有关牵牛星的语文内容

迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨;河汉清且浅，相去复几许!盈盈一水间，脉脉不得语。古诗鉴赏这首诗依据牛郎织女的传说展开，但是这里不言牛郎只写织女，视角别具一格。开篇描写......

一、相关知识：《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》。《古诗十九首》是东汉末年一批文人诗作的选辑，最早见于梁代萧统《文选》;原本无题目，一般拿每首诗的第一句作题目。题材内容分为两类：抒写失志和伤时之感;写相思离别之情......

ppt简介：此诗写天上一对夫妇牵牛和织女，视点却在地上，是以第三者的.角度观察他们夫妇的离别之苦。......

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。出自东汉诗人佚名的《古诗十九首·迢迢牵牛星》迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。......

原文：[两汉]佚名迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。译文在银河东南牵牛星遥遥可见，在银河之西织女星明亮皎洁。织女正摆动柔长洁白的双手......

文言文翻译是词类活用是文言文中特有的语法现象，含有词类活用的句子也是高考命题专家特别关注的一项内容。下面是小编整理的迢迢牵牛星文言文翻译，欢迎来参考！迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣......

迢迢牵牛星，皎皎河汉女；纤纤摸素手，札札弄机杼。......

本节课教学的一首小诗--《迢迢牵牛星》，选自《古诗十九首》，是梁太子萧统编入文选的十九首古诗之一，被称为五言诗冠冕。正如《诗经》一样，《古诗十九首》抒写了许许多多的爱恨情愁。其实这也是心灵的觉醒，状写这份情感表述......

《迢迢牵牛星》逐句赏析【《迢迢牵牛星》原文】迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许?盈盈一水间，脉脉不得语。[译诗]远远的牵牛星，灿烂的织女星。举起柔美雪白的......

“牛郎！我好想你，你和儿子好吗？”织女站在织女星上的房屋前望着，可惜，没有人儿。回到屋里，望着织布机，织女哭了。“你为什么是神仙呢？不是多好啊！你就可以和牛郎在一起了……”好不容易舒缓了情绪，感到身上发凉，一看，裙衣已经湿了......

教学目标：古诗表达思念的常用意象教学过程：师：《孔雀东南飞》中刘兰芝在泪别小姑时有这样一句话：“初七及下九，嬉戏莫相忘。”注释说古代女子在农历七月七日晚向织女乞巧。何谓乞巧?生：相传农历七月七日夜天上牛郎织女相会，......

分类：七年级上传者：编辑更新时间：2017-04-2515:20:54文件大小：643.00KB课件格式：ppt迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨；河汉清且浅，相去复几许！盈盈一水间，脉脉不得语。......

一、教学目标:1．体会《迢》诗的叠词妙用,2．探究《迢》诗的意境。二、重点难点：诗词的意境。三、教学方式：鉴赏课形式四、教学时数：一课时。五、教学过程：1.导入新课A在《孔雀东南飞》一诗中,我们学过“初七及下九”这个文化......

《迢迢牵牛星》朝代：两汉作者：佚名原文：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨;河汉清且浅，相去复几许!盈盈一水间，脉脉不得语。译文看那遥远的牵牛星，明亮的织女星。(织女)伸出细长而白皙的手......

迢迢牵牛星：写天上的神话,表达人间的悲情,写进天下多少痴情男女的离恨与相思,抒发对天下有情人难成眷属的同情和有情人离别的相思之苦.天上的街市：借助联想和想象,描绘了天街美好的生活图景,表现了对黑暗现实的憎恶和对......

教学目标：知识技能自学生字新词;摘录文中的好词佳句;把故事讲给别人听，锻炼口语表达能力。过程与方法有感情地朗读课文，理解课文内容。情感态度价值观了解牵牛星与织女星的传说，理解劳动人民追求幸福、追求自由的美好理想......

原文作者：佚名朝代：两汉迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨；河汉清且浅，相去复几许！盈盈一水间，脉脉不得语。译文看那遥远的牵牛星，明亮的织女星。（织女）伸出细长而白皙的手，摆弄着织机（织着布），发......

古诗十九首·迢迢牵牛星迢迢(tiáo)牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢(zhuó)素手，札札(zhá)弄机杼(zhù)。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许?盈盈一水间(jiàn)，脉脉(m&ograv......

听过一堂《迢迢牵牛星》的教学课，教师语言风趣幽默，课堂气氛生动活泼。但我们也发现，可能是为了活跃气氛，该教师的有些教学内容的处理并不科学并不缜密。比如，为了让学生体会课文运用叠词之妙，教师是这样切入的：师：请同学们试......

教学目标：1、了解《古诗十九首》的内容及地位。2、学生通过反复朗诵，了解五言律诗的节奏及其韵味，并掌握诗中叠音词的运用及其表达效果。3、通过点拨，引导学生理解其思想内容，欣赏牛郎织女凄美的爱情故事。教学重点：掌握叠......

一.导入师：同学们听说过梁山伯和祝英台的故事吗?白蛇传，孟姜女的故事呢?这三个故事都是爱情故事，都是悲剧故事。而在民间也有一个悲情故事，不知道大家有没有听说过牛郎和织女的故事?这也是一个悲剧。这四个传奇故事，因为爱......

教学目标：知识技能自学生字新词;摘录文中的好词佳句;把故事讲给别人听，锻炼口语表达能力。过程与方法有感情地朗读课文，理解课文内容。情感态度价值观了解牵牛星与织女星的传说，理解劳动人民追求幸福、追求自由的美好理想......

教材分析中国是诗的国度，其中《古诗十九首》是东汉文人五言诗的代表作品，是五言诗达到成熟的标志，在我国的诗歌发展史上有着很高的地位。这些诗歌叙事委婉曲折，抒情真挚深入，语言朴素自然，形成曲终情显、含蓄动人的艺术风格......

教学目标1.会写“宫、侯”等8个字。2.有感情地朗读课文，背诵课文。3.学会通过看注释、查阅资料、边读边想象画面等方法，感知古诗大意，用自己的话讲述诗句的意思。4.体会诗人所表达的思想感情，学习诗人所运用的表达方法。9......

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。翻译（看那天边）遥远的牵牛星，明亮的织女星。（织女）伸出细长而白皙的手，正摆弄着织机（织布），发出札札的织布声......