趣六年级作文示例
在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的趣六年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
趣六年级作文1
“心若在，梦就在，只不过是从头再来……”听了这首歌，可别以为是什么大明星的演唱会。这是我和四个小伙伴在开一个联欢会呢！
床当舞台，窗帘当后台，房间当会场，小孩做演员，大人做观众，给大人发了自制“门票”，请到屋里，开了一场小联欢会。
首先是我和金卓合吹竖笛。吹得一般般，但一板一眼都有模有样（就是总吹错音）。吹到后来，因为后台的三位演员因为互相挤碰，三个孩子一起东倒西歪滚了出来。我和金卓看到他们的惨相，捂着肚子也笑得东倒西歪，肩膀一颤一颤的，竖笛一丢，在也吹不下去了。下面的观众本来还兴致勃勃地听，现在也被笨手笨脚的后台演员和不敬业的演员逗得哄堂大笑，现场乱七八糟的。这个节目，彻底失败啦！
接下来就是王任之演唱刘欢的《从头再来》。只见她装模作样地走上台，朝观众鞠了个躬，然后摇头晃脑地说；“观众朋友们好！”就唱起来：“再苦再难也要坚强……”她唱的实在是不咋的，唱到高音处就已经声嘶力竭了，直到最后向高音屈服，只好无奈地咳嗽几声，不好意思地笑笑。到最后，“观众”和“后台”实在忍不住了，爆发出一阵阵的哄堂大笑。你瞅瞅观众汪波姐姐，用手捂着嘴咯咯地笑，眉毛“飞”了起来；观众王伯伯爽朗地边笑边鼓掌；吴晓维用手捂紧肚子略带嘲笑地：“忘词咯！哈哈哈！”
张若静手扶着墙，笑得只想打滚，王任之好像也忘记了忘词的窘迫，被大家逗笑了；我更是笑的得意忘形，差点儿从床上掉下来。不用说，这个节目也被PS了。
吴晓维和张若静搭伴跳拉丁舞，吴晓维由于疏忽头撞到床板上哭了起来。弄得大人们慌，小孩们笑，最后吴晓维也笑了——被我们引得。总的来说，这个联欢会很失败！但是每一个人都非常快乐，因为这真是太有趣了，哈哈哈！
开这样一个联欢会，既有趣，又锻炼了孩子们的组织能力。即使这次失败了，但是失败的很开心，很快乐，而且我们下次会成功的，不是吗？
趣六年级作文2
我最熟悉的一个人就是我的表弟。简单的来说吧，他的脾气很倔。每回他到我们家或我到他们家，他看到客人来到总要在客人身边围个不停，像一只小狗一样。一见到他心意的东西时，总要把它带走，纠缠个不停。有一回我到他们家去玩时，看见了我朋友戴着一块手表，他就要那块手表。朋友说：“这不是你的东西，你可不能把它给带走。”我和我朋友也直劝……遗憾的是，效果等于零。讲道理，犹如对牛弹琴。朋友说：“快来看！电视节目开始了。”他过去全神贯注去看动画片才把这事给忘了。
他看电视瘾，很有个性。电视上播放着《西游记》，只见孙悟空拔出毫毛一吹说一声“变”，就有无数孙悟空出现。于是他也在自己胳膊上揪一巴掌毫毛说了声“变”。孙悟空没变化出来，他自己却痛的“嗷嗷”直叫。逗得我们哈哈大笑。
无论在生活上还是学习上他都是数一数二的好学生。他那卧室有很多奖状，就凭这一点我真有点佩服他了，我表弟身上趣事，真是数也数不清啊！
趣六年级作文3
以前，我一直以为虫子是非常无聊简单，又没什么思维的。但是，一次对他们的观察让我改变了这个想法。
这天中午，我没什么事干，正巧看见我家花盆上有一根棍子，我想，何不用它把花盆挖开，看看里面呢？
于是，在好奇心的驱使下，我抽出了插在花盆里的棍子，开始入侵花盆的一片比较空的地方。我用棍子把土拨到一边，小心的挖着。不一会儿，花盆里已经有一个极小的坑和一小堆土了。但令我失望的是，我除了土以外，什么都没有挖到。唉，难道这花盆里真的什么都没有吗？
我刚想放下小棍，一条红色的“线”以极快的速度跑了出来。我吓了一跳，仔细看了看。确认了这条“红线”的身份后，我不禁冒了一身冷汗——这是一条小蜈蚣！说他是小蜈蚣，其实也便宜了它：它的身子还没我的小拇指头长，乍一看还真的像条红线。这时，小蜈蚣有快速的窜进了土里，我当然不会放过好不容易才发现的“战利品”，用小棍把它又翻了出来，可它虽然小，却“身手敏捷”——我刚把它给翻了出来，它就以极快的速度，扭动着柔韧的身体又钻进了土里。我忙把它给翻出来。如此反复几次，它的速度就超过了我的反应能力，让我为它的“神速”甘拜下风。最后，小蜈蚣以迅雷不及掩耳之势逃的无影无踪。
就这么被它逃了？我可不甘心。我继续找这条小蜈蚣，来回翻着土。可找了几遍也找不到它。唉，看来我以后可要好好训练我的反应能力，下次再来和小蜈蚣比速度吧！虫子真是聪明，我以后可再也不敢小瞧它们了！
趣六年级作文4
在一个晴朗的日子里，因老师之前布置说带风筝来，大家乐不可支地纷纷带来了。我捎上精心“饲养”的“老鹰”，它色彩鲜艳，做工精致，大小适中，是我最爱的风筝，我要让它在操场上一展风采。
上课铃声响了，我们虽然表面是端正地坐好，其实心里一直兴奋着。老师似乎明白了我们迫不及待的心情，宣布：“大家拿好风筝，轻声到操场。”我们整齐地起来，走出教室。
一到操场上，老师喊：“开始自由活动。”话音刚落，我们立刻分散，或三五成群，或一人逍遥，或观看别人。我看到很少一人放风筝，于是，我大胆挑战自己。我架好风筝的“骨架”，把风筝线弄长，然后提着风筝，一扔，总觉得忘了什么东西，哦，原来线杆忘拿了，风筝以快得不能再快的速度狼狈“着陆”。我不灰心，这回左手拿线轴，右手抓风筝，往前跑了几步，因线拉太长了，我没留神被绊倒了，摔了个“嘴啃泥”。我有点泄气了，来了个最后的尝试。我一下就把风筝抛得很高，紧接着奋力地猛跑，直到感觉手中的风筝已飞起来了，我才停下来歇歇。谁料风筝开始慢慢降落，我赶紧扯了几下风筝线，它终于听话地再飞了起来。我突然心生同情：天空本是鹰的家，我这样摆弄它，不是夺去它的自由权吗？就在这时，一只风筝冲了过来，和我的“大鹰”同归于尽了。我想：还是人多力量大，我也去叫一个。
于是，我找到了重量级选手，比止戈体重略胜一筹的晓亮，一看他就知道是肥胖症的典型状态，我就让他负责“发射”风筝。准备起跑了，他却轻轻走几步，悠闲一扔，风筝马上就掉下来。如果前面是一张床，不论多远，他都能冲上去呼呼大睡。我灵机一动，指着不远处大叫：“这是谁的手机？”贪财的他听了，立刻跑来。他脸上的赘肉一颤一抖，手上的风筝也扇动翅膀。他马上超过了我，接着就把手上的风筝抛了出去。风筝飞得好高，我幸灾乐祸地拍手，他才发现上当了。
天上的风筝似“群英聚会”，又像“港姐选美”。你看，一只棕色的“小狗”在天上遨游，好奇地在天空中寻觅着；还有一个好大的风筝，像一把“降落伞”，在空中做出“盘旋”、“翻转”等高难度动作，终于，急速落下。再看看我的风筝还在高空飞翔，有点鹤立鸡群的感觉。我正得意时，那只不听话的“老鹰”竟偷懒了，它找了个休息的地方，落到了树枝上，成了“猫头鹰”。我可是想尽办法“哄”它下来，它偏撒娇，就是不下来。终于，把它扯下来时也下课了，我回家一定要狠狠“教训”它。
今天我又放风筝了，这只可恶的“老鹰”，竟敢把线弄断了，我定让它尝尝不是人工饲养的滋味….
趣六年级作文5
三月二十七日星期二，学校组织我们小学部全体师生去南湖乐园的快乐驿站春游。
早上，我们在学校上完早读课，还上了一节正课，才坐大巴往目的地出发。在去快乐驿站的路上，同学们守纪律，听老师和导游的指挥，车内较安静，让我有心思欣赏路上的风景。只见汽车所到之处，公路两旁种着很多红花绿草，花草们正在路旁朝气蓬勃地晒太阳呢，这些花草看上去很有精神，不是蔫蔫的样儿。在绿树成萌的地方有一大片阴凉地，足够给个七八个老人坐着乘凉打牌。
汽车一路向前，很快就到了南湖公园的快乐驿站。快乐驿站就在广州市内，离我们华美学校不远，从学校开车出发，不用二十五分钟就到了。
下了车，我们排好队跟着班主任老师和导游入园，刚入园门，我就看见了一个很大的广告牌，呈扇面形，上面书写着八个很大的字————南湖乐园，快乐驿站！广告牌上的左边有个门神，右边有个喜神！这个设计还挺气派挺有趣的。
进入快乐驿站正门，我第一眼看到的就是“摇转飞椅”、“自控飞机”和“遨游太空”这些游戏项目，这些游戏特别吸引我们男孩子的眼球。
“遨游太空”是一个很刺激的游戏，它是把两根巨大的柱子中间连接了一个可以坐大约三十人的铁椅子而成的，乘客坐上去，系上安全带，机器开动了，人坐着就会被甩来甩去。我很想去玩，但我身高不符合条件，要求是有一米五身高者才可以乘坐玩耍。我这时想到了平时不好好吃饭，个儿长得不高，玩游戏都受限制，感到有些遗憾。以后只有认真吃饭，长高个儿，争取下一次有机会再来玩这个游戏。
看了高个同学们玩“遨游太空”游戏一阵子，我们几个个矮的同学相约向前，朝那个“恐怖鬼屋”走去。经过商店时，我们一帮小男生还去商店买了点刀、枪之类的防身“武器”，便朝“恐怖鬼屋”进军了。
我们是三个人乘坐一辆车进入“恐怖鬼屋”探险的，九个人一共坐了三辆车进“恐怖鬼屋”。 “恐怖鬼屋”里，黑乎乎的一片，突然有个吊死的女人飘了过来，我快吓死了，只听到那个吊死女人尖叫了一声，便不见了踪影。过了一会儿，有一俱僵尸出现在了我的右边，长相很恶心，酷似浑身被泼满了强硫酸，皮肤被严重烧伤毁坏的感觉。他用冰冷的手打了一下我的脑袋，我吓得魂不附体，不停地尖叫着闭上了眼睛。好不容易让我心情平静了一些，车子绕过了一条弯道，这时，我的头顶上出现了一根绳子，恐怖的是这根绳子绑住了一个女人的头，在我惊恐万状之际，那个女人的头撞到了我的头，哇！这次惊吓还没过十秒钟，又有一个吸血鬼的手摸了我的腿一下，真是要吓死我了！不过，这次我没那么害怕，因为吸血鬼的手指被我踩了一下，他也没把我怎样。终于在远处出现了一丝光亮，就要到终点了！
在出现光亮的地方，我和同伴们终于结束了“恐怖鬼屋”的探险活动。
从“恐怖鬼屋”出来，我出了一身冷汗，买了一瓶饮料压惊，喝了一口感觉舒服了很多，又开始了新的游戏活动……
趣六年级作文6
还记得一年暑假，那是一个难忘的暑假。是的，之所以说难忘，是因为在那个暑假中，我有过快乐，有过悲伤，有过成功，有过失败不过，快乐多于悲伤。当然，那一件事我真的很难忘！那是一个星期六的黄昏，突然垃圾堆中着了火，黑色的浓烟冲天而起，在空中盘旋，走过来的人们不听地咳嗽，连我也呛着。浓烟从垃圾堆中冒出，我心想：真是污染环境。和我一起玩的钱胖对我说：那就让我们几个来充当一次消防队员吧！我们异口同声说：好注意！说干就干，钱胖从家里拿出几个一次性的碗，我们一人拿一个一次性的碗，到老年活动中心去灌水，我们右手拿着灌满的水杯，飞快地向下奔跑，水杯里的水都洒了出来，地面湿漉漉的，好似下了一场小雨。
我们来到垃圾堆旁边，把灌来的水都向旺火泼去。这火向上燃烧，它就像可恶的恶魔一样，非要把垃圾堆里的废品都烧成灰不可。我对他们说：你们继续泼水，我去拿‘致胜法宝’来。说完，我急忙跑回家，从家门口拿起回戳，又急忙跑回现场，在院子大花坛中戳了许多土灰，使劲儿一抛，土灰似纷纷雨，盖住了火。于是，我们两个人灌，其余三个人撒土。蔡子帅想了一个好注意，他捡了两个大塑料袋，到老年活动中心上灌了两大袋水，呼地一声，他把两大袋水都向小火喷去。天渐渐暗了，在我们的行动下，大火差不多都灭了，只有残余的点点星火。啊～我突然觉得我们都好厉害，没想到当个消防队员也挺过瘾的，然而也蛮辛苦的，但是，最终的结局告诉我们，辛苦就是换来快乐的物质条件，辛苦一下也是值得的。勇于斗争，善于亢奋，敢于吃苦，相信，这就是我们能成功的秘诀吧！
趣六年级作文7
在众多科目当中，我最喜欢的便是社会老师汤老师上的课了。
汤老师是个年过半百的老人，上课从不带课本。可是他讲起课来却是妙语连珠，我们在下面听得是津津有味。
有一次，在上《黄土高原》时，更是妙趣横生。老师先是介绍了黄土高原的环境，当后来讲到黄土高原的形成时，老师的脸上就笑开了，说：“同学们，你们知道黄土高原的形成吗？”我们都摇了摇头。老师接着说：“黄土高原的黄土都是被风吹来的。”一边说还一边做动作，他把手摇来摇去，似乎他的手就是风，手上有着许多黄土，他要把黄土全都要吹到黄土高原上去似的。他接着说：“黄土高原的黄土有几米甚至几百米厚。同学们，你们想想看，我们的教学楼才十几米，而几百米则要十几幢这样的教学楼啊！”我们听了都大吃一惊，不由地“啊！”了一声，在我们看来就是十几米也很高了，更别说几百米了。后来，老师又讲了黄土高原的人都是在黄土层中挖了一个拱型窑洞作为住宅。这下我们便怀疑了，有的问老师如果黄土塌下来怎么办？汤老师便讲了黄土直立不倒的特性。有的问：那如果下雨了怎么办？”老师笑着回答他：“那里的人还在窑洞底部挖了一个正方形的洞，专门让水流进去。”又有人问：“那如果雨下的很大，连洞里都装不下了，怎么办？”这下老师没辙了，苦笑了一下说：“那就要让你们自己思考了。”下课了，我们依依不舍地目送汤老师。期待着下节社会课的到来。
社会课不比语文、数学、英语课重要，但是我却最喜欢它！
趣六年级作文8
看了我的题目，你一定会想：“起立”有什么好说的？你猜错了，我说的不是上下课时喊的“起立”，那是什么呢？
我家有两头大白猪，只要有人靠近猪圈，不管是不是去喂它，它都会一下子站起身来，趴到圈门上，向外张望。如果它看到你拿着什么东西在吃，就会馋得口水直流，努力把脖子伸得最长，摇晃着长嘴，伸吐着舌头和你争，目不转睛地盯着你手里的东西，真是两个馋鬼！
我经常喂大白猪东西吃，渐渐的就和它熟悉了。只要我大喝一声“起立”，它就会马上站起来，前蹄趴在木板上，身子立得很直。这时，我总是要喂一点东西给它吃。邻家的妹妹见了，就问我：“姐姐，为什么只给‘大起立’喂吃的，不给‘小起立’喂呢？”原来，妹妹认为我家的猪叫“起立”，乐得我哈哈大笑。后来，我们索性就把我家的两只猪取名为“起立”。现在你该明白我说的是什么了吧？
大、小“起立”的身体有点瘦，应该是猪中比较苗条的“美女”和“帅哥”。他们都很可爱，大眼睛总是使劲盯着那些因为好奇而看它的人，它们全身上下差不多都是白色，只有眉毛是黑色，看到有人来，它那小尾巴总是使劲地摆，憨态可掬。
大起立有点霸道。我给它俩喂食，大起立总是把小起立赶到一边，自己则大口大口地吃。吃饱了，才让它的朋友吃一点残羹剩饭。这时我仿佛听见小起立说：“真不够朋友，我对你那么好，为什么要把我赶开？我生气了，不和你做朋友了！”
有一次，大小起立躲在猪圈里，我想捉弄它们一下，于是故意扔了一根木棒给它俩。它俩以为是什么好东西，就争了起来，各咬住一头，拉来扯去，互不相让，真滑稽呀！最后，它俩什么也没吃到，扇扇耳朵，无奈地回到角落里睡觉去了。
还有一次，大、小起立出来玩，一只小鸡跳到它们的圈里，偷吃它俩的食物。它俩可生气了，马上回圈，将小鸡赶了出来，并愤怒地追着小鸡不放，小鸡跑得真快呀，大小起立屁颠屁颠地追了半天都追不到。
猪很有趣，感情很细腻，智商也很高。听说经过训练的猪会跳舞，会钻圈，会表演节目，还可以去当猪警呢！
趣六年级作文9
提起我的爸爸，就一个字——趣。
爸爸的长相趣：乌黑的头发，炯炯有神的小眼睛，高耸的鼻子，能说会道的嘴巴，在鼻子与嘴巴的交界处还有两撇日式的胡子呢！
爸爸的动作趣：有一次，电视上有一位女明星正在跳拉丁舞，我们都被那优美的舞姿陶醉了，只有爸爸不屑一顾地说：“这有什么难的，看我的吧！”说罢，便扭屁股“翩翩起舞”起来。爸爸那撅着屁股的样子，简直跟唐老鸭一样，笑得我把刚喝下去的茶都喷了出来，妹妹则笑得坐在地上捂着肚子直叫痛。因此我们给爸爸起了个绰号——“唐先生”。
爸爸的语言趣：又有一次，爸爸不知怎么惹妈妈生气了，不管爸爸说什么，妈妈都不理。于是，爸爸把手往妈妈的肩膀上一搭，奶声奶气地说：“娘子，你这么大了还耍小孩脾气吗？”说着，还扮了个鬼脸，弄得妈妈“扑哧”一声笑了。
以爸爸“三趣”的条件，不当笑星真是浪费了，你说是不是？
六年级:心语
趣六年级作文10
放暑假了，家里的大人上工的上工，农忙的农忙，大抵对我们这群野孩子有种放牛式的管制，除了偶尔被叫上帮帮农务，大都是自由的，无人理的。所以我们有了无限娱乐的天地，常常一得空，就三三两两，不分男女的，出去溜达，撒野，发现点什么新鲜事儿回来。
老村里，人们早已搬走了，瓦泥砖的房屋空荡着，也像我们这群撒泼了的孩子无人管理，慢慢随着时间的推移，变得落破荒芜，虫草杂生。村里的空坪上，或旧房子前，或老屋后，间隔种着许多的龙眼树，那盘龙曲卧的老树，已生长有一定的年龄，大抵是爷爷的一辈种下的。
有那么一棵，根部极膨大，凹凹凸凸的皮层像人们手臂上拱起的肌肉块，又像嶙峋起伏的山峦，沟壑，需两个人张开双臂，才能将它包围，拥怀入抱。看着它定觉得它是个满脸苍白须发的老人，在蹲坐着，拱着腰，郁郁黄黄得有些无生气。叶子稀疏，抬头仰望天空，阳光依然明媚，像透着花窗，地上落下斑驳的空缺不齐的影。
有寄生植攀附在枝杆上，细细密密的叶子为维持生命之长，它们的根穿透皮层，紧紧地吸附着老树盘曲的杆子，日日吸取着它的精华。一些枝杆开始慢慢枯竭断落，但遇上节气好的年份，老龙眼树也会长出些新果子，成熟之时也定是我们捣蛋，满足馋嘴的好去处。
村旁流经一条小河，河两岸都生长着翠翠的竹，有的一排排像倾斜的瀑布一样倾倒了，表叶的部分已经浸到水里，根还在岸上，连着土壤，继续输送生命的营养。男孩子们懂水性，在岸上玩疲了，喜脱掉上衣，连裤带人，跳到水里去凉快。
女孩子们不懂水，怕陷入河里的深水区不得自救，会自找保险些的凉快节目。从倾倒的竹根底爬上竹身，因为是一排排的倒，竹子密密的，没有多余的缝隙，那里更像一张牢实的竹床，人可以躺在上面，但并不大舒服，背贴着竹是凉凉的。有时我们的顽皮性激发了，就会发挥探险家的精神，手抓着上面的竹子，移身到竹表处去。那里的是竹头顶部，生长得更细，更脆，更柔，更纤条，可以轻易地晃动。
一踩上去，双脚及膝就都浸泡在水里了，晃晃悠悠，用力踩沉下去，放松浮上来。用力，放松，这是个刺激的事儿，像猛力的荡秋千，更像玩海盗船，摇晃得激烈点，脚下的水跟竹子碰撞，水花哗啦啦作响。当然，放心，手上握住的竹子会保证人的重心，不必担心整个人会人仰马翻般掉到水里，而且有助出力，控制节奏。我们常一排排人上去，用力摇荡竹子，玩得齐笑哈哈，乐翻天。
那天只有我跟根老三，玩水回来，是沿着河岸寻宝。那是一个夏天的午后，大阳依旧不依不饶烘烤着大地，催熟着田里的稻谷，地里的花生的叶子被晒得有些萎缩，无精打彩的。我们沿着河岸走，河里的水到底不是很深，映照着天空，两岸的林子。
水面莹莹的，像闪着光，犹如玻璃的琉璃彩，犹如钻石的晶莹剔透。我们走在林子里，是凉快的'，手里各叼着一根细软竹条，还带着叶子的，一边走一边拍打脚下翠生生的野草，唰唰的，听得有力，满身儿野孩子的啷当劲。有时又停停看看，翻弄翻弄刺拉拉的杂草丛里有没有酸甜可口的野果子吃，那时倒是个儿小胆子大，不怕蛇不怕鼠的。
竹林顶上，常会有布咕布咕，或呱哇的鸟叫，响遍整片林子。林子上又有自由穿梭的风，像我们一样自由，摇曳着，轻拂着，咯吱咯吱作响。男孩子会学鸟叫，咕咕，咕咕......男孩子总比女孩子胆大，有着上天遁地的功底，上树跳坡无一不能，像猴子，古灵精怪，鬼点子多。突然听到一棵树上传来知了的叫声，吱吱吱叫个不停，以前听说会叫的知了是母的，为吸引配偶。鬼机灵的根老三脑子转得快，立马扔下了手中的竹子，蹬鞋上树去了。
我知道他要干嘛去，他上了树才回头跟我说：你不要出声，我上树捉知了去。是棵七八米高的龙眼树，瘦小黑的根老三，整个人像乌龟似的趴在树上，慢慢挪动身子，让我联想起了动画片《七龙珠》里的龟仙人。
他寻着音源，慢慢靠近，极尽地不发出声音，他的手脚摸索，找准位置，让自己站稳了脚，爬得越高，越靠近越沉寂，越靠近越沉寂......我在下面也屏住了呼吸，怕他掉下来，也怕吓跑了知了，一切就都前功尽弃了。到了快到顶的一个树杈处，根老三停了下来，我向他的方向望去，终于也发现了知了的踪影，跟他靠得极近，只要他伸手，就可以将那知了收入囊中了。但根老三却一动不动，又像个龟仙爷似的缩在了那里，静观着，也不理置我。
我站在下面干着急着干等，心里就纳了个闷了：根老三，你这是要干嘛啊，这是在干嘛啊，快点啊！快点下手啊......还没等我发声，根老三就做了个嘘的动作，示意我不要出声。不懂其用意，我只能干巴地等着，耐心地候着，知了仍在吱吱的叫响个不断，根老三的姿势，让我们有种瓮中捉鳖，或者说是黄鹊在后的感觉。
终于，在我的无聊中，明白过来了根老三的用意。突然听到嘶嘶嘶，翅膀振翅的声音，极小声，但也听得清楚。另一只知了进入我的视线，它早就停在对面的竹子上了，此刻正欲欲靠近，原来根老三是在静候，想一箭双雕。飞来的应该是只雄的知了，慕声而来，大概是爱得太欢，竟也没有发现敌军已在巢穴外重重包围，正准备将它们双双擒拿。根老三当然早已准备妥当，找好了最有利的站姿，只待擒拿手一出，就可以收获战利品了。
雌的知了觉察了另一只知了的飞来，她不动，吱吱的叫了两声，然后停了，又吱吱叫两声，大概是在表达她的情意吧。雄知了，没有直接靠近，而是在试探着，是否雌知了会接受他。在雌知了的叫声里，他明白了她的意思，他飞近一点，停一下，再飞近一点，停一下，他靠近，他不出声，她也不出声，根老三更不出声。我心里，却浮起一点小浪，原来动物间也可以如此传情达意。
就在它们两靠得极近，暗暗思语，情话绵绵时，根老三瞄准的眼，一只手快速出击，稳，准，力握有度，雌雄知了就成了根老三的囊中之物了。根老三也不急着下来，另一只手从裤兜里摸出了个手缝的自制拉链袋，那是他一直为捉虫做准备的，有条不紊地把一对知了放入袋中，拉好拉链。
根老三下来了，拍拍身上的苔青和树皮，我小八儿似的跟上去，急切地扯着他问：根老三，根老三，你怎么知道还会飞来一只知了的？给我看看，给我一只好不好，三子哥，三子哥......，根老三忙弄着自己的衣服，拉扯拉扯被压得皱巴巴的地方，也不理会，忙完了才自信洒洒地说：我看到的，可以给你，但以后不许再叫我根老三，得叫三子哥，不然以后就都不带你出来了。有了知了，我当然乐得直点头：好。公的给你，母的我留着，我要会叫的那个。
离开了林子，我们顶着热烈烈的太阳回去。回家后，根老三的知了就不那么爱叫了，他把它放在铅笔盒里，留一个小洞透气。那时我们的笔盒永远是带孔的，好好的新笔盒也非得拿个铁钉钻出个透气孔来。有时放了知了，有时是其它捕捉回来的虫子。读书的时候还会带到学校里去，偶尔拿出来玩玩，用手指压一压它的光亮的头顶壳，那里就是所谓的脑门吧，雌的知了还是会吱吱叫两声。那时，我七八岁，根老三十二三岁。童年的趣事，无穷尽！
午后的太阳游移着，日光落到窗上，我的脸上，热热的一股暖流将从我童年时思忆里拉回。杯中的茶已凉，我望望窗前的老榕树，阳光热烈得有些刺眼，突然又听到吱吱的蝉音。呵，原来老朋友没走远，只是藏身到了老榕树的枝叶下，仍愿为这个夏天送出一曲蝉音。
如今我们为人生奋斗，生活到了这座城，是孤寂的，太多的生活碎事压逼着我们，没有空闲听蝉曲，没有闲情弄蝉鸣，大多时间都是烦躁的，或许跟天气无关，是我们失掉了太多太多的童趣么？说完，当我转身向你，你已沉沉地入睡，我关了灯，找寻梦......
