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![文言文《石壕吏》原文及翻译]()
《石壕吏》是唐代伟大诗人杜甫著名的“三吏三别”之一。这首五言古诗通过作者亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建统治者的`残暴，反映了唐代“安史之乱”引起的战争给广大人民带来的深重灾难，下面是其原文及翻译，欢......
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![石壕吏范例]()
傍晚将近，落日的余辉照射着这个凄苦的世界。秋风夹带着丝丝寒气削砍着干枯的树木，使得树上仅存的几片枯叶也打着旋飘了下来。一只乌鸦飞过，发出“呱呱”的叫声，骀荡在这个沉寂的村庄上空，久久不散……这时，一个书生模样的人......
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![八年级语文《石壕吏》优秀的教学设计（通用15篇）]()
作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编为大家收集的八年级语文《石壕吏》优秀的教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到......
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![改写《石壕吏》作文示例]()
“老伯，我能在这里住宿一晚吗?”我拖着疲惫的身体找到了较近的一户人家，打开房门，我看见一位瘦弱的老伯站在我面前。老伯一看见我大惊道“您难道是杜大人?”“是我”“快请进”我一进门，屋内装修简陋，家具简朴。家中还有一......
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![杜甫《石壕吏》练习题以及答案]()
导语：下面是杜甫《石壕吏》练习题以及答案，欢迎同学们过来练习，希望以下练习可以帮助同学们巩固课堂知识，提高语文学习水平。一、给下列的字注音。1、妪()2、衰()3、泣()4、咽()5、逾()6、戍()7、裙()二、文学常识1、杜甫......
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![扩写石壕吏600字]()
漫长的路，看不到一个人影，听不到一声鸟鸣。我抬头望望西边，太阳已经快落山了。在这兵荒马乱的年月，我得赶紧找个地方住下来，可连个人影也没有，哪有村落房舍呢?太阳已经落山，在茫茫的暮色中，终于看到前面有几座破烂的茅舍。我......
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![八年级语文上册《石壕吏》教学反思（精选8篇）]()
作为一名人民教师，教学是我们的工作之一，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么问题来了，教学反思应该怎么写？下面是小编整理的八年级语文上册《石壕吏》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。八年级......
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![《石壕吏》古诗 作者杜甫 古诗石壕吏的原文诗意翻译赏析]()
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒，妇啼一何苦。听妇前致词，三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣。室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急......
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![八年级语文《石壕吏》教学设计大纲]()
作为一名教职工，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的八年级语文《石壕吏》教学设计，希望能够帮助到大家。八年级......
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![八年级语文《石壕吏》优秀教学设计（通用10篇）]()
作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编为大家收集的八年级语文《石壕吏》优秀......
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![《石壕吏》优秀教学设计汇编]()
《石壕吏》教学设计一一、教学目标根据本单元的教学要求以及本文特点和地位，我把本文教学目标定为：1、认知目标：了解作者和写作背景2、能力目标：培养学生的想象和联想的能力体会本文的精炼语言3、情感目标：体会诗人忧国忧......
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![石壕吏续写范例]()
傍晚将近，落日的余辉照射着这个凄苦的世界。秋风夹带着丝丝寒气削砍着干枯的树木，使得树上仅存的几片枯叶也打着旋飘了下来。一只乌鸦飞过，发出“呱呱”的叫声，骀荡在这个沉寂的村庄上空，久久不散……这时，一个书生模样的人......
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![八年级上册《石壕吏》课文]()
石壕吏杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒!妇啼一何苦!听妇前致词：“三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣!室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请......
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![改写《石壕吏》参考]()
傍晚时分，我投宿到石壕吏村一户老妇人家。夜晚，屋外传来阵阵叫喊声老妇人和老头儿听到这一动静，都显得很紧张，两位老人相互对望了一眼，接着，老头儿便爬墙逃走。老妇人喃喃地说：“来了。”又传来敲门声：“开门！开门！”老妇人扶着......
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![八年级语文《石壕吏》说课稿大纲]()
我主要就教材、教法学法、教学设计三个方面进行说课。一、说教材《石壕吏》是八年级第五单元的最后一篇课文《杜甫诗三首》的第三首。这首诗写的是一个真实的故事，情节其实并不简单，但诗人仅用120字就栩栩如生地再现了......
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![改写《石壕吏》（二）范例]()
改写《石壕吏》这里，已没有了过往的喧闹，取而代之的是一片凄凉的寂静，风，一阵又一阵的吹过，它，在向人哭诉，哭诉这里发生的一切，小树们纷纷点头表示赞成。是的，它们从小就在这里生根发芽，它们见证着这里发生的一切。屋里，时不时传......
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![改写《石壕吏》初一作文示例]()
傍晚时分，我投宿到石壕吏村一户老妇人家。夜晚，屋外传来阵阵叫喊声老妇人和老头儿听到这一动静，都显得很紧张，两位老人相互对望了一眼，接着，老头儿便爬墙逃走。老妇人喃喃地说：“来了。”又传来敲门声：“开门！开门！”老妇人扶着......
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![石壕吏改写作文（精选22篇）]()
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的石壕吏改写作文（精选22篇），欢迎阅读与收藏。石壕吏改写作文篇1天刚......
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![初二石壕吏改写作文500字记叙文?]()
导语：《石壕吏》是唐代伟大诗人杜甫著名的三吏三别之一。这首五言古诗通过作者亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建统治者的残暴，反映了唐代安史之乱引起的战争给广大人民带来的深重灾难，表达了诗人对劳动人民的深切......
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![《石壕吏》改写初二作文示例]()
“老伯，我能在这里住宿一晚吗？”我拖着疲惫的身体找到了较近的一户人家，打开房门，我看见一位瘦弱的老伯站在我面前。老伯一看见我大惊道“您难道是杜大人？”“是我”“快请进”我一进门，屋内装修简陋，家具简朴。家中还有一位......
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![《石壕吏》新编的作文]()
石壕吏记一：天黑了，赶路的我来到石壕村投宿，突然响起了呼，呼--的敲门声，原来是官府的差役前来抓兵丁了，这家人的老大爷惊慌慌地越过墙逃走了，老大娘急忙忙地打开门去控看，差役们吆吆喝喝多么恼怒!老大娘哭哭啼啼多么悲苦!我只......
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![《石壕吏》教学设计]()
《石壕吏》是义务教育课程标准实验教科书初中语文八年级上册第五单元的最后一篇课文《杜甫诗三首》的第三首。下面是小编整理的该课文教学设计，一起看看吧!【教学目标】１、整体感知课文；２、揭露官吏的横暴；３、同情人民的苦......
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![石壕吏改写成记叙文]()
相信大家都不可避免地会接触到作文吧，尤其是应用极其广泛的记叙文，记叙文是一种以记叙为主要表达方法的写人、记事、绘景、状物的文体。那么应当如何写这类型的作文呢？下面是小编为大家收集的石壕吏改写成记叙文，欢迎阅读......
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![石壕吏改写的初中1]()
人物：杜甫(诗人)一户农家(老妇、老翁、孙子、媳妇、三个儿子)官吏第一幕石壕村一户农家停晚夜色将至，在一片苍黄的天空下，横着一个萧索的村庄。杜甫上。杜甫(敲了敲残破的门)：请开开门，我是过路人，希望能在您家留宿。老妇(......
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![杜甫《石壕吏》教学设计（原创）]()
教材分析：“诗圣”杜甫的诗号称“诗史”。《石壕吏》是《三吏》中的一篇，也是艺术成就较高的一篇。学习《石壕吏》有助于学生体会以上特点。但理解《石壕吏》的思想内容即诗歌反映的社会现实较易，体会蕴含在诗作中的思想......
