初中记叙文(15篇)

大家一定都接触过作文吧，尤其是记叙文，记叙文是一种形式灵活、写法尽可能多样的文体。这种类型的作文要怎么写呢？以下是小编收集整理的初中记叙文，仅供参考，欢迎大家阅读。

初中记叙文1

放下，手中的签字笔;抬头，望了望墙上的钟表，叹了口气。匆匆拿起包，匆匆离去……

忆起，那段养病的时光。清晨，被病魔搅醒，躺在洁白的床单上，呼呼喘着气，汗如雨下，浸湿了一小片地方。上午，用罢简单的早饭，散步于医院后的小院里，阳光从枝繁叶茂的叶中穿过，在地上留下了一个又一个美丽的光圈。漫步于这迷你的“丛林”中，享受着一片宁静。走向大树，聆听那沉厚的“歌声”，听它们那沧桑的故事;走进小草，观察它们那翠绿的肢体，感受那无尽的活力。活力，唉，一切显得生机勃勃，唯有我……就在这时，疾病的恶魔再次侵袭，剧痛，从胸口袭来，情知不妙，只好转身奔回那近在咫尺的病房……

正午，骄阳在空中高悬，愤怒地吐出一轮又一轮的火焰，散发着无尽的热量。房内，咽下了最后一口午饭，点了杯咖啡，取了本小书，坐在那院门口的躺椅上，感受着那身后电风扇带来的习习凉风，缓缓阅读。一下午，沉浸在书的世界，与那被陷害下狱时的当泰斯一起迷茫，又一起在教士的直到下一起逃出伊夫堡;又被基督山伯爵那种坚持复仇与报恩的精神所震撼，随着时光的推移而品味着人生。享受着那一片宁静与安闲，乐在其中……

傍晚，送走了那带给病房吵闹的小表弟，送走了那带来亲情与温暖的父母家人们，病房中，又是一片令人惬意的宁静。闭上眼，静静回味着，脑中闪过了一幕幕：有父母在我昏迷后那份迷迷糊糊的着急;有叔父叔母那每晚带来的浓浓的鸡汤;也有祖父祖母那关怀的唠叨……一幕幕，如放电影般闪过。渐渐，眼旁湿润了，一幕幕亲情画面一闪而过，太多太多……

深夜，电灯仍亮着。坐在床头，品着无味的白水，望着粉刷一新的墙壁发呆，任自己在思考中驰骋，在回忆中陶醉……

半个月的时间飞过，日复一日，都是这样。可现在，却又是在那匆忙的影中度过，来也无影，去也无踪……

唉，那段安闲的日子!

初中记叙文2

“哇，我终于捉住这条大鱼了。”我紧紧地把它抱在怀里，鱼儿拼命地挣扎着，惊慌失措地拍打着我的胸脯。“喂，小懒虫，该起床了。”爷爷的轻轻地拍着我，把我从梦境拽了回来。我揉着没有睁开的双眼，说：“唉，我的鱼让你给我喊丢了，你赔我的鱼！”爷爷哈哈大笑地说：“你还在做梦哪？”

经过我一番软磨硬泡，爷爷终于答应带我城北河边钓鱼了。爷爷说：“你要是钓不到鱼，可不要哭鼻子呦。”我马上回应道：“才不呢！”经过一番准备，我们带着工具、食物、水，就出发了。也许前几天刚下完雨，田野四处郁郁葱葱，空气清新，只是烈日当空，我们来到河边的大柳树下，爷爷撑起了遮阳伞。我们在伞下稍作休息。

爷爷一件一件地取出工具，我就在哪儿不知该干吗，静静地看着爷爷调试鱼钩鱼浮。这时爷爷拿出一个用乒乓球和饮料瓶自制的小瓶子，系在鱼钩上，装上用酒、丁香浸泡过的小米，把它放到预定的地方，乒乓球受水浮力的影响，就头重脚轻的把小米撒进水底。我问爷爷：“这是干什么呀？”爷爷说：“我这是喂窝，等一会儿鱼儿一闻到香气就游了过来。”爷爷拿出他自配的鱼饵教我怎样挂钩。怎样看鱼浮，教我我何时才该提钩。我不耐烦地说：“我会了！我会了！”说完我们就各自拿起鱼竿，在水里钓了起来，我们在挂上一个玉米粒大小的鱼食，我一会儿提提钩看看，有时鱼浮微微一动我就马上提了上来，鱼钩上呢，不是鱼饵纹丝不动，就是没鱼饵了。爷爷笑着对我说：“心急吃不了热豆腐，没有耐心是不可能钓上鱼的。”这时我的鱼钩微微动了两下，我立马提了起来，果然有一条小鱼上钩了，爷爷说：“你看，这不就钓上来了。”我又有了信心，开始兴致勃勃的钓了起来。

初中记叙文3

作为一名人民教师，我知道教育需要教师与学生面对面的交流;作为一名班主任，我知道教育需要教师与家长心灵与心灵的碰撞;作为一名教育工作者，我知道时代到处是惊涛骇浪，我们不能只埋头课本、困身教室，做沉默的教书匠。我们必须走近学生，并告诉他：我懂你!于是，在“千名教师进万家”大潮的引领下，我走出教室，放眼校外，积极家访。

家访——教师教育的延伸，家庭教育的补充。学生的成长和发展是教师、家庭、社会相互作用的结果，正所谓“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”，其中最主要的是教师教育。但教师教育能否有效，与家庭和社会的配合及支持程度，特别是家庭教育对学生的影响作用有密切的联系。

本班总人数47人，我和英语老师共对30名学生进行了家访，通过家访，我们感受到家访带给我们的好处：

家访，可以切实地加强学校与家庭、教师与家长的联系，了解学生成长环境、思想动态。班上有一名女生，性格孤僻，行动迟缓，衣着邋遢。我曾找她谈过几次话，对她进行批评教育，但效果并不佳。她成了我家访对象的第一人选。当我到了她家，我震撼了，一间房，一张床，真的是家徒四壁啊!我不想细谈那次令人心酸的家访，我只想质问我自己：她该为她的沉默寡言负责吗?她该为她的性格孤僻负责吗?她该为她的行动不自信、服装没朝气负责吗?这个时候，我们是不是应该负担起更大的责任来呢?家访后，我对她少了批评，多了关怀;没了指责，只有爱护。她呢，则性情大变，干净多了，活泼多了。正是家访，让我了解了她的生活状况，更好地转变了她的思想。

家访，能及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，帮助家长掌握教育子女的科学方法。班上有个小男孩，经常违反课堂纪律并偷别人的东西，屡教不改。家访时我说明来意，家长很吃惊。原来，这个孩子经常弄丢文具，所以妈妈故意没有给他配足学具。我告诉他家长，这种做法不仅没用，还会助长他的坏习惯。如果我们定期帮助孩子检查学习用品，再根据他的表现采用适当的奖励，就会转变他们。男孩的妈妈很是后悔。现在这个男孩课堂能遵守纪律，也没

再乱拿他人东西了。正是家访，男孩妈妈意识到自己教育方法的不恰当，及时地帮助孩子改掉了坏毛病。

家访，能征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，提高家长和学生对学校教育的满意程度。班上有一对双胞胎姐妹，经常性地不完成作业。家访中，家长对这个问题甚是头疼。他们反映两个女儿基础太差，课堂上很多知识掌握得不好，加之家长对作业的具体要求不太清楚，所以他们无从指导。家访后，我和其他两个主科老师都特别留意这两个孩子，课上要求她们认真听课，做好作业登记，一些具体的抄写，我还给她们在作业本上起了字头。课后，经常询问她们一些课上的知识，进行查漏补缺。一段时间后，她们不完成作业的情况越来越少，成绩也有了起色。她们的爸爸到办公室来跟我道谢，并希望以后能继续配合，共同提高孩子成绩。正是家访，让家长和老师交换意见，达成共识，找到解决问题的办法。

真心交流，几许收获;真情碰撞，几许反思。家访是一次心灵的旅程，它让我走进了孩子们的故事，被故事中的人物感动着。也许一分辛劳不一定会换回一分收获;也许一份真情不一定会换回更多感动，但我依然要做一个坚定的麦田守望者，撑起一把爱的绿伞，跟孩子们牵手走过童年岁月。因为只有这样，我才能用坚定的眼神看着他们说：“孩子们，老师懂你!”

初中记叙文4

无数滴小水滴凝聚起来，欢呼着东流入海；亿万星辰凝聚起来，撑起璀璨一片星空。

街头两旁的路灯逐渐亮了起来，我的心也随之颤了起来。脑海中回忆着白天所经历的的一切。

校运动上，需要一组双人跳，而我和晓晨一起去参加了，满腔热血地报了名，却在训练时双方都变得尴尬。我的个人比较高，总能把绳子甩的高高的，而她稍微有点矮，晓晨的绳子总是甩到我的头，刚开始还不介意，可她后来一而再再而三地甩到我的头，我干脆把绳子往地上一丢，提顿高了嗓音叫到“你能不能甩高点绳子啊，总是打到我！”没想到他也不甘示弱“你能不能跳好点啊，跳这么快，我都跟不上你了！”见她反驳我，我再一次大叫“我喜欢跳快啊，这样别人才能夸我厉害，你懂个什么，啥都不会，怎么配合我一起跳”她涨红了脸“好，我不配，你一个人跳吧，你厉害！”她用力把绳子往地上一摔，将肩膀撞着我走了。我要求老师换队友，可班上没几个会跳绳子的，老师还批评了我“明天就是校运了，现在换已经来不及了，你怎么这个时候掉链子啊”只见老师摆摆头，叹了一声长气，从来没让老师失望过的我第一次被老师这么批评，我的眼眶里装满了泪水，旁边的人个个说风凉话“瞧，她不是挺厉害的吗，怎么关键时候掉链子啊，真扫兴。”“就是就是，班里的名誉又让她给毁了，唉。”

我站在她们身后一动不动，她们用冰冷的眼神刺向我，我手握着拳头挥泪跑向了教室外。

已经放学很久了，但我迟迟未归，像个流浪人到处漂泊。悲伤中，不知不觉天已经墨黑墨黑的了。

街灯依次亮了起来，使路途的黑暗一下子转变成了我人生的舞台的光亮，千万丝微光凝聚在了一起，汇成了一片光芒，照亮了整条街道，顿时，我明白了一个道理。

第二天，我主动找晓晨道歉“对不起，我……”晓晨热情地拉着我的手说“比赛开始了，快到我们了，快走吧”怀着激动的心，我们一起进了赛区，她也尽力地把绳子甩到够的着我的头的地方，我也尽力把速度调得与她一致，过程中随然失误了几次，但我们都团结起来一心一意尽力演绎我们各自的角色，老师在旁望着我们笑了笑，也赢得了同学们的掌声。

只有人心凝聚起来，必定会赢得身后一片掌声！

初中记叙文5

母亲像一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了他人。他从小把我一把屎一把尿的拉扯大。他为了我们身上得了不少病。 但是他还是无微不至照顾着我们。

记得有一次阳光照在那张已经充满了皱纹的脸上。突然我发现母亲黑发中有几根银丝，母亲已经老了。 我不禁潸然泪下，不愿去接受这现实。

母亲是一个普普通通的农民，虽然说知道的知识不是很多，但是他鼓励着我们好好学习。

记得有一次，那是一个十分寒冷的一天，我还穿着那件已经穿了几年的旧毛衣。已经不保暖了。于是回到家向妈妈说我那件毛衣不保暖了。

我想买件新的，妈妈说买什么买，不买。妈妈的回话让我的内心瞬间凉了一大截。我生气的挥门而出。，跑到自己的房间豪啕大哭。心里想这是我亲妈吗?其他家长把孩子含在口里怕化了，捧在手里怕冻了。我想买件新的毛衣都不行吗?

其实母亲早已为我织毛衣。一听到我要买新的毛衣，他每天每夜的给我织着毛衣。几天后，母亲把织好的毛衣给我拿来了，我不禁流下了眼泪。我看看毛衣，再看看妈妈。妈妈的眼窝有了黑眼圈。

这件毛衣是对我的关心，虽然说不买，但还是帮我织了毛衣，我为我有这样的妈妈而自豪。妈妈，你是世界上最好的妈妈。

初中记叙文6

叶老师在作文课上跟我们打了一个赌：只要我们有心去了解在校园里捡废纸的那个拾荒婆婆，不出一个月，我们对她厌恶的态度就会改观，并且有可能就此写出一篇不错的作文。否则他就绕着操场倒着爬三圈！

那天叶老师讲到写人的作文要求新，顺便举了拾荒婆婆的例子。同学们对这个例子很不理解，都认为捡废纸的垃圾婆婆，不是脏就是臭，有什么好写的？那个时候，叶老师一时兴起就跟我们打了这个赌。

说起校园里的拾荒婆婆，我们每一个人都不陌生，头发乱糟糟的，身上脏兮兮的，身后背一个比她还要长的编织袋。每天下午放学时，穿行在校园里的各个垃圾桶之间，捡拾同学扔掉的废纸和饮料瓶。同学们最讨厌的就是拾荒婆婆坐在教学楼的台阶上休息，上下楼绕也不是，不绕也不是。再说同学们的作业本时有不见了，八成是被这个拾荒婆婆“顺手牵了羊”。对这样的一个人，除了厌恶还是厌恶，一万年也不会变。叶老师打这样的赌怕是必输无疑。

打赌明显激起同学们的好奇心，不管喜不喜欢，大家便开始对校园里那个拾荒婆婆多了一份留心。

上个星期五下午放假，不知谁把放在讲台上一叠作业碰散了，而且散了一地。那个时候，都忙着赶车，谁也没有想到去捡，但是星期一一来那叠作业本居然整整齐齐的、一本不差的码在讲台上——这是谁干的，太有品质了！三组小组长高双桂卖足了关子后才说是拾荒婆婆。我们都不太相信自己的耳朵。

又一个星期三，天气很好，正在上语文课。那个拾荒婆婆竟径自闯进教室。全班同学对这个不速之客嗤之以鼻，叶老师儒雅的接待了她。几句话后，叶老师点到了史小莉的名字。史小莉走上讲台，从叶老师手上接过一本《英才教程》。原来，拾荒婆婆是来送书的。那本书正是史小莉说我借了没还，我说是她自己没有保管好被拾荒婆婆“顺走”的。我不敢相信自己的眼睛！

那个“打赌月”的最后一次班会课，主题是谈坚强。同学们各抒己见，畅所欲言，群情激昂，举了古今中外很多名人的例子。没有想到最后打动人的竟然是语文科代表林语的发言。她说：“你们知道吗？拾荒婆婆的儿女都不在身边，她自己一个人过生活。一个老人，孤零零地、无依无靠，但她不悲观，不消沉，靠自己的双手坚强的生活，这是一件多么了不起的事呀！”林语说得很动情，大家听得也很入心，拾荒婆婆的形象突然高大起来。

此时此刻，叶老师接过话题，恰到好处的点评道：“无论哪一个人，他的身上总是有闪光点的，或在思想上，或在品质中，或在人性里。只要我们愿意去了解，我们就能发现。”

我突然意识到我们和叶老师打的那个赌已经输了。

初中记叙文7

文明排队看似小事，却事关上海乃至中国的形象。世博会人数多、时间长，每一个参观者如果都强化秩序意识，自觉排队，就能杜绝世博会排队时的不文明现象。

6月30日，外公、外婆带我去世博会。那天，我们早早的来到了世博园区，却发现安检处已经排起了长龙般的队伍，人可真多啊！我们立刻也加入了排队的大军中。我环顾四周，有老人，也有小孩，还有年轻人，他们都在开心地聊天，耐心地排队。快要安检的时候，人群中开始热闹起来。突然，我听到旁边有很大的响声，还夹杂着小孩的啼哭声。我头一看，原来是有一些人乘机往前挤，导致原来很有秩序的队伍变得乱哄哄的。大家开始指责起那些不守排队秩序的人。有些人听到了大家的指责，觉得很惭愧，于是又规规矩矩地排起队伍来。但是，还有少数人不知羞愧，依然在队伍里挤来挤去，严重损害了我们中国人的形象。

我想世博是向世界展示我们中华文明的，是一场世界文明的盛宴。我们应维护上海这座城市的形象，更要通过此次盛会向世人展示我国国民的素质。

初中记叙文8

那生命如此坚强，以知我无法相信---题记

当黄叶纷纷像蝴蝶一般落下，在空中飞舞时，我知道秋天它已无声息地走来，当漫步在林间儿感到丝丝寒意时，我已知道那蛙鸣鸟啼的夏日早已过去，当游玩，在山中无意见到那一簇怒放的秋菊时，我已知道那万紫千红的春天早已过去……

我知道，没有冬的能量积蓄就没有春天的万物复苏，就没有夏日的生机勃勃，更不会有秋的磊磊硕果……季节虽变花，可生命力并不因季节的变化而失去。生命在每一个季节都有不同的颜色和形式。来展现他的存在生命力不会退缩，他只会更加顽强。

山一程，水一程，我找到了那生命力如此顽强的植物。上星期来时还见她与不正儿，这个星期确实生机勃勃。氖虑一些事，那么轻松。绿叶绿的如此可爱，如此惹人怜爱，它顶端有星星点点的。它，顽强拼搏，坚持不懈。

这里的地方近，可以长出如此可爱动人的职务只能看出它的生命力如此坚强，以至于在。恶劣的地方，在贫穷的土地，它也可以扎根，发芽，开花，生生不息……那么，难道我们不应该学习她那种坚持的高贵的精神吗？我们遇到了困难，不应该退缩。人生之路长漫漫，又许多坎坷需要我们去踏平游戏的荆棘，需要我们去转车。面对学习和生活上的难关，我们应坚持不懈，永远不要低下高傲的头颅。

风又吹来了树叶还在沙沙作响。

初中记叙文9

上公开课的时候，几乎人人都注意到了这个空位。它在第一组的中间，那么显眼，仿佛是在昭示着一个什么秘密，又仿佛给人一击。我知道，后面听课的老师一定在窃窃私语，学校领导甚至有可能会倒扣班主任老师的分数，我们这个班级，也可能得不到“优秀班集体”的称号，因为这个空位，这节公开课的效果可能大打折扣，但这都无所谓，一切都是我们自愿的。我们不会用任何东西去掩盖这个空位，因为它永远属于我们班另一位同学——婷婷。

婷婷是我们班级的劳动委员，她是一个模样生得十分乖巧可爱的女孩子，可惜，上天似乎永远见不得人好，上五年级的时候，婷婷被诊断患上了世间罕见的病症，等同于癌症，每个星期，她都必须去到医院接受化疗，输血、扎针、做CT。可是，坚强的婷婷从来不在我们面前叫一声苦，也不喊一声疼。每次学校有什么活动，她还总是积极参与，没有一丝怨言。她的勇气令人心疼。

没有老师组织，我们都自发地帮助着婷婷，想尽办法给她鼓励和安慰。可是，我们做的一切都只是杯水车薪。婷婷的病情越来越严重，那个在班级中央的位置，终于长久地没人去坐了。婷婷的位置就在我的正前方，可自从她离开教室，上课的时候，我就始终无法静下心来听课，透过这空挡的空位，我的心都感到一阵难受和抽搐。现在的我们，在教室里学习着，可婷婷，却在忍受着病痛的折磨。这叫人如何心安？

我依稀又想起了那一次，婷婷临走出教室转过头来对我们说的话。那一天是圣诞节，是我们在小学阶段的最后一个圣诞节，也是独属于婷婷一个人的欢送会。她要去大城市的儿童医院接受更好的治疗了，将要做一场很大的手术，而这场手术，堵上了婷婷所有的幸福和欢乐，却只有一半的成功率。我们为婷婷感到担忧，也为她祈祷。那一天，教室里张灯结彩，每个同学都在，没有一个人缺席，大家互相挽着手唱歌跳舞，还有人表演了魔术。而我们的主人公——婷婷也终于露出了开心的笑容。临走时，她给我们唱了一首歌——《感恩的心》。“谢谢老师和同学们的鼓励，我相信这会是我一生中最美好的回忆了。那个空位，请大家帮我留着，看着，我会回来的，一定会的。”说着，教室里已经是哭声一片。我目送着婷婷的背影消失在学校。

我也始终相信，那个独属于婷婷的空位，终有一天会迎回那个女孩儿开心纯真的笑容。

初中记叙文10

随着年龄的增长，童年开始渐渐地远去。可儿时的一些趣事，至今回忆起来依然是那么的清晰，那么的有趣。无知也罢，可笑也罢，甚至是荒唐也好，惊险也好，可这些事毕竟都是在童年时候发生过的。回想起那珍珠般的美好、珍贵的童年，那一幕幕的镜头都会使我忍禁不住……

那时，我才六岁，是对过生日情有独钟的年龄。我喜欢过生日，因为我会吃到大蛋糕，而那次，发生了一件有趣的事：

忙碌了一上午的我，终于可以吃到盼望以久的'蛋糕啦！瞧，那蛋糕又大又圆，被纯白的奶油覆盖着，上面堆满了各种奶油花儿，好像在对我笑着，可爱极了！蛋糕上还用红果酱写的“生日快乐”。再烛光的映衬下，蛋糕真令我垂涎三尺啊！我迫不及待的想吃掉它。

初中记叙文11

在小学的六年里我学到了很多，其中在语文老师那儿我学到了，怎样去拼拼音和怎样写信和发言稿。还学到了许许多多的单词?词语?诗歌等一些我终身受用不尽的语文知识。

在数学老师那儿我的脑筋得到了开发，加?减?乘?除蹦跳着来到我的脑袋里。我将它们理解?运用。得到了新的知识。在初中的三年里我将更加努力让我的知识更加丰富。

初中记叙文12

我愈来的感到迷茫不解，开始对我们的友谊产生怀疑。那一刻，你的眼神让我如此的陌生。与你擦肩而过，本想给你留下一个潇洒的背影，但你的漠然却让我不由得打了一个寒战，只有心底的忧伤在肆忌泛滥，带着风卷起的叶儿飘呀飘，找不到迷失的彼岸。

我不明白这是怎么了，难道仅是因为我跟老师检举了你吗？可我并不认为那是我的错。难道不是吗？如果你好好遵守纪律，我会说你吗？可你最终还是生了我的气，尽管这一切都在我的意料之中，但仍使我措手不及。面对你冷冰冰的面孔，我选择了逃避，为了捍卫我们这已经不起任何折腾的友谊，这是我唯一能做的。我不知道，我竟这般经不起挫折，偷偷在被窝里哭了一宿。我本想安慰自己：没什么的，我没做错什么，这种友谊不值得我这样，真的不值得。但眼泪就是那么的不争气。

偷偷的哭泣，只想让它悄悄过去，就当作一场梦，醒来就什么也没有了。可这个世界就是这么可笑，我最终被自己的软弱折服，向你违心地说那一句“对不起”。可你却没接受。你走了，我的心真的受伤了，却始终不想在你面前掉眼泪。你知不知道为了这句话，我在内心挣扎了多久，难道换来的就是你一个冰冷的背影吗？我彻底失望了。

初中记叙文13

青衣飘荡，融入画里。

画上的人儿飘飘欲仙，如降临在人间的仙子，带着温婉的微笑，瞬间花朵都失了颜色。

她甩着青色的袖子，青袍下露出一双白净的手。她与自然融为一体，仿佛她才是大地的主人。

这是一副画，画上是我的母亲。

画上是一片绿色的树木，却遮不住她的青衣。

每当看到这件青衣，便想起母亲。

母亲是一个温婉如水的女人，就像她的青衣一般，这样朴素，却又这样华丽。穿在母亲身上，竟是如此贴切，融于山，融于水，融于大自然的千变万化之中，总让人移不开眼睛。

母亲的美是众所皆知的，她有众多的追求者，却独独爱我父亲一个。如她为父亲生了三个孩子。她是一个安分的妻子，一个称职的母亲。

青衣是母亲的嫁妆，袖尾上绣着密密的金丝线，这是母亲亲手绣的。这件青衣是母亲的最爱，即使到了如今，她还是不曾将它扔掉，还是放在衣柜中最显眼的地方。

我曾为母亲的青衣着迷。趁着母亲不在家，我就偷偷要把青衣取下，却始终够不着，便搬了条高椅来，爬上去，把青衣拿下。青衣拂过我的面颊，柔软的，就像母亲的手。

我便花了许久的时间，把青衣往身上套，却太长太大，显得我像个侏儒，我便把衣服使劲地往上卷，还好衣服不长，只是到我的脚踝处。我想起母亲穿的白卡袜，只因没有找到，我便从医药箱里拿出了绷带，向自己的腿上卷。末了，还站在镜子前，左摆右转地欣赏起来。只是却穿不出母亲的感觉，眉宇间只有一层化不开的稚气。

回来的母亲看到如怪人般的我，竟呆住了，且并不解救我疯狂的行为。也许她是透过我看到了曾经的自己。

母亲的青衣带给我太多的回忆。再次抚方青衣，已是许多之后。

曾有多少次，我拉着母亲的青衣，跟着母亲咿咿学步。又曾有多少次，我痴迷地盯着母亲的青衣，痴迷地盯着母亲。

如今物是人非，青衣还在，母亲却已不复青春，唯一不变的，是母亲笑的模样，是母亲不焦不躁的脚步。

母亲终究是母亲，她不变的是对我的爱，是她那温柔的眼睛，就如她的青衣一样。她身着青衣，漫步在树木间，把她的世界，都描述给我。

画里，母亲的青衣仿佛在飘动，她牵着年幼的我，走向另一个世界……

初中记叙文14

我们相遇了，就要好好珍惜，谁也不能够预料到，明天是否还能有机会相遇，是否能够再一次彼此给对方一个关心呢？

几百年的人生轮回，才换来我们今生的相遇，可是我们却擦肩而过了，这也许是一个缘字在作怪吧！它包含了多少个的偶然，其实那不是偶然而是必然，在这个世上，没有一个人是能够随便相遇的，因为缘份都是上天安排的，好好珍惜每一天，金钱和面子代表不了你的幸福，想念一个人是一种温馨，被别人想念是一种幸福！最难的就是相知，最苦的就是等待，缘在天意，份在人为！

人生最怕的是激情之后的陌生，暧昧之后的冷漠，认真之后的痛苦，信任之后的利用，温柔之后的冷淡，所以我要说的是：有些事情不要太计较，过去的，就让它过去了，遇到朋友，要学会珍惜；遇到知己，要学会付出，有个真心的朋友，是你最大的幸福……

初中记叙文15

香香的地瓜，甜甜的梦。

------题记

“卖地瓜来卖地瓜来，红壤大地瓜来”“喷香的大油条1块一根来”“蛤蜊10块3斤来”听着这一声声叫卖声，我就知道是夜市开始啦！

我家开超市，门口临马路，每到晚上就会有许许多多的小商贩来这里摆地摊，自然就会有许许多多的人来逛夜市，有中年妇女带孩子来的，有女生和闺蜜一起来的，有老爷爷捎着老伴来的…….就你听听那讨价还价声就足以显出夜市的热闹；

我喜欢吃烤地瓜，每天晚上都要去老王爷爷那买上一个，老王爷爷的地瓜香香的甜甜的，仿佛老王爷爷的手有一种魔力一般，能让生生的苦涩的地瓜变的香甜可口。老王爷爷的摊位上总是会有许多人，有老头捎着马扎在与棋友下棋，你将我一军，我放你一炮，有的则谈天论地，话题有历史转为地理，地理转为天文……真是谈的不亦乐乎！

我喜欢拿着小马扎到老王爷爷的地瓜摊上坐坐，每一次老王爷爷也会给我一个香喷喷的大地瓜，味道好极啦；我经常听老人闲聊，讲讲旧年代的故事，爷爷说，地瓜是穷时候的粮食，可就是怎么便宜的粮食却还是有人吃不起；再看看现在，超市里各种各样的面食，零食在我们的生活里我们去不知道珍惜。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”是老王爷爷经常挂在嘴边的一句话，有时我在那里听着都会脸红耳赤，现在的科技正在飞速的发展，各种高科技进入了我们的世界，ipad,iphone,成了有钱的代名词，可你是否记得，粮食来之不易呢？

又拿起小马扎来到老王爷爷的摊前，爷爷依旧给我了一个香喷喷的地瓜，：“来，妮儿，吃个地瓜吧，香着那！”

或许地瓜真的很香吧！