【推荐】我的二年级作文锦集9篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的我的二年级作文9篇，欢迎阅读与收藏。

我的二年级作文 篇1

在电视屏幕上，经常会有这样的一个可爱的小男孩，他有一双大大的眼睛，带着眼镜，笑声清脆爽朗。他是谁？他就是我最爱看的动画片_《名侦探柯南》中的主角小柯南！柯南是个活泼可爱、机灵古怪、细心的孩子，我觉得《名侦探柯南》的工作人员把这个角色设计得很完美，正因为有了这个角色的加入，整部动画片显得生动有趣而又有意义。《名侦探柯南》这部动画片常常以一些反面的事。来教育我们做事要细心。其中有一集讲诉了“连续的杀人案件”的事情。柯南的妈妈带他去外婆家，没过多一会儿连着两个人待命了，而刺死他们的武器只占有自己的指纹，而柯南也是艰难的破了此案。这说明了我们做什么事情要细心，在艰难、在苦的事也可以干好。又一首熟悉的歌曲。又一集《名侦探柯南》结束了。挨，我只能恋恋不舍地和柯南说再见了。

我的二年级作文 篇2

欧阳裕秋是我敬佩的一个人，他的画技堪称一绝，令人敬佩。他那炯炯有神的大眼睛，闪烁着智慧的光芒，一双灵巧的手画出栩栩如生的画，无不让人惊叹不已，令人啧啧称赞。

那是一个阳光明媚的星期一，我怀着愉快的心情走进教室，首先看到墙上挂着一幅美丽的画，我问我的同桌：“这幅画是谁画的？”我同桌回答道：“那当然是欧阳裕秋画的了，还能有谁？”哦，我怎么忘了他，我们班的画画能手——欧阳裕秋呢！

我疑惑地问他：“你画这幅惟妙惟肖的画一定用了很长时间吧？”而他却否定道：“哪里，才二十分钟而已。”他又向我说：“你星期六去我家，我现场作画给你看！”

星期六上午，我做完作业后，应邀来到欧阳裕秋家。刚走进他的房间，就感觉像走进了一间名人的画室，我的眼珠子被那精妙绝伦的画给吸引住了。他拿出宣纸、画笔和颜料，搁在画桌上，做好作画的准备。欧阳裕秋先用铅笔勾好图画的轮廓，只见他一点，一拉，一圈，一朵活灵活现的荷花便出现在我的眼前。勾好轮廓，就该上色了。他蘸了些粉色颜料，在纸上轻轻一点，画出的荷花浓淡相宜，就像真的一样。也许是我太兴奋了，竟然一不小心竟然把墨水溅到了画纸上。我连忙道歉。欧阳裕秋边说没关系，边在墨水处添上了一棵亭亭玉立的柳树，真是锦上添花。这幅无与伦比的画完成后，欧阳裕秋把它送到市里参赛，获得了一等奖呢！

欧阳裕秋画技精湛，许多作品参加比赛都获奖呢。看过他的画的人听说这些画均出自一个五年级的小学生之手时，无不竖起大拇指连声称好。这样一位小画家，怎么不令我敬佩呢？

我的二年级作文 篇3

我是一个爱游泳的孩子。

每天，我都催促妈妈带我去游泳。可是，弟弟没人带。我只好让舅舅带我去。舅舅说：“过几天才去。”我便欢呼雀跃。好不容易，我才等到舅舅带我去游泳的日子。

一到泳池，我像在大海中自由自在的小鱼一样。以前，我从1。1米游到l。4米，我吓得惊慌失措，只能拼命地望着舅舅的手掌向前游去。姐姐也去了，我们把水泼向对方，快乐得好像神仙一样。但正经事归正经事，舅舅把姐姐托起了直接扔进水里。姐姐也学会了潜水。我把水泼向姐姐后，便像一只离弦的箭一样游走了。但是姐姐紧紧地跟在我后面，把我吓得躲回墙角里。我又游开了，姐姐不知道我在她的背后。谁知，我没吓到她，她却吓到了我。因为，她偷偷潜到我后面猛地冒出来。我爬了起来，下决心要游到对面。我飞快地向对面游去，累得我气喘吁吁，都讲不出话来。

我非常喜欢游泳，我恳请舅舅以后多带我来游泳，他答应了。时间飞驰而过，但我还在久久回味着游泳带给我的乐趣。

我就是这么爱游泳，你们愿意和我交朋友吗？

我的二年级作文 篇4

我的弟弟叫韩佳涛，他的脸圆圆的，耳朵长长的，眼睛小小的，身体壮壮的。

弟弟最喜欢的一件事：洗碗。他每次洗的碗干干净净。为什么他洗的碗雪白雪白的呢？我就告诉你吧！他用了三次洗洁精，怪不得他洗的那么干净呢！

这就是我的弟弟，可爱的弟弟，勤劳的弟弟，爱干净的弟弟，爱劳动的弟弟。妈妈常表扬他说：“你真是个好孩子，你终于长大了！”

我的二年级作文 篇5

我，剃着一个小平头，圆圆的脸，长着一双亮晶晶的眼睛。老师总说我机灵，同学们都说我活泼，其实呀，我觉得自己还挺多变的。

有时，我是个“搞笑专家”。“我觉得美丽的花儿都在生气，不然，哪里来的鲜花怒放？”如果你听到这样的奇谈怪论，不用猜，肯定是我又开始耍嘴皮子了。

有时，我是一个“小演员”。晚上，我睡不着觉，就在床上玩。只要一听到妈妈的脚步声，我便火速躺在床上装睡，保准妈妈识不破。等妈妈一走，我又开始玩起来了。

我还是个“书呆子”。有一次，妈妈喊我吃饭，我不假思索地回应道：“马上，马上。”结果一个不小心，我让妈妈足足等了我十多分钟。等我从书里“钻”出来，饭菜都凉了。

其实，我还有更多的变化，想深入了解我吗？那就跟我交个朋友吧！

我的二年级作文 篇6

我有许多照片，其中我最喜欢的是我在校门口，一个人骑在骆驼身上照的这张。

那天，放学了，夕阳的余晖照在校园里别有一番韵味，妈妈在校门口接我。突然，妈妈说：“博文，你看那边有许多人在围着骆驼照相呢！”我顺着妈妈指的方向走了过去。

骆驼旁边的人可多了。骆驼很高大，背上的两个驼像两座小山峰，他的眼睛下面像自生的一个“山”字，身上金黄色的毛很厚也很柔软，它的头不大，鼻孔随呼吸开闭，四条腿又细又长，颈很粗，尾巴也很长。和我以前见过的马、牛、虎、豹等兽类完全不同，太神奇了。

妈妈和拍照的人说了几句，我就爬了上去。老板先是让骆驼跪着的.，我觉得没劲。妈妈见我不高兴就提出让骆驼站起来。我紧握驼鞍，它慢慢地站起来了，妈妈让我摆了几个姿势，拍了几张照片。

你们瞧，我坐在骆驼的两个山峰中多神奇呀！

你们知道我为什么喜欢这张照片吗？因为我坐在上面，就好像骑着骆驼披着霞光在茫茫的沙漠里旅行一样，惬意极了。

我的二年级作文 篇7

我眼中的美景有很多，但时有一个事件让我发现了世界中真正的美。

那天，我在街上散步。忽然，有一个残疾人给跌倒在地，因为他的拐杖下有一颗石头。这时，路上还没有车辆，过了一会儿，一辆大客车向那位残疾人驶来，眼看着大客车要撞到了那个残疾人，突然，有一位青年人把残疾人推到了一边，还说让那个残疾人不要动。这时，那个残疾人这时睁着眼睛目不转睛的看着那位救他的青年人，大客车的轮子压到了那个青年人的左腿上，青年人救的那位残疾人腿差点被压住，所以那为青年人把残疾人的脚往上挪了挪，不让大客车压住残疾人的脚。那位青年为了救残疾人，献出了自己的一条腿。非常坚强，残疾人对他说谢谢他都不好意思接受，然而那位青年满不在乎地说：“我一定要帮助他人，因为这是我的责任！”说完她就让残疾人回家好好休养。

我就从这件事中体会到了美，因为那位青年人无私奉献，敢于帮助别人，不为自己的生命，而为他人的生命，他为了救残疾人而付出了一条腿，这真是天底下最美的一刻啊！那残疾人虽然不是青年人的家人，但那位青年人仍救了他，还让那位残疾人好好休养，不说残疾人太笨了。

这真是最美的一件事啊！不是景物美，而是助人美！我以后要学习那位青年人的美。

我的二年级作文 篇8

我叫仲诚，今年8岁了。胖乎乎的脸上长着一双炯炯有神的眼睛，鼻子下面有一张能说会道的小嘴巴，说起话来滔滔不绝。我是一个活泼，可爱的小帅哥，大家都喜欢跟我玩。我的爱好是打篮球，每次放了学就和我的好朋友马丰洲等去打篮球。我的梦想是当一个街舞老师，把我学过的街舞展示给大家看，让大家跟我一块享受舞蹈带来的乐趣。

我很棒吧？我想你们都很喜欢我吧！我希望你们也做一个自信的孩子。

我的二年级作文 篇9

我叫李腾潇，是个男生，现在8岁半了，开学上三年级，也就是三（7）班的小学生。我有一双明亮的大眼睛，有时是单眼皮，有时我还能变成可爱的双眼皮呢；我有一个大大的脑袋，奶奶说我，比别的小朋友聪明，所以长了个大脑袋；黑黑的寸发，又红又小的小嘴巴，约有142厘米的个儿，不胖也不瘦的体型，一个深深的小酒窝,我很神气吧。我喜欢穿色彩亮丽的衣服,喜欢穿运动鞋,我很喜欢运动.....见过我和爸爸的人都说,我和爸爸长的特别像，说我长的也特别的帅。

我有很多的优点。如：听老师的话，听爸爸妈妈的话；学习态度好，认真、自觉；字写的漂亮，喜欢读书，喜欢画画等。我还讲文明，懂礼貌；做错事情要说“对不起”还要改正。

要说我字写的好,是因为我每天都坚持练字。爸爸对我的字要求很严格。几乎是每天中午吃过饭，我就练一张字贴，爸爸抽时间给我批改，写得好的字要用红笔圈住，每页的字贴都有爸爸表扬的评语。我记得我练的最好的那一页字贴，被爸爸用红笔全部圈住，爸爸给我的评语是：全部圈定，进行展览，奖鸡腿七只！爸爸的业务员们来开会濮阳开会时，都看了我写的字，都在夸奖我呢。从一年级到现在我练了很多本字贴，我已经练到四年级的字贴了，练过的字贴都在我书柜里保存着。老师和同学们也夸我字写的非常漂亮，我还是班里的“书法委员”呢。爸爸妈妈告诉我说：不要骄傲，一定要坚持练字，这样才能写得一手漂亮的字体。

我还喜欢各种各样的汽车。如：丰田、本田、奔驰、法拉利、现代、奥迪、林肯、宝马、悍马、雪铁龙、劳斯莱斯等等。更喜欢看介绍汽车的各种各样的书本。爸爸在我上学前班的时候，有时间就开车送我在上学或放学回家的路上，教我认识各种汽车的标志，还有汽车外形特征等方面的知识。从那时到现在，所以我就认识了很多名车和普通的汽车。

我有很多很多的理想。我长大了想当一个汽车工程师，研究出更多更先进的高科技汽车；我想当一个考古专家，还想当一个飞行员呢！爸爸妈妈告诉我说，现在一定要好好学习，做一个好孩子，掌握了本领，才能实现自己的理想！

这就是可爱的我！一个活泼、开朗的我！一个喜欢读书学习的我！

腾潇妈妈心语：

读着儿子的《可爱的我》，觉得身边的儿子很不错。我把语文李老师引导的《可爱的我》写作体纲，写给儿子后，儿子能“比萌芦画瓢”，一气呵成这篇“小作”，用心描写着自己的爱好和特点，值得表扬。但其中也存在不足之处，如写自己的理想这段，是妈妈给儿子指点后加上的，儿子还是儿子，有时写的难免欠缺。我一直在鼓励儿子，只要坚持动笔坚持学习，你一定会很棒的！