备教案、您为了让我们更好的成长，从一年级就开始教我们什么是品德。这六年，您为我么们付出了那么多，而我们又怎么舍得和您说再见呢？可是，我们终将离开，即使有再多不舍，可我们终要和您说再见。再见了，敬爱的老师！

母校，您就是我的第二个母亲。您让我在这学习，坐在宽敞的教室，有着优良的学习环境；在您的宽广胸怀中，有着无穷的快乐。”母亲“在您这，我们还学会了尊老爱幼、团结友爱等等优良品质。可转眼，我们就要和您分别了，每个人的心中多荡起了一圈圈涟漪，更多的是不舍。但我们这些学生毕竟还是毕业了，毕竟我们还是要离开。再见了，“母亲！”今日我以母校为荣，明日母校为我骄傲。我会更加努力，报答您，您为我们付出了那么多辛勤的汗水，而我们也只能用优异的成绩回报您了。再见，母校！

六年级话题作文11

亲情是什么？亲情是一剂良药，能够治愈你心头的创伤；亲情是一个港湾，让无依的小船找到停泊的地方；亲情是黑夜的指路明灯，照亮你我前行的方向！

小时候，亲情在我们的脑海中只是一个模糊的概念。亲情是一颗糖，糖里有着甜蜜的味道；亲情是一幅画，画中有爸爸妈妈和我；亲情是一首歌，歌里洋溢着幸福与温馨。

随着时间的推移，年少的我们渐渐长大，亲情这个词语也逐渐清晰起来。

木兰的替父从军是亲情，孟母为儿子的学业而三迁其居是亲情，孔融年方三岁便能让梨是亲情，卧冰求鲤的故事是亲情…亲情无处不在。

亲情是饭桌窗前的晏晏谈笑，是柴米油盐间的琐碎细腻，是满怀爱意的一个眼神，是求全责备的一声抱怨，是离别后辗低回的牵挂，是重逢时相对无语的瞬间。

也许在现实生活中，我们的父母并没有为我们做出什么惊天地泣鬼神的事迹。但每当你起床之际看见厨房微黄的灯光中母亲的身影，每当你离家时听见耳旁一阵阵关心的话语时，你体会不到亲情的存在么？

亲情中自有一份淳朴和自然，不用刻意雕琢。在我们意识到时，它早已悄悄浸润在我们的指尖脉络中。

亲情没有隆重的形式，没有艳丽的外表，没有华丽的包装，它有的只是质朴的语言和那一颗炙热跳动的心。它本就是平凡的啊！

亲情是什么？

亲情是山顶的积雪，简洁却又丰富；亲情是小河的流水，轻柔而又悠长；亲情是海上的落日，缠绵不失绚烂；亲情是古老的碑文，模糊却注定永恒！

亲情，超越了时空，编制出人生最美的彩虹！

大爱无言，亲情如水。让我们一起用心品味亲情。

六年级话题作文12

天晴得像一张蓝纸，偶尔有几片薄薄的白云，像被阳光晒化了似的，随风缓缓浮游着。

我在路边慢慢地走着，享受着晴朗的天气给人带来的悠闲。“六月的天，娃娃的脸”，天渐渐地阴暗了下来，太阳被云深深的藏了起来，天空的`颜色一改以前蔚蓝的面目，变成了像是被脏抹布浸过的水似的颜色。

“哎呀”一声传来，一位60多岁的老奶奶摔倒在了路边，微胖的身子，花白的头发，满脸的皱纹，显得十分痛苦。就在我犹豫着是否去扶她的时候，一位中年男子抢先一步，试图将老奶奶扶起，而老奶奶并没有起来，而是一把抓住中年人的手严声厉色地喊道：“你为什么要把我推到。”

中年人眉头紧锁，但面不改色地回了老奶奶一句话：“我好心想把你扶起，你却不领情，还要反过来讹我。”老奶奶跟没有听见一样，还是继续嚷嚷着，随之，围观的人越来越多，更是议论纷纷。就在中年人对老奶奶束手无策时，一位大约40多岁的阿姨出现在了我的视线里，她披着一头乌黑的长发，大大的眼睛，穿着米黄色的风衣，她蹲在老奶奶的旁边，小声地说道：“您都这么大岁数了还讹人，别人会怎么看你！等会我帮你解释一下，你以后就不要再这样了。”老奶奶脸红了，轻声“嗯”了一下，那位阿姨慢慢地站了起来，将坐在地上的老奶奶扶了起来，微笑地对那位中年人说道：“真是对不起，这是我朋友的妈妈，她有时容易糊涂。”中年人回答道：“没事，老人犯糊涂是可以理解的。”说着那位阿姨双手紧握着老奶奶的胳膊轻轻地搀扶着，渐渐地离开了我们的视线。我长长的吁了一口气，在心里不觉为她竖起了大拇指。

不知何时，天气恢复了晴朗，街道也恢复了以往的模样。

六年级话题作文13

昨天的欣喜、昨日的美好，虽然只是平淡的生活中一点平常的琐事，却仍像一池春水中时时溅起的一朵朵浪花，在红红的夕阳下更显得温情脉脉——是的，只要你热爱生活，你会发现，一切是那么的美好！

今天不是星期五，却因为有事情要通知家长，所以我们中午便要回家。回家令我开心——家里一切都好，我又有几分不乐意——明天一早又得返校。好在我和弟弟都在中学读书，回家路上还不十分寂寞，我们便腾云驾雾般的一溜烟回到了家中。

走进大门，爸妈都不在家。抬头望望广阔的田野，不少农民正在那儿辛勤的劳动。也许，爸妈还在田里耕作呢。我们走进厨房，锅里还有几块冷冰冰的红薯，大约是他们中午没有吃完的吧。姐弟俩一人拿起一个塞进口中，只觉凉津津甜滋滋的，倒也别有一番风味。

“蓉儿，你们回来了？”我们刚来到地头，妈妈就看见了，惊奇又高兴地大声说。爸爸也笑了，说：“你们回来得正好，眼看这太阳就要落山了，我们这田里的活儿还没有干完。我接着挖坑，你们三妈儿撒菜籽，施土粪。”

于是，在这美丽的夕阳之下，阳光拖出四条长长的影子。那前面弯着腰奋力挥锄挖坑的，是爸爸；那两个端着碗低头撒菜籽的，是我和弟弟；那拿着着撮箕施撒土粪的，是妈妈。田地中间，还有一堆土粪，也被这夕阳映照得通红通红。

正所谓人多力量大，四个人齐心协力，整块田地很快就被我们给盖上了一层土粪薄膜。收工了，一家人打道回府，夕阳拖得人影更加绵长。弟弟的手舞足蹈，给我们的身影增添了栩栩如生的活力……

我走在最后，看着地上的身影，忽然觉得，这夕阳西下的景色，竟是这么的美丽动人！

六年级话题作文14

今年夏天，我参加了萧山日报小记者组织的为期8天的北京之旅“探索帝都，漫步大坝”。经常听同学说去过首都北京很多次，但我一次都没去过。所以，游览首都是我的梦想。一听说小记者团有这样的活动，我赶紧催我妈去报名。

小记者团的活动都是集体活动，所以一切必须由老师安排，否则容易迷路。爸爸妈妈一遍又一遍的告诉我旅行的注意事项，收拾好同类行李，拎着大包小包的带我上了去火车站的大巴。汽车开动时，我依依不舍地和父母告别。接下来的几天我会离开父母去生活。这是我第二次离开父母去夏令营。虽然我是老司机了，但还是有点紧张。

很久以前，当我看着首都的照片时，我发现它们美丽而美丽。到了那里，有点失落，因为很少看到美景，大部分都是人头。但并没有影响我欣赏风景的心情。我出来玩，不是来伤心的。

我们去了鸟巢、水立方、北京科技馆、首都博物馆、故宫、什刹海、清华、长城、安古里草原、圆明园，因为火车票订错了去王府井购物。

最有趣的是首都博物馆，那里有瓷器和许多反映北京历史的珍贵文物和文件。我在北京那边买了“神”兔，和文物拍了照。

最壮观的是长城。我们去了居庸关长城。虽然没有八达岭那么陡峭，但却是独一无二的，雄伟壮观，令人叹为观止。我爬长城，下长城，上公交车都得了第一名。我很开心。我一边走下长城，一边想古人那么伟大，为了防匈奴，可以修建累爬的建筑，陡峭到有的斜坡高达45度，有的接近90度，顺山而下容易守，难攻。

最拥挤的地方一定是王府井，街上人很多。每走一步，都需要付出更多的努力，你看到的都是人头。

最自然最凉爽的草原是安古里草原，没有市区那么拥挤。微风和随时吹来的绿草，让你离开的时候感觉像春天一样温暖，篝火晚会也很隆重。还拍了一个火龙，摘了枸杞。

这就是我眼中的北京，一个凉爽、宽敞、经济发达的大都市。来北京最大的收获就是爬长城。我是英雄！

六年级话题作文15

北风肆无忌惮地摇撼着老树，在光秃秃的树梢上怪叫，地上枯黄的落叶，被风卷起，在空中打着旋儿，刚落下又被卷起……

人的脸上尽是寒意。 我和妈妈走在清静的街上。天很冷，即使穿着厚厚的毛衣，北风依然从毛衣的小孔里钻进来，直逼人心。

这时，远远地出现一个单薄的背影，孤清地坐在地上。迎着寒风，我们快步走上前去，那背影渐渐清晰……

那是个乞丐。她约摸30来岁，眉间脸上却满布着岁月的沧桑。她身上只穿着单薄的衣服，在寒风中微微颤抖。 又一阵风吹过，她把怀中的婴儿搂紧了些。那大概是她的儿子吧，用两张被子裹着，偎依在他母亲的怀里。或许说，是母亲偎依在他身上,她紧紧地靠着孩子，搂得很紧，恨不得把自己的体温分给孩子一半，却忘却了自己依然坐在这冰冷剌骨的地上，自己还在颤抖……这时，又一阵北风带着落叶从我们身旁呼啸而过，简至草佛之而色变，木遭之而叶脱，异常凄厉猛烈。 她打了个寒颤。但是，只见她把孩子用被子又裹紧了些，然后，没有半点犹豫地脱下自己的一件外衣，轻轻地盖在孩子的身上。

她的身子如晚秋之叶，抖得厉害，但眼间却是能驱逐寒冷的温暖，她注视着孩子熟睡的脸，脸上浮现出暖暖的微笑，眼底是无限的怜爱，无限温暖流……

她抱紧孩子，从地上站起，步步走远了……只是那怀里的孩子还在睡，仿佛全然不知他面临的困境，还是他也明白，他永远也不会寒冷，因为无论有多大的风，他母亲也能替他遮挡，留给他的，只有温暖。

这时，我不禁潸然泪下......