有关口语的语文内容
> 列表三年级口语交际课《夸夸我的同学》教学设计
2021-06-07教学设计理念:创设情境,营造一个想说、敢说、爱说的交际环境,同时从思想上乐于评价他人的优点,学会衷心的赞美。教学对象分析:本次课堂教学的对象是小学三年级的学生,这个年龄段的孩子自我意识强,通常只关注到别人的缺点,喜欢......
《有趣的动物、植物》口语交际教学设计
2021-06-06一、教材分析教材内容:你喜欢动物、植物吗?把你看到或了解到的有趣的动物、植物,讲给同学听。听了以后有什么想法,大家交流交流。再评一评谁讲的内容有趣,谁说得好。内容剖析:教材明确给出了交际的内容和交际的方式。交际内......
口语交际:《小兔运南瓜》课堂实录
2021-06-02一、创设情境,激趣引入师:同学们,你们喜欢听故事吗?学生:喜欢。师:今天,老师给你们讲一个故事。在一座大森林里,住着小兔子一家。今年,小兔长大了,它想为妈妈做点事。秋天,田里的南瓜成熟了。小兔对妈妈说:“妈妈,我给您摘南瓜去,......
人工降雨 提示:五字口语
2021-02-09二年级语文《口语交际·自我保护》教学设计
2021-06-18教学目标:1、看图进行口语交际2、口语交际后,做写话练习3、懂得礼貌待人和自我保护教学用具:多媒体课件教学过程:同学们,我们的生活是丰富多彩的,每个人都会遇到各种各样的事情,可是有一位小朋友碰到了一件让他左右为难的事......
喜欢拔河摆龙门 (猜三字口语)
2021-02-09分手赠言 (猜六字口语)
2021-02-08刘皇叔急招二弟 提示:四字口语
2021-02-01《语文园地八·口语交际》教学设计(4篇)
2023-06-25作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要用到教学设计来辅助教学,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。一份好的教学设计是什么样子的呢?以下是小编帮大家整理的《语文园地八·口语交际》教学设计,仅供参考,希望能够帮......
三年级上册口语交际《夸夸我的同学》教学实录
2021-06-08课前准备:师:今天啊,虽然是老师第一次和同学们合作,但是咱们合胜小学三一班同学的名声,那老师可是早就听说过了呀。我听别的老师说咱们合胜小学三一班的同学有三大优点。第一,反映非常迅速;第二,很聪明伶俐;第三,纪律是一等一......
口语交际《风景优美的地方》课堂教学实录
2021-06-09教学过程:(一)、配乐图片,视觉刺激师:(看过图片)同学们我们的祖国,有奔腾的江河、澎湃的大海、有辽阔的草原、茂密的森林、也有宁静的山村、繁华的都市……祖国的大江南北处处都是一片迷人的景色。那你都去过哪些名山大川......
“磨刀霍霍向猪羊” (猜五字口语)
2021-02-07知难而上 (猜四字口语)
2021-02-06口语交际课题研究阶段性工作总结-教学工作总结 教学工作总结
2021-04-23我们宏基小学关于《开发语文课程资源,培养学生口语交际能力》的第二阶段已经顺利结束。我们在教育局领导的正确指导下,通过我校的课题研究小组的同心协力,分工合作下,在相关班级学生的积极配合下,我们在《开发语文课程资源......
由衷之言 (口语·前骊单珠)
2021-02-06一年级语文下册《口语交际 该怎么办》教学设计2
2021-06-18k教学内容:该怎么办教学课时:1课时教学目标:1、能借助图画读懂故事,说出故事的内容。2、积极动脑帮小明想办法,并能把想到的办法说清楚,能对别人的办法进行评价。教学重点、难点:能借助图画读懂故事,说出故事的内容。教学过程......
小学语文一年级:口语交际《该怎么办》教学设计
2021-06-14请下载附件:1、《口语交际《该怎么办》教学设计》(共2页,本地下载在线阅读New!)[训练目标]:1.创设生活情境,在师生、生生的多维互动中,培养良好的口语交际能力,形成良好的交际情感和态度。2.在给他人想办法出主意的交际过程中,体......
四年级语文上《口语交际》优秀教案(精选8篇)
2023-12-15作为一名教学工作者,时常要开展教案准备工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的四年级语文上《口语交际》优秀教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。四年级语文上《口语......
小学三年级语文口语交际教案(通用11篇)
2023-12-25教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编整理的小学三年......
七年级语文《口语交际--说特征,猜同学》教学设计
2021-06-11这次口语交际活动在于训练学生的观察能力和概括能力,培养学生的听说能力,学生在观察的基础上向班上的同学介绍某个同学,说的时候要抓住同学的特征,条理要清楚,语句要通顺。教师指导1.指导学生抓住同学的特征,学生都是刚升入......
人教版二年级下《口语交际.身边的科学》教学设计
2021-06-18【教学准备】1.学生提前储备(身边常见易懂的)科学小常识;2.多媒体课件与实验用的材料。【教学过程】一、设情境,激发兴趣──进入“科学乐园”1.谈话导入:今天我们要去科学乐园走一走,同学们带上了准备好的科学知识,我们......
口语交际《夸家乡》
2021-06-021、能用不同的形式介绍家乡的特产,把话说完整,并尽量用生动的语言打动别人。2、正确使用普通话,态度自然大方,乐于与人交谈。养成在交谈中认真倾听的良好习惯,学习恰当评价别人的话。3、与人交流要注意使用礼貌用语,语气和......
新课标下如何培养低年级学生的口语交际能力 会议发言
2021-03-18新课标下如何培养低年级学生的口语交际能力《语文课程标准》中指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分;而交际最基础的则是说话,这是与他人交流思想、表情达意的一个重要途径。低年级学生词汇量少,口语表......
口语交际《夸夸我的同学》教学设计
2021-06-06一、谈话引题。师:同学们,大家好!老师今天要夸两位同学,他们刚才在教室里坐的姿势并不端正,经过老师提醒以后,他们马上改正了,他们真是个勇于改正错误的同学。师:接下来请同学们根据老师描述的内容猜一猜是哪位同学,好吗?生:好......
两人合力才能产生爱 提示:三字口语二
2021-02-04