【必备】高三了作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的高三了作文6篇，希望能够帮助到大家。
高三了作文 篇1
每个人都应有自己与众不同的想法。
孔子站在河边，被河水一直执著东去所折服，说出了他积压心头已久的三个字“吾从周”。我今天重温这句话，仍旧能感受到孔夫子当时澎湃的心潮，在那个周王朝早就成为空壳，诸侯们凭借军事力量称王称霸时代里，一个茕茕孓立的老人却依旧执著着周礼，沉迷在他的“仁”里。
或许在那时只有孔子才真正感受到了它的价值和作用，不管它是对的还是错的，反正，孔子只用他自己的大脑思考。
鲁迅曾经说过“世界上少有抚哭叛徒的吊客”，没有独立而叛逆的思想当然不可能出现如孔子一样不拘泥于潮流的杰出人才。
独立的思想好比是一座大房子。
自信是他的柱子——拥有自信的人从不会像弱不经风的墙头草，无骨的软皮蛇，别人稍稍施加以外力就变形了。
勇气是房屋的椽——它能帮助你沿着自己的路走下去。
只是房屋的瓦——没有知识的勇士与只有肌肉和长枪的项羽无异。
窗与门是善纳谏言的心胸——否则你将很有可能走进一个无法自拔的泥潭。
人是应该有一点独立的思想的。
独立的思想造就了一代又一代杰出的学者，而一代又一代杰出的学者就化作了推动历史车轮前进的力量。拥有独立思想的学者就好像是出淤泥而不染的莲，高洁的人品是他的花；对知识的执着是他的茎；而宽广、仁慈的胸怀是莲花的叶。
但是今天的莲已经不如过去那么纯洁，现在的某些学者，不论是写论文还是搞科研或作传编书，不管是不是有用，不管是不是单位国家需要，不管是不是自己的想法，反正什么流行就追求什么，只是为了搏一时的功名利禄。这些现象文坛有，科学界也有！前些天《文汇报》上披露的大科学家假象不正是这一趋势带来的恶果吗？
设想一下，如果当年许衡和众人一样摘了无主的梨，那么后来他的文章还能千古流芳吗？默默无闻的大学新人花点钱出版一本炮制的肥皂剧就能出名，那么他以后还会好好思考、研究、写作吗？科学家们只会跟着世界上流行的大科学课题跑，那么中国的科技水平还会独树一帜吗？更可怕的是那些人的成功太容易被人们牢记，而他们的衰灭倒不为人知晓。这些流毒一般的成名邪理将源源不断地流入人们的意识范畴，不知道那时可会有去抚哭“叛徒”的吊客！呜呼哀哉！呜呼哀哉！
那梨吊在树上，但在许衡的眼里那已经不再是一个简简单单的无主梨，而分明是一块“试心石”啊！
高三了作文 篇2
是谁把伤痛化成了沙，碾平在地上，让我每走一步就泪流满面……
记得有人说过，人生就得竞争，争过，你赢，争败，你拜。有输就会有赢，然而，当你笑着向人祝贺时，那笑容的背后是泪，是痛。那又是谁将表扬大张旗鼓，那19张笑脸的背后，是4000名学生的失意与痛苦，。谁又知，风吹过，沙进眼，泪融血飘下……
冰冷的湖水，无声的求救，拍打的水面激起的是求生的述说。然而，，有人获救，有人消逝，谁又能说那消逝的人就为尽力求生？力，尽了，然而却像那逝去的人一样败了，你又能残忍的打碎那伪装的笑脸，将伤痛化为沙铺展在脚下？
时间的磨合，衍化出种种的生物在世上繁殖生息。猎豹的速度，鲨鱼的巨大，老虎的力量，让他们成为动物中的杰出者。然而，谁又能否认，小却剧毒的红蜘蛛，美丽却危险的西班牙舞姬不被人们所害怕?倘若，你让西班牙舞姬在海中用猎豹的速度去捕食，岂不可笑？硬性的让杰出者受表扬，岂不打击那些别的尚未发现的人才，这与表扬豹的速度而批评鹰奔跑的速度又有何异？你又可知，当走在沙上无声的哭泣是痛到了极致？难道，当风吹过，沙进眼，泪已干时，才发现生活不仅在这里才罢？可伤却是一辈子的。
我问，是谁把伤痛化成了沙，碾平在地上，让我每走一步就泪流满面。天空回答我的是淅沥的小雨，鸟儿回答我的是婉转的鸣叫，树木回答我的是枯树的叠响，你呢，你能回答我吗？
被迫去看别人的.笑脸，被迫去鼓掌，被迫去听他人的成功，被迫用笑脸替代心中的哀伤，独自品味心中的失落，独自品尝失败的血色红酒，独自地将心包裹。请留给我们点时间，谁能给我们点空间，别让我们将伤痛化成沙，而斗志在沙下消亡。
有时，成功也无需过多的表扬，失败也不必太大的落差，留给我们品味，别让那中国画的留白染上灰色的色彩，别让我们在一次次中伤到心死。
风吹过，泪飘下，是谁把伤化成了沙，铺在我脚下……
高三了作文 篇3
时间都去哪儿了？这是一种叩问，是对生活，对青春，对自己生活状态与人生价值的叩问。它包含着时间对于承诺的诠释，以及对于取舍的思考，更是对这个物质充裕的时代的精神的追寻以及对现代文明的呼唤。
对于生活在当今的现代人来说，文明很难在日常工作的千篇一律中寻找到自己精神的影子。它们无一不折射出这一时代所带来的固有的空虚感。而这种空虚感会在自我反思中变为精神空虚的现代人的致命一击。原因在于，在这个社会里，人们过分地去追求物质的充裕的同时，带来了前所未有的精神空洞。而用于弥补这一精神空洞的时间却被现代发展所带来的无精神内涵的幽默和娱乐充斥了。结果就是，由于精神的空虚又助长了精神的空虚。
而造成这种空虚的根源在哪里？我认为，这是由现代人的强化比较而淡化反思的“积极向上”的心理所致。社会将天生的差距赋予在每个人身上，财富、健康、智慧、美貌等。正是这些因素在诱导我们走向那万劫不复的比较的深渊。正是这样不成熟社会形态所带来的错误导向，将人们的目光引向了对物质的追求，从而淡化精神。“时间都去哪儿了？”正是击中了现代人心中的这一点才使它本身作为社会当下的一剂良药为世人所传诵。
这种固有的差距是社会本身所具有的，我们难以去改变它。换句话说，“时间都去哪儿了？”所带来的叩问，我们无法从其根源上去寻求很好的解决。那么我们为何不将其理解为对社会现实和自我境遇的定位，在看似为客观真理的生活之中求变。通过这样的方式去弥补精神上的空洞。正如一位伟大的诗人，在日常生活中只是一名会计，日日夜夜为了那不属于自己的数据奔波。有一天，他猝死在了工作岗位上，送去抢救之时他的表情是幸福的，他已明白自己将不久于人世，可他对于他的生活没有遗憾，只有难言的幸福。这是为什么呢？人们在他留下的一只皮箱中找到了答案：里面装着上万首诗。人们无法想象一个真正的诗人是怎样在这乏味的工作之中获得了如此充实的灵魂。
是啊！时间都去哪儿了？我们应该在冷峻的现实之中去思考，如何才能使我们那火热的心不在社会的风尘中变冷、变硬、腐朽之后化为尘埃随风而去。那么我们才能在岁月的考验中不至于做一个连自己都鄙视，都唾弃的“木偶人”。鲁迅说的好，不在沉默中爆发，就在沉默中死亡。那么可以说一个人失去精神之时就是一个人生命终结之时。否则不如像海明威所说：“我们总欠上帝一死，今年死了就不用等明年了。”
高三了作文 篇4
七月七日是一个阳光明媚，风和日丽的一天。晚霞欢迎夜幕的来到，太阳公公也舍不得走，风婆婆也忙着前来观赏，时刻给人们带来阵阵清凉。
“要不，我们到水库至上去吧！”妈妈笑着说。我震惊了，水库是一个地方，而且路途遥远，位于芝林之下，大隐之上，经过三四个山村才到。“我不去！这么累的，谁敢去呢！”我反驳着。妈妈嘲笑着，对我说：“我早就知道你不敢去的。”一下子，我生气了，“每次都嘲笑我，哼，我就让你瞧瞧我的本事！”心下想完，我就骑上自行车，把速度调到最高一档，向水库“进军”。
我行驶在漫长的道路之上，时时刻刻看着路旁的景物和行云流水。不到十分钟，我就到了一个新村：旱溪头但我任然时刻不停地往水库骑。又过了十分钟，我总算到了，真是功夫不负有心人。接下来时最困难的一关：上坡路。我把速度调到三档，因为这样会好骑一点。此时的我已经筋疲力尽，显然吃不消上坡路的威胁。我在心中鼓励自己：为了目标，我一定要前进！我不能让别人瞧不起！我一鼓作气，用力地骑，我的汗一滴一滴地往下流，头发已经湿透了。然而成功也在前方。我到了！我十分开心。
下面是下坡路了，我连骑都不用骑，就下去了。不到15分钟就到家了，我向妈妈炫耀着。我很开心，为了目标，前进！
高三了作文 篇5
快毕业了，校园里有一种悲凉的气氛，在闷热的空气中慢慢地传播。那些高三学子们不辞辛苦把半新旧的资料书一摞一摞的拿去买，资料对他们来说已经不重要了。这三年里，学没学到知识，有多少人心里有底，有多少学生对高考充满了自信？
不知道，我也不想去问。问的多了，自寻烦恼，悲伤更多。作为老师，总是希望自己的学生多想点知识，也许对以后的人生有用；作为老师，总是劝说他们去考大学，哪怕大学生就业难，可是到处招聘上都要求的是大学毕业。没有大学文聘，连门槛都进不去。
听话的学生把老师的话听进去了，这三年没有白白浪费，老师的心有一点点的安慰。可是大部分的学生却是不以为然，没有上过当，他们不会相信老师的话。再加上高中的学习枯燥无味，所以很多选择了另外一种生活方式，虚度光阴，要么上课的时候耍手机，在手机上看小说；要么高中三年情场得意，谈了一场又一场的恋爱；要么奋不顾身地往网吧跑，让自己陷入了虚拟世界中，对于现实世界一片茫然。
对于英语这一科，到现在学生连基本的句子结构都分不清，到现在连最基本的单词过去式都不知道怎么写，还有太多太多。想起这些，我就觉得好失败。作为老师，没有让他们学好，学得有效率，有硕果累累的收成，这是不是我的失职呢？
想找点什么来安慰自己。知识没学到，要是他们学到做人的道路也不枉在这里学习了三年。可是，说到对学生品格的教育，更是少之又少。高中的课堂紧，每一堂课知识都填满了，哪里还有空，去跟学生讲那些与考试无关的东西。
看见有我的学生从我面前大摇大摆的走过去，懒得理我，这样的场景让我心寒。可是，我们却无能为力，我也知道这是我们的错，我们没有一遍又一遍地在课堂上强调要尊师重教。换句话说，即使我们这样讲，现在又有几个学生会听我们的教诲呢？
他们走了，刚来的时候充满激情，充满好奇。现在要离开了，对他们来说是一种解脱，一种放松。我也不希望看到他们继续这样颓废那些，他们的青春本来不该是这样的颜色。
我真心希望那些高中三年玩过来的学生们以后的路不要这样放纵自己。我们改变不了社会，改变不了现实，但我们可以改变自己的态度。
很快和他们说再见了！九月开学，又会迎来新的学生。但愿下一届的学生在新课程的推动下快乐地去学，认真地去学，学得开心，学得兴趣盎然，也许到那时我们就会有作为老师的成就感吧！
而不会像现在这样，心情这般沉重。
高三了作文 篇6
母亲告诉我牧羊人的极致：自由、孤独、桀骜不驯、凶狠、温柔、漂泊、永生。
——题 记
秋天依旧是这样沉重，我推开窗户的时候看见落叶安静地覆盖着茫茫大地。
我是一个坏牧羊人，仇恨常常在我的心头缠绕。每天望着寂寞与孤独从远处的山麓边埋葬过来，我就会感到仇恨。我恨所有人，所有事，也包括我自己。
雨从季节的深处淋过，带走尘埃的灰暗时光。水草长得非常肥旺，正是牧羊的好日子，我却待在山顶长叹。看着羊儿渐渐消瘦，我却毫不在意。似乎已经过了好久好久，终于，羊儿忍不住冗长而凛冽的寒风，独自下山去了。一只，两只，直到最后奔跑起来的一群。
看着它们茫然地在山脚吃草、喝水、拉粪，我感到从未有过的满足。装了一斗烟，回过头来，我看到身旁静躺着的牧羊犬儿。它已失去了往日凶神恶煞的辉煌，在此时突然黯淡，毛皮随风儿的轻抚变得那么地柔顺，飘逸。两天半一只白鼠的午餐变得是那么地珍贵。
狼群的出现划破了昔日宁静的过往。羊群才匆匆向山顶奔来，犬儿也向它们跑去。在山巅要与羊群会合，用最后的气息挡住了狼群最后的进攻。
受伤的红狼紧跟着狼群向远方移去，消失在了无影无踪中。
吹一曲别离的笙箫，为我，更也别人。我想知道：你是否和我一样踌躇，踌躇这不该的归宿。
幸福，是什么，你知道吗，体验过吗?和我一起采撷幸福，给自己一份愉悦的心境，踮起脚尖，感受幸福的味道。
幸福——爱的结晶
是您，在无数个夜里默默地为我盖好被子，擦去我因噩梦留下的泪珠;是您，在寒冬的早晨，冒着漫天大雪为我送来棉衣;是您，在秋水如月的晚上抱着我，轻轻地拍打着我，哼着世界上最美的乐曲，伴着我安然入睡;也是您，忍受着割腹之痛生下我，用您和爸爸的羽翼保护着我成长，因为我是你们的女儿，是你们爱的结晶。
幸福——友谊的桥梁
那些难忘的时光，那些青涩的年华，是青春疼痛的美丽，它投在墙上的影子，叫流年。
青春了，长大了，我变了，再也找不到以前那个无忧无虑的小不点，再也找不到活泼，可爱、放浪的那个假小子了。从而迎来了朦胧如诗的女孩，我变得成熟，变得稳静、忧郁、多变。喜欢和朋友谈谈心事，诉诉苦，喜欢三五成群地一起逛街，学习。
他们的出现，让我重又获得活力与青春;他们，像天使一样，使我摆脱了长久以来困住我的枷锁，拂去心灵上的阴霾;他们，让我明白生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相辅相成的，世界没有栅栏，表情自由自在，凭一枚白底红字的骄傲，失望和希望同样灿烂，忧郁和欢乐同样昂着头。
他们的出现，塑造了一个更自信、更美丽的我;他们的出现，使我拥有了人性最美、最动人的情节。
幸福——高度的点击率
除了亲人，朋友，还有我最敬爱的老师，他们教给了父母和朋友不能给我的东西。
在我徘徊的边缘，在我对可恶的English彻底绝望，我更坚决地肯定您放弃了我这个不学无术的孩子，于是，每天的英语课就是我睡觉的时间。您的眼神让我畏惧，在您眼里我变得更叛逆了。当我以为一切尘埃落定时，我被你逮了个正着，当您的目光落在我那可怜巴巴的分数上时，我偷偷的瞥见您皱眉了。那节课我上得很狼狈。
以后的每节课，为了我仅有的一点脸面和尊严，只能硬着头皮背英语，记单词。后来的后来，我渐渐喜欢上曾经最可恶的English。
原来，有时候，痛苦中也有幸福，更有快乐。
一直以为，幸福就在追逐的远方，于是，我拼命地追着幸福跑，一身狼狈，猛然回头却发现幸福就在我身边。
幸福没有百分，踮起脚尖，靠近阳光，就能采撷幸福。
