有关捕蛇者的语文内容

《捕蛇者说》，出自于唐代文学家柳宗元的散文名篇。文本抓住蛇毒与苛政之毒的联系，巧用对比，通过捕蛇者与毒蛇之毒来衬托赋税之毒，突出了社会的黑暗。文章笔锋犀利，文情并茂，堪称散文中的杰作。千百年来一直广为传颂。下面是......

在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的《捕蛇者说》优质教案，希望对大家有所帮助。《捕蛇者说》优质教......

永州之野产异蛇：黑质而白章，触草木尽死;以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘疠，去死肌，杀三虫。其始太医以王命聚之，岁赋其二。募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：......

教学目标：一理解课文基本内容。二熟读课文，背诵第四、五段。教学设想：尽可能多读几遍课文。因为课文读不熟，疏通文意困难大，也不利于培养学生文言语感。本课教学目的和训练重点，都规定了背诵四、五两段，熟读才好成诵。读课文......

《捕蛇者说》文章通过揭露永州百姓在封建官吏的横征暴敛下家破人亡的悲惨遭遇，有力得控诉了社会吏治的腐败，曲折得反映了自己坚持改革的愿望。下面是其主题思想介绍，欢迎阅读：捕蛇者说唐代：柳宗元永州之野产异蛇：黑质而白章......

《捕蛇者说》课时练习题及答案第一课时一、基础驿站1.加点字注音和解释不完全正确的一项()A.而乡邻之生日蹙(cù)蹙：窘迫。B.谨食(sì)之，时而献焉食：吃C.曩(nǎng)与吾祖居者曩：从前。D.蒋氏大戚(qī)戚：悲伤2.解释下面加......

柳宗元，唐朝文学家、散文家和思想家。倡导唐代古文运动。唐宋八大家之二。散文论说性强，笔锋犀利，讽刺辛辣。游记写景状物，多所寄托。诗多抒写抑郁悲愤、思乡怀友之情，自成一路。接下来小编为大家带来了柳宗元捕蛇者说，欢迎......

导语：《捕蛇者说》是柳宗元创作的一篇文言散文，表达了同情人民，痛恨苛敛的思想感情。下面是该课文的教学设计，欢迎参考!【教学目标】(一)知识与能力1了解柳宗元的文学常识及说的体裁特点2掌握文中的重点实词，能借助工具书......

导语：学完课文，我们应该通过做练习来巩固课文知识，掌握所学知识。下面是九年级《捕蛇者说》练习题及答案，欢迎同学们过来做一做。(一)阅读下面《捕蛇者说》选段，完成18-21题。(12分)永州之野产异蛇，„„太医以王......

《捕蛇者说》说课稿一、说教材柳宗元是唐代古文运动大家，他主张“文以明道”，为文注重治世之道，从社会需要出发，重在经世致用。《捕蛇者说》就是“文以明道”的代表作品。这篇文章是作者因主张“轻徭薄赋”政治改革失败后......

《捕蛇者说》考点梳理(一)通假字非死则徙尔。(“尔”同“耳”，罢了。)(二)古今异义1、向吾不为斯役：古：假使;今：方向。2、则久已病矣：古：困苦不堪;今：生病。3、以尽吾齿：古：岁月;今：牙齿。4、可以已大风、挛踠、瘘、疠：古：可以用......

原文：永州之野产异蛇：黑质而白章，触草木尽死;以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘疠，去死肌，杀三虫。其始太医以王命聚之，岁赋其二。募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。有蒋氏者，专其利三世矣。问之，......

中考文言文重点字词及翻译：《捕蛇者说》注释：1.之：的。2.野：郊外。3.产：生产。4.异：奇特的。5.黑质而白章：黑底子，白花纹。质：原指质地，在这里指蛇的身体，花纹的衬托面。章，花纹。6.触：碰。7.尽：全。8.以：假设连词，如果。9.啮：用牙咬。......

阅读《捕蛇者说》(节选)和《陶侃惜谷》，完成17～21题。（14分）蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出......

谜题：因步其韵奉和（打《捕蛇者说》一句）谜底：复若赋......

原文：永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘，疠，去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰......

《捕蛇者说》文章由异蛇引出异事，由异事导出异理，即由蛇、征蛇、捕蛇、捕蛇人、捕蛇者说依次刻画描写，以蛇毒与赋敛之毒相对举而成文，下面是其作品鉴赏，欢迎阅读：捕蛇者说唐代：柳宗元永州之野产异蛇：黑质而白章，触草木尽死;以......

《捕蛇者说》全文先事后理、因前果后，处处设比，文风委婉曲折，波澜纵横，脉络清晰，层层递进。下面是其文言文常识，欢迎阅读：捕蛇者说唐代：柳宗元永州之野产异蛇：黑质而白章，触草木尽死;以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大......

学习目标1.本文在于揭露统：治阶级的横征暴敛，表现对人民疾苦的同情。2.注意语调，揣摩人物的思想感情，体会作者的思想感情。3.了解乎和而的多种用法。4.理解并掌握对比的写法。学习重、难点：1.理解两篇文章的主题。2.学习文......

作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编为大家收集的《捕蛇者说》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《捕蛇者说》教学设计1教学......

原文：永州之野产异蛇：黑质而白章，触草木尽死;以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘疠，去死肌，杀三虫。其始太医以王命聚之，岁赋其二。募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。有蒋氏者，专其利三世矣。问之，......

捕蛇者说读后感范文（精选3篇）当阅读完一本名著后，你有什么总结呢？为此需要认真地写一写读后感了。那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编精心整理的捕蛇者说读后感范文（精选3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。捕蛇者说读后感1近日，......

原文：永州之野产异蛇：黑质而白章，触草木尽死;以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘疠，去死肌，杀三虫。其始太医以王命聚之，岁赋其二。募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。有蒋氏者，专其利三世矣。问之，......

译文永州的野外出产一种奇异的蛇，(它)黑色的底子白色的花纹;这种蛇碰到草木,草木全都干枯而死;如果蛇咬了人，没有能够抵挡蛇毒的办法。然而捉到后把它晾干用来作成药饵，可以用来治愈大风、挛踠、瘘、疠，去除死肉，杀死人体......

导语：练习有利于同学们的巩固课堂所学知识，拓展课外相关知识，提高语文知识水平。下面是《捕蛇者说》练习题，欢迎过来练习。(一)阅读下面《捕蛇者说》选段，完成18-21题。(12分)永州之野产异蛇，„„太医以王命聚之，......