有关承天寺的语文内容

《记承天寺夜游》教学反思一《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文，仅84字，但言简意丰。初二的学生理解字面含义并不太困难，但要读懂苏轼的内心世界并不容易。文言文教学又要做到言文并重，不但要积累文言词句，还要披文入情披......

文章结构第一部分(第一自然段)：首句点明夜游的起因与时间，为美好的月色而心动，遂起夜游之意。第二部分(第二自然段)：运用比喻的.方法描绘庭院月色。第三部分(第三自然段)：两个反问句令人深思。作者抒发面对月光发生的感触......

导语：学完一课，应当通过练习来温习、巩固学过知识，提高自身语文水平。下面是《记承天寺夜游》练习题精编，欢迎同学们的练习。1.《记承天寺夜游》选自《_________________》，作者_______________，字____________，号__________......

教学目标整体感知，理解文章的主要内容感受文章中描写月色语句的精妙揣摩作者写作本文时的心情教学重难点：感受文章中描写月色语句的精妙揣摩作者写作本文时的心情教学时数：1课时教学过程：一、导入：学生说出关于“月”的诗......

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民未寝，相与步中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月，何处无松柏，但少闲人如吾两人者耳。一、熟悉课文师：请同学们一起......

【学习目标】1.积累文学知识2.了解苏轼人生经历和作品风格3.积累咏月名句。课前预习案一、熟记文学常识苏轼，字，号，(朝代)著名的，在诗词、散文方面都有杰出成就，与他的父亲、弟弟合称“三苏”，均在“”之列。“一门父子三词......

课时：一课时重点与难点：重点：学习朴素自然的语言，体会诗情画意的情境。难点：揣摩作者在写景文字中所寄托的思想感情。教学过程：（一）导入上节课我们学习了郦道元的《三峡》，郦道元被后人誉为“善写山水的大手笔”，他的山水游记对......

山川之美永在，千古明月永恒，只是缺少知音啊！“山中宰相”陶弘景用“未复”感叹，自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。“历典八州”的苏轼用“但少闲人”表达，只是缺少像我俩这样的闲人啊！但，两人的感叹......

元丰六年秋，苏轼因乌台诗案被贬黄州，由堂堂的翰林学士降到了区区一个黄州团练副史，现实的巨大落差也让他产生了巨大的心理落差。苏轼，“独以名太高”的苏轼，黯然地来到了黄州，居住在一所书院中。一段日子过去了，自己饱含笔墨......

文言文《记承天寺夜游》教学反思1文言文教学历来是语文教学中的难点，在执教《记承天寺夜游》整个教学过程中，我始终坚持学生为主体，教师为指导的教学理念，让学生自主学习，力争在课堂活动中教给学生学习方法，我大致采用以下......

作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。那么什么样的说课稿才是好的呢？以下是小编整理的《记承天寺夜游》说课稿，希望能够帮助到大家。《记承天寺夜游》说课稿1一、说教材......

有目标,才有动力。1、反复朗读课文,做到读准字音,疏通文句,熟读成诵。2、在读的过程中赏析文章,欣赏文中月景,理解作者特殊心境。抓重点,突难点。1、重点:结合课文来理解一些词和句的含义。2、难点:理解作者的特殊心......

身为一名刚到岗的人民教师，我们要有一流的课堂教学能力，教学的心得体会可以总结在教学反思中，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的《记承天寺夜游》语文教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。《记承天寺夜游》......

尊敬的各位领导和老师：早上好，我今天说课的题目是《记承天寺夜游》（板书课题及作者），下面我将从说教材，说教法和学法，说教学过程，说板书设计说教学反思五个方面来对本课说明。一、说教材《记承天寺夜游》是人教版八年级上册第......

课文分析：《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文，写于作者被贬黄州期间。文章仅84字，却创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境。“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。”时值冬初，寒意森森，正“......

教学目标：1.了解作者及写作背景，感悟作者的人生态度，理解作者的心境。2.理清写作思路，学习本文写景抒情的语言。3.熟读并背诵全文。教学重难点：1.积累文言常用实词，理清写作思路。2.学习本文写景抒情的语言，品味作品优美的意......

一、学前热身猜猜看：他是谁？他学识广博，多才多艺，散文、诗词、书画元一不精。他的散文如行云流水，代表了宋代的最高成就，为“唐宋八大家”之一；他的诗与黄庭坚齐名；他的词开豪放派新风；他的书画为“宋四家”之首。他频遭贬谪，一......

ppt简介：这里的美首先来自内容的.真。东月朗照，激发了作者的游兴，想到没有与乐者，未免美中不足，因而寻伴，这时错觉生趣，情感触动，于是记下此景此情，顺理成章，一切是那么的和谐自然，毫无雕饰造作之感。这美来自语言的纯。笔记如同......

作为一名教职工，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编为大家收集的《记承天......

初二年级“繁多”的'文言文已俨然成为我们这些学生难以跨越的大山。待到学《记承天寺夜游》这课时，同学们积郁的情绪像火山喷发般在课间爆发了——“那个苏轼晚上闲得无聊没事干就起来赏月！”同学A大声说道。众人纷纷......

导语：下面是小编整理的短文两篇《答谢中书书》《记承天寺夜游》练习题，欢迎同学们的关注和练习，希望大家练习过后能够有所收获。一、为下列字注音颓()鳞()遂()荇()二、填空1.《答谢中书书》的作者是________，字通明，号____......

教学反思：这堂课从最初设计到最后的呈现，感想良多，下面就选择其中最深的三点谈谈：1、文言文要以诵读为基础。文言文有其深厚的文化内涵，无论从内容还是形式，都应多让学生去感知。感知的最好办法就是诵读。两天教学文言文的......

记承天寺夜游(苏轼—北宋文学家)一、词语。1、月色入户，欣然起行。(户：这里指门窗。欣然：愉快地)2、念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。(念：考虑、想到。遂：于是。至：到。寻：寻找)3、怀民亦未寝，相与步于中庭。(寝：睡觉。相与：共......

【学习目标】1、诵读：熟读成诵，读出文章韵味。2、积累：掌握文中重点字词句的含义。3、感悟：感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。【重点难点】1、诵读：熟读成诵，读出文章韵味。2、积累：掌握文中重点字词句的含义。3、感悟......

导语：下面是苏轼《记承天寺夜游》阅读试题，欢迎同学们过来练习，希望可以帮助同学们学好语文相关知识。阅读《记承天寺夜游》一文，完成下面的题。(计10分)甲文：元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者......