制作陶艺的

下一堂就是陶艺课，大家心里都十分激动，因为这是我们这学期的第一堂陶艺课。
　　 时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我迫不及待的心房。“丁零零，丁零零……”期盼已久的上课铃终于响了起来，比以往的上课铃声更加响亮，更加悦耳。我们怀着好奇的心，犹如一支支离弦之箭，朝陶艺教室奔去。
　　 进入陶艺教室，老师说要两个人合作做一个东西。我很快找到了合作伙伴——陈学武。俗话说：“万事开头难”。我和陈学武绞尽脑汁也想不出要做个什么东西。这时，我的目光落在了讲台上的一只陶泥做的小公鸡身上。它有一双大大的眼睛，头上耸立着鸡冠，从远处看去，那昂首挺胸的样子，没有人会怀疑这不是一只真的鸡。
　　 “我们做一只小公鸡好吗？”我对旁边的陈学武说。
　　 “好啊。”陈学武爽快地答应了。
　　 我们开始分工了。我做公鸡的头和脚，他做身子和尾巴。
　　 我拿起桌上湿漉漉的陶泥开始做了。起初这块泥有些不太听话，到后来就渐渐变得得心应手起来了。我先用小木棍把陶泥切下一半，揉成一个圆形，做好了眼睛和嘴巴，并把他装搓好的圆上，这样公鸡的头就大功告成了。
　　 “看，我的鸡头做好了。”我拿着鸡头，放在陈学武面前。
　　 “哈哈哈哈……你这鸡头怎么没鸡冠啊？”陈学武边说边做了个鸡冠装在鸡头上。接着，我用剩下的泥做了两条又细又长的脚。这时，陈学武的鸡身和鸡尾也完工了。我们细心地把头。尾和脚粘到公鸡的身子上。
　　 就这样，一只活泼、可爱的小公鸡诞生了。它虽然没有讲台上的那只公鸡那么精致，但在我的眼中，它是世界上最可爱最神奇的公鸡。
　　 “丁零零，丁零零……”悦耳的下课铃声响了起来，我和陈学武小心翼翼地捧着我们精心制作的小公鸡，向教室走去。
制作陶艺的作文
　　 星期三的下午，我们班去一楼陶艺室上实践课——陶艺课。老师先分组，五个人一组。我一组是方家辉、施铭琪、余柔柔、胡雨倩和我五个人一组。
　　 队 首先老师让我们在盒子里拿一块泥，泥的大小跟自己的拳头一样大小，先搓成圆形的。再压扁，扁的厚度是和自己的小拇指一样大。接着老师给我们看了看其它做好的作品，有坚果、星星、手qiāng、水壶……再是老师说：自己想自己的造型，用工具画上去，再给我看。通过了就可以切下来了，在后面写好名字，还有老师说的重点，确定，一定。以及肯定要在反面写上古代的“行”字。这表示是“行知实验小学。”
　　 我把老师的要求都达到了。老师说：我们做相框，中间挖空，就可以了，我把我做好的金字塔中间给挖空了，可以，放一张一寸照片。我的相框就完工了。
　　 一会儿，下课铃响了，大家恋恋不舍的离开了。
制作陶艺的作文
　　 今天下午，我们坐车来到儿童活动中心上陶艺课。，这节课真的很开心。
　　 一走进陶艺教室，我们不顾一切地的大叫起来：“哇！”教室里的桌上竟然有那么多的陶艺作品，式样是五花八门，有蒙古包、，动物、，房子、，花瓶、，人物等等。这么多的作品看得我们眼花缭乱，目瞪口呆！
　　 一会，我们开始上课了。，首先，老师给我们做了指导；，然后，我们就自己动手了，我考虑做一个什么东西呢？，正想着，偶然一抬头，我看到架上有一个杯子，杯子上有一个人的脸，那张脸有趣极了！于是，我决定也做一个同样的作品，但是我想稍微做一点改动。
　　 我先把泥压成一椭圆形，再把它用工具切成正方形，然后将正方形卷成一个杯子的形状，再用一小块泥撮成一跟短绳的形状，把它沾在杯子上，捏成一个鼻子的样子，再把眼睛、，嘴巴、，眉毛都一一装了上去，最后把剩下的泥做了一个圆盘子，把作品放在盘子中央，再在盘子上写好名字、，学校、，班级，这样我的作品就大功告成了！这时，也有很多同学都做好了，我们坐在一起互相欣赏着、评论着每个人的作品，就这样，时间在我们的笑声中飞快地的流走了，很快就下课了。
　　 我们依依不舍地的离开了陶艺教室。今天下午过得真是开心。