有关学诗的语文内容

从香菱学诗谈起①《红楼梦》里有一段香菱学诗的故事，细读起来，颇受教益。②香菱本来不懂诗，她随薛宝钗住进大观园后，贾宝玉与众姐妹结社咏诗，才“苦志学诗”，她“天一亮就忙忙碌碌梳了头，去找黛玉改诗”。学习有了一点心得，就......

当阅读完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。那么你会写读后感吗？下面是小编为大家收集的香菱学诗读后感（精选19篇），仅供参考，大家一起来看看吧。香菱学诗读后感（精选19篇）1“心之......

话说香菱拜黛玉为师，要学写作诗。黛玉真是个好老师，不光有才情，为人师也是颇有一套办法的，说出一席话字字胜玑珠。先是说：“什么难事，也值得去学！不过是起承转合，当中承转是两副对字，平声对仄声，虚的对实的，实的对虚的，若是有了奇......

诗，是人类语言的灵魂，是你激情飞扬的化身，在有限的语句中表现无限的情感。它的出现，会给你的生活增添无限乐趣，无限情趣，无限梦幻。短短几句优美的文字，就能把你心底想诉的情感抒发的淋漓尽致，充溢满怀。当我踏着这诗路一路走......

生动传神的细节美曹雪芹笔下的人物，个个音容笑貌有别、性格鲜明独特，得力于他善于运用细腻准确的`语言塑造人物。本文写香菱第二稿构思的过程时写到：“……只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，……皱一回眉，又自......

《香菱学诗》是人教版九年级的语文课文，那么教学中应该怎么设计安排？以下是小编提供的人教版初中语文九年级上册《香菱学诗》教案，一起来看看吧。教学目标：1．细品黛玉指点香菱学诗门径、香菱谈读诗体会和香菱苦心写诗的经......

教学目标：1．细品黛玉指点香菱学诗门径、香菱谈读诗体会和香菱苦心写诗的经过，从中得到阅读和写作的启发；2．体会文章有关香菱学诗的神态和细节描写的传神之处；3．分析香菱这一人物形象，把握人物的悲剧气韵；4．走进《红楼梦》，推介小......

教学目的：1、了解香菱的性格。2、香菱学诗给我们学习上的启示。3、体会小说塑造人物形象的手法。教学重点：引导学生分析香菱学诗的过程，从香菱身上找到学习语文的启示。教学安排：一课时。教学步骤：一、导入新课《红楼梦》......

对于知识的渴望是人的天性，然而，获得知识不仅需要求知欲，最重要的是，通过实际行动去获取知识。香菱给我们做了一个很好的榜样。一个自幼在外漂泊流浪，并终日生活在无尽的痛苦中，这样一个女子学诗为了什么?功名?利禄?或是荣......

教材分析《香菱学诗》选自《红楼梦》第四十八回，原来的回目题为“慕雅女雅集苦吟诗”。这“苦吟”二字正是全篇主旨，梦中成诗是“苦吟”的最鲜明的体现，因而要作仔细的品读和探究。除此之外，还有一些不可忽视的因素。比如......

导语：教师教案写作中，极为重要的就是教学目的，教学目的就是教师在教学中要达到的目标和效果，明确教学目的，就能为教案的写作指引方向，下面就由小编为为大家带来人教版九年级上册语文《香菱学诗》教案，欢迎各位参考借鉴！教学目......

教材分析：《跟祖父学诗》是一篇回忆性小说，作者以一个单纯幼稚的小姑娘之口讲述童年跟祖父学诗的故事。作者童年的天真可爱在跟祖父学诗的过程中体现得淋漓尽致。本文流淌着祖父对“我”的宽容和疼爱之情。该小说文字简......

叔本华曾说过：“世上的每一朵玫瑰花都是有刺，如果因为怕扎手，就此舍之，那么你永远也不能得到玫瑰芬芳。”红楼梦中香菱学诗就很好地说明了一个道理：采花莫怕刺，这对于我们中学生的学习是个很好的榜样。兴趣是最好的老师。香......

叔本华曾说过：“世上的每一朵玫瑰花都是有刺，如果因为怕扎手，就此舍之，那么你永远也不能得到玫瑰芬芳。”红楼梦中香菱学诗就很好地说明了一个道理：采花莫怕刺，这对于我们中学生的学习是个很好的榜样。兴趣是最好的老师。香......

《香菱学诗》来自于曹雪芹的《红楼梦》，这篇文章讲得是黛玉师傅教香菱如何做诗和香菱如何学诗的事。黛玉先教香菱读诗，俗话说：“书读百遍，其义自见。”让香菱学会识记，理解运用五言律、七言律等，因为黛玉知道只有让香菱明白......

１、学生的自主合作，探究意识在教学中得到了展示：本文的教学中，给予了学生很大的自由度，激发了学生主动探究的兴趣，主动合作的意识，大胆表述的能力，使得香菱的人物形象，内心世界，宝钗、黛玉的.人物性格的揣摩都合情合理，从而使学......

“诗的好处，有口里说不出来的意思，想去却是逼真的。有似乎无理的，想去竟是有理有情的。”九年级上册语文《香菱学诗》教案怎么编写？你是不是很想知道呢？以下是小编整理的九年级上册语文《香菱学诗》教案相关资料，欢迎大家阅......

【教材分析】这是一个小说单元，所选都是古典名著的文章。有出自《三国演义》的《杨修之死》，出自《水浒传》的《智取生辰冈》，出自《儒林外史》的《范进中举》，最后就是出自《红楼梦》的《香菱学诗》。对《水浒传》、《三......

香菱学诗，是曹雪芹著作《红楼梦》中的经典故事，被选入语文课本。下面小编就为大家介绍《香菱学诗》教案吧，希望大家喜欢！教学目的：1.了解香菱的性格。2.香菱学诗给学生的启示。教学重点：引导学生分析香菱学诗的过程，从香菱身......

《香菱学诗》来自于曹雪芹的《红楼梦》，这篇文章讲得是黛玉师傅教香菱如何做诗和香菱如何学诗的事。只是短短的一个小回，却蕴含了愈多道理，而这些道理，都有一个共性：说起来容易做起来难。在香菱学诗中，香菱是一名苦命的女子......

《香菱学诗》这篇文章刻画了香菱的人物形象，下面小编为大家带来了九年级上册语文《香菱学诗》的教案设计，欢迎大家阅读!一、忆一忆：1、在《红楼梦》里,大观园成立了一个诗社，诗社是谁倡议成立的?在大观园的什么地方成立的......

【教学重点】１、品味诗学传薪，把握写作津梁；２、把握神态、细节描写。【教学方法】１、反复品读课文，至少精读三到四遍，以写作角度为突破口，把握全篇；２、借助网络，自主、合作、探究。第二课时一、要求学生默读课文一至两遍，整体感知......

当细细地品读完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，何不静下心来写写读后感呢？那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编帮大家整理的《香菱学诗》读后感，欢迎大家分享。《香菱学诗》读后感篇1香菱，是《红楼梦》中的......

香菱本来于诗词一知半解。自随宝钗搬进大观园，看到众姐妹吟诗赋词，好不高雅，便产生了学诗的念头。她拜宝钗、黛玉为师，整日苦读苦吟不辍，几至入迷的地步。香菱“如此茶饭无心，坐卧不宁”，“只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲......

当仔细品读一部作品后，相信大家的视野一定开拓了不少，不妨坐下来好好写写读后感吧。那么你会写读后感吗？以下是小编收集整理的香菱学诗读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。香菱学诗读后感1叔本华曾说过：“世上的每一朵玫瑰......