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![中学生读《包身工》有感（精选17篇）]()
认真读完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的东西，为此需要认真地写一写读后感了。到底应如何写读后感呢？下面是小编精心整理的中学生读《包身工》有感，欢迎阅读与收藏。中学生读《包身工》有感篇1在充满浓郁书香气息......
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![高一上册语文《包身工》优质教案]()
高一上册语文《包身工》优质教案教学目的要求一、了解旧社会包身工的悲惨生活，认识日本帝国主义和中国封建势力互相勾结，残酷压榨我国劳动人民的罪行。二、培养阅读比较复杂的记叙文的能力，学习以问题为中心，以一天活动为......
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![《包身工》第1课时教案]()
导语：《包身工》表现了日本帝国主义和中国封建势力互相勾结，残酷压榨我国劳动人民的罪行。下面是《包身工》的教学设计，欢迎参考!【教学目的要求】一、了解旧社会包身工的悲惨生活，认识日本帝国主义和中国封建势力互相勾......
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![高一语文必修一包身工课件]()
在高一的语文教师想要进行必修一的包身工的教学时，需要准备好课件，那么都有哪些好的课件呢？下面是小编分享给大家的高一语文必修一包身工课件，欢迎阅读。教学目的1.理解本文选材和结构的特点：全文以包身工一天的活动作为记......
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![《包身工》优质教案设计大纲]()
【教学目的要求】1、把握课文表现的人文内涵，培养学生的社会责任感和人权意识。2、了解报告文学的特点。【教学重点、难点】1、抓住新闻事实和新闻背景，把握课文的线索。2、通过对文本的解读，理解包身工的内涵。3、学会......
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![《包身工》教学设计大纲]()
【目的要求】1、通过学习本篇课文，学生们能够懂得复杂记叙文如何选材：即点面结合。2、体会文章用第一人称叙述所产生的效果。3、理解表达方式上，以记叙为主，间以恰当的议论和抒情，深化主题。【课文解析】1、注音释义吆喝(y......
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![高中语文必修一《包身工》优秀教案]()
【教学目的要求】一、了解旧社会包身工的悲惨生活，认识日本帝国主义和中国封建势力互相勾结，残酷压榨我国劳动人民的罪行。二、培养阅读比较复杂的记叙文的能力，学习以问题为中心，以一天活动为线索，选取典型生活图景和典型......
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![《包身工》教学设计]()
【目的要求】1、通过学习本篇课文，学生们能够懂得复杂记叙文如何选材：即点面结合。2、体会文章用第一人称叙述所产生的效果。3、理解表达方式上，以记叙为主，间以恰当的议论和抒情，深化主题。【课文解析】1、注音释义吆喝(y......
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![高一语文《包身工》教学设计上册教案]()
教学目的1.理解本文选材和结构的特点：全文以包身工一天的活动作为记叙主线，穿插有关包身工制度的起因、发展和趋向的说明和议论，二者有机地结合起来表现主题。2.学习本文记叙、描写、说明、议论、抒情多种表达方式的综合......
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![高一语文上册《包身工》教学设计（精选10篇）]()
作为一名教师，时常需要准备好教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编帮大家整理的高一语文上册《包身工》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所......
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![人教版高一上册《包身工》教学设计]()
教学目的1.理解本文选材和结构的特点：全文以包身工一天的活动作为记叙主线，穿插有关包身工制度的起因、发展和趋向的说明和议论，二者有机地结合起来表现主题。2.学习本文记叙、描写、说明、议论、抒情多种表达方式的综合......
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![高一上册语文《包身工》教案]()
【目的要求】1通过学习本篇课文，学生们能够懂得复杂记叙文如何选材：即点面结合。2体会文章用第一人称叙述所产生的效果。3理解表达方式上，以记叙为主，间以恰当的议论和抒情，深化主题。【课文解析】1注音释义吆喝(yāohe)相......
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![高中语文必修一《包身工》教案设计大纲]()
《包身工》于1936年发表在左联机关刊物《光明》创刊号上。下面一起来学习人教版高中语文必修一《包身工》教案的相关知识点!总体设计教材概述本文以包身工一天的活动作为组织材料的主线，交代了包身工起床、吃早饭、上......
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![《包身工》的说课稿范文大纲]()
作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要用到说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？以下是小编整理的《包身工》的说课稿范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《包身......
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![包身工说课稿]()
在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。说课稿应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的包身工说课稿，希望对大家有所帮助。包身工说课稿1一、说教材这篇课文是高一语......
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![高一上册《包身工》课文]()
包身工包身工的剪影已经是旧历四月中旬了，上午四点过一刻，晓星才从慢慢地推移着的淡云里面消去，蜂房般的格子铺里的生物已经在蠕动了。拆铺啦!起来!穿着一身和时节不相称的拷绸衫裤的男子，像生气似的呼喊，芦柴棒，去烧火!妈......
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![读《包身工》有感]()
解放前，没有人性的日本人曾经用他们的铁蹄践踏着中国，这篇文章就是介绍在日本工厂里做包身工的人的生活，这是一篇饱含血泪的文章。日本工厂里的“带工”经常到乡下去骗一些人来做包身工，说什么住别墅、坐洋车，其实，这些待遇......
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![高一语文《包身工》教学设计上册教案大纲]()
教学目的1.理解本文选材和结构的特点：全文以包身工一天的活动作为记叙主线，穿插有关包身工制度的起因、发展和趋向的说明和议论，二者有机地结合起来表现主题。2.学习本文记叙、描写、说明、议论、抒情多种表达方式的综合......
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![高一语文《包身工》教学方案]()
包身工，旧社会一种不合理的劳资关系。学习《包身工》这篇课文，认识日本帝国主义和中国封建势力互相勾结，残酷压榨我国劳动人民的罪行。下面小编为大家整理了高一语文《包身工》教学方案，希望能帮到大家!【教学目的要求】......
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![高一语文上册《包身工》的教学设计大纲]()
教学目的1.理解本文选材和结构的特点：全文以包身工一天的活动作为记叙主线，穿插有关包身工制度的起因、发展和趋向的说明和议论，二者有机地结合起来表现主题。2.学习本文记叙、描写、说明、议论、抒情多种表达方式的综合......
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![高一语文必修一《包身工》教学设计]()
教学设想：《包身工》一课篇幅很长，可学的知识点很多，所反映的事实是上世纪三十年代的事情，年代久远，针对普通高中学生的学习实际，需要抓住一个比较容易的突破口，所以就抓住“学习叙事写人的技巧”这个知识点和该册书的写作训......
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![《包身工》说课稿模板（精选5篇）大纲]()
作为一名人民教师，通常需要准备好一份说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。我们该怎么去写说课稿呢？下面是小编为大家收集的《包身工》说课稿模板（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。......
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![《包身工》的教学设计]()
《包身工》是一篇优秀的报告文学。在教学中，应该引导学生学习本课的语言运用和写作方法，并在这一过程中使学生受到深刻的思想教育。下面是小编整理的该课文教学设计，一起看看吧!【教例简述】此教例参照黄芬兴老师论文《......
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![我家的“包身工”大纲]()
XX年07月22日星期五天气：晴我的妈妈是个电脑狂，一有时间就开电脑，一开电脑就“斗地主”。可是技艺不如人，沦为“包身工”，因此成为我妈的“美称”。“哎，又输了”妈妈又抱怨起来了。“您没有牌大过对方”可气的电脑又叫了起......
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![高中课文《包身工》教学反思]()
《包身工》教学反思《包身工》是著名剧作家夏衍1935年写成的一部报告文学，主要反映当时东洋纱厂一些签订了“卖身契”的乡下女孩的悲惨的生活和劳动状况，是我国报告文学中的名篇。这篇课文的教学重点除了让学生对报告文......
