风筝随想 初中记叙文

风筝随想_初中记叙文

相信许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，特别是写作中最基本、最常见的记叙文，记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。那么记叙文应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的风筝随想_初中记叙文，希望能够帮助到大家。

昨日骑车去广场上闲逛。

一路欣赏着绽放春花，闻嗅着淡雅花香，心情很舒畅。

至广场，随地而坐，随即四处张望起来——这儿放风筝的人可不少。

试想着，手里执一纸鸢，在阳春的原野上肆意奔跑，一松手，它便飞上了天。此时遥望着它，该是何等的惬意啊！

不觉间却又涌出了一丝哀伤，每个风筝生来就被附上一根线，貌似它们在空中很欢唱，可它们何曾有过真正的自由呢？

想把注意力从放风筝的人们身上移回来，而它却被树上几个风筝牵住了。

树？风筝？

风筝摆脱了线，却又投进了树的魔爪，或者是说，风筝挂上了树，主人便会扯断了那根线。

——到头来，它还是没有自由。只由时间步步走过，带走了崭新与美丽。

我不由一声叹息。

然而，这种悲伤只持续了不久。猛然一阵风刮来，刮起几阵沙尘，我不得不闭上眼睛，待到张开眼睛再看时，只见一个风筝正晃晃悠悠的从树上落下，落到地上时，竟没发出什么声音。

我走近去看。

这是一个老风筝，上面布满灰尘，只隐约能看出它以前的色彩。因长期挂在树上，它身上的布已是千疮百孔。正因这样，们有人愿捡起这样一个风筝，它似乎被人遗弃了。但又一阵风过时，它微微翘起，以表示自己的欢乐。

它是脏了，破了，但它自由了！它真正自由了！

我没有了悲哀，却有了一种为树上风筝鼓掌的欲望，我不知道当它要挂在树上时的决心，也不知道当它看着树上的.自己破旧不堪而空中的它们依旧崭新时有没有后悔，更不知道它经过了多少次的风吹才落下了树，但我知道，它自由了！

虽说不知树上的风筝还会飘下几个，但它们却一直在提醒着我们：凡是去尝试一下吧，说不定你是对的。

补充：我知道风筝不会有思想，但每个人实际上就是一个风筝，总被不同的线所束缚，但，倘若你不怕风沙，敢于停留在树上，或许有一天你就坠下了树，但若你不敢一试，你就永远是一个没有自由的风筝……