有关交际的语文内容

《口语交际·秋天的快乐》教学设计一【学习目标】1、培养学生的观察能力、自主探究和发现的能力。2、搜集相对的词语引导学生在积累和运用中学习语言。3、以“秋天”为主题展开语文实践活动，培养学生的口语交际能力。......

在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什......

作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的六年级上学期《口语交际习作一》语文教案，希望能够帮助到大家。六年......

第一大河/流域面积最大的河亚马逊河亚马逊河是南美第一大河，也是世界上流域面积和流量最大的河流。亚马逊河发源于秘鲁南部安第斯山脉，一路向东，沿途接纳了1000多条支流，全长6400千米，最终注入大西洋。亚马逊河流域面积705......

二(1)班老师通知大家：明天下午，班级举行树叶贴画比赛，要求同学带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。李响请假了，没有到校。如果老师请你把上面的通知内容转告给他，你见到他该怎样说？教学目标：1、能认真听别人讲话，努力......

【教学准备】1.学生提前储备(身边常见易懂的)科学小常识;2.多媒体课件与实验用的材料。【教学过程】一、设情境，激发兴趣──进入“科学乐园”1.谈话导入：今天我们要去科学乐园走一走，同学们带上了准备好的科学知识，我们......

教学目标能力训练目标：1、选择一个熟悉的场景写下来，反映出这个场景的特点，内容具体，语句通顺;留心周围事物，乐于书面表达，增强习作自信;观察景物特点，准确生动地写下见闻、感受，或者选择写一篇文章或影视作品的梗概”中选择......

口语交际我该怎么办教学目标：１、能完整地讲述做家务事的经过。２、愿意从自己力所能及的小事做起，学会归心体贴长辈。教学重点：大面积训练，说做家务事的经过。教学难点：从小事做起，学会归心体贴长辈。课前准备：课件、各种学习用......

教材分析：《向你推荐一本书》是人教版九年义务教育六年制小学语文第八册的一篇口语训练课。这篇口语交际主要是训练同学们能把自己读过的一本好书，用普通话清楚明白地介绍给他人，通过互相介绍，了解什么是好书，激发读整本书......

到了大学，很多人说大学里面学的东西没用，很多人将来从事的专业都不是大学里面学的专业，所以大学里面更重要的是锻炼自己的交际能力，人脉才是王道。大学里面，学习真的不重要吗?或者我想知道交际和学习哪个更重要?编者：这个问......

在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的六年级语文教案口语交际习作三，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。六年级语文教案口语交际......

k教学内容：该怎么办教学课时：1课时教学目标：1、能借助图画读懂故事，说出故事的内容。2、积极动脑帮小明想办法，并能把想到的办法说清楚，能对别人的办法进行评价。教学重点、难点：能借助图画读懂故事，说出故事的内容。教学过程......

【活动目标】1、知识目标：引导学生领略我国丰富的桥文化，提高文化素养。2、能力目标：⑴增强学生收集、整理、分析资料的能力。⑵进一步培养学生自主、合作、探究学习意识。⑶提高学生言语表达、拓展思维、写作能力。3、......

作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的《语文园地三·口语交......

教学目的：1、学会仔细观察，反复地看，多个角度看;2、交流观察感受，体验观察带来的乐趣;3、通过口语交际课培养学生倾听、表达的能力。教学重点：通过口语交际培养学生表达的欲望和倾听别人说话的习惯。教学难点：能将看到想到......

【教学目标】1、激发学生关注热点问题和身边的新闻，关注生活，关注社会，能把自己看到的、听到的事情说清楚，并能发表自己的看法。2、能认真倾听别人的发言，自然地与他人交流。3、激发学生表达真情实感的欲望，让学生自由运用......

口语交际是一种教学策略和方式，是听话、说话能力在实际交往中的应用，听话、说话是口语交际的重要组成部分。1.在语文课或班会(或第二课堂活动课)上举办“小院士”科普讲座。2.实施步骤建议(1)由班长、课代表等组成讲座......

一、激情实践师：我们市是镶嵌在珠江三角洲上的一颗明珠，以深厚的文化底蕴、美丽的风光和富饶的物产吸引了越来越多的外地客人前来投资和旅游。客人们对市的特产非常感兴趣，你们作为小主人，将向客人介绍哪些产品呢?生：芒果......

在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的口语交际六年级作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。口......

【学习目标】1、培养良好的听说习惯，学会倾听、交流、互动。2、通过交流，感受童年的美好、纯真，使学生珍惜童年，热爱生活。3、指导学生具体有序地写出童年有趣的事情，表真情实感。4、围绕是否把事情的过程写清楚，是否表达了......

善于交际的技巧尊重对方的隐私性格缺陷，不管是朋友或亲人；交谈中不说尖酸刻薄的话；牢记聚会过的人名字，养成翻看名片簿电话本的习惯；学会跟不同性格的包括你讨厌的人交往；多人相聚时，当你与某人交谈时，不能无视他人的存在；要坦......

授课时间：年月日课题口语交际教学目标知识与技能：培养学生与人交际能力训练。过程与方法：培养学生倾听，表达能力。情感、态度与价值观：团结合作、平等对话交流，让学生体验到交际的快乐，乐于与人交流。教学重点：培养学生与人交......

第二课时习作指导一、谈话引入下周班队课我们班要进行一次读书交流会，这次交流会要求每位同学抓住要点将自己喜欢的篇幅较长的文章，简要地介绍给大家。要介绍得好，首先要学会缩写。什么是缩写，怎样缩写呢?二、揭题，了解要......

《生活中的传统文化》教学设计一学习目标①学会观察生活和搜集资料，培养口语交际的能力。②把自己想说的话写下来，做到语句通顺。③自主发现词语的构词特点，通过观察图画与词语，初步了解十二生肖这一传统文化。④运用熟字......

师：同学们，你们喜欢去旅游吗?生：喜欢。师：想不想现在就去旅游?生：想。师：想的话，现在就跟老师一起到未来世界看看人类生活发生什么变化，好吗?生：好。师：请同学们闭上眼睛，请坐好扶稳，我们马上就出发了!(出示图片)师：我们首先看到的......