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![《有趣的动物植物》口语交际教学设计]()
《有趣的动物植物》口语交际教学设计【1】预设目标1.能用简单句式做自我介绍;在交流、倾听中知道和了解一些有趣的动植物。2.多交几个新朋友，能简单介绍别人，并懂得交往的基本礼仪，在交往中感受愉悦。3.对生物产生兴趣，感......
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![人教语文六上：《口语交际·习作八》教学设计]()
教学内容：口语交际教学目标：让学生欣赏各种艺术形式的美，培养热爱艺术的情操，同时培养口头表达、倾听的能力以及留心观察生活的习惯。“身边的艺术”调查表教学过程：一、读内容,明要求1.自己读口语交际的内容.2.说说有什么......
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![小学语文一年级：《口语交际：“如何处理身边的垃圾”》教学反思资料]()
教学内容：口语交际：“如何处理身边的垃圾”教学目标：1、提高学生的口语表达能力和倾听能力。2、培养学生的想象力和创造能力。3、培养学生爱护环境的好品质。教学重点：1、提高学生的口语表达能力和倾听能力。2、培养学生......
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![四年级语文《口语交际习作八》教案]()
作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的四年级语文《口语交际习作八》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。四年级语......
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![一年级语文下册《口语交际·我们身边的垃圾》教学设计]()
【教学目标】1、提高学生的口语表达能力和倾听能力。2、培养学生的观察能力、想象能力和创造能力。3、知道垃圾要分类，对人有用的垃圾可再利用，懂得保护校园环境卫生。【教学时间】1课时。【教学过程】一、观察图画，引入......
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![《口语交际·我想这样做》教学设计及反思]()
《我想这样做》教学设计教学目标：1、让学生了解残疾人的生活，学习、工作中的困难。2、懂得关心、照顾残疾人，从小树立助人为乐的思想。3、初步学会倾听、交流、沟通。倾听时，集中注意力，听清楚，想仔细，记心上。敢于大胆发表......
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![五年级下册《口语交际·习作》教案]()
教材说明：口语交际·习作上作为一个整体，由两个栏目构成：口语交际和习作，围绕着鲜明的人物形象这一组题，让学生讲人物故事，写印象深刻的人。口语交际，是让学生讲一讲书本中的人物故事，或者是现实生活中的人物故事。学生要围绕......
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![口语交际六年级作文(5篇)]()
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的口语交际六年级作文，希望对大家有所帮助。口语交际六年级作......
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![五年级语文教案《口语交际习作四》]()
在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的五年级语文教案《口语交际习作四》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。五......
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![二年级下册语文第三单元口语交际《我长大了做什么》的教学教案]()
作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的二年级下册语文第三单元口语交际《我长大了做什么》的教学教案，仅供参考，大家一起来看看吧。活动......
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![一年级口语交际《我说你做》教学设计（通用9篇）]()
教师们一定要提前做好教学设计，才能更好地完成教学，下面小编为大家带来了一年级口语交际《我说你做》的教学设计，欢迎大家阅读!一年级口语交际《我说你做》教学设计篇1教学目标：1、这是一个游戏，你说我做。2、培养学生良好......
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![小学口语交际教学设计]()
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的小学口语交际教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。小学口......
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![八年级：口语交际·走上辩论台活动设计]()
《走上辩论台》活动设计【活动目标】1、了解辩论的有关常识。2、培养学生独立思考、多角度思考问题的能力。3、培养学生运用资料来阐释自己观点的能力。4、在辩论、交流中锻炼学生的口语表达能力。【活动重点】1、培......
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![《口语交际·续讲故事》教学设计（一年级语文下册）]()
【学习目标】1、根据图画情境续编故事情节，培养丰富的想像力和创造力。2、积极参与交际，把自己想到的情节说清楚，并能对别人讲的故事进行评论。3、在与小组同学的合作中，学会倾听，学会交流，并从中获得乐趣。【学习重难点及......
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![口语交际《我们去旅游》教案]()
【教材解析】《我们去旅游》是人教版课程标准实验教材二年级上册第三单元“语文园地三”中的口语训练题目。这次训练主要通过让学生自由组成“旅游团”，轮流当“导游”，给大家介绍自己知道的风景名胜，在角色体验中来丰富......
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![四年级下册语文《口语交际·习作·热爱生命》教案]()
【设计理念】本组教材，是围绕“生命”这一专题展开的。选编的4篇中外文学作品，从不同角度反映了对生命的思考，抒写了对人生的感悟。而且，在本组的导语中，教材还明确提出了“在学习的过程中，我们还要去搜集、了解更多热爱生......
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![小学一年级语文教案——浅谈口语交际中的“学会倾听”]()
《全日制语文课程标准》（实验版）以崭新的设计理念对“口语交际”做出了科学的界定，指出语文教学要“全面提高语文素养，丰富语言积累，发展语感”，使学生“具有口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听，表达与交流，初步学会......
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![口语交际课题实验课例展评活动小结-教学工作总结 教学工作总结]()
6月17日，《开发利用语文课程资源，培养学生口语交际能力》课题组成员在惠阳区实验小学举行了课例展评活动。本次活动取得了圆满的成功，体现了我区参与《开发利用语文课程资源培养学生口语交际能力》课题研究的学校通过两......
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![口语交际《风景优美的地方》课堂教学实录]()
教学过程：(一)、配乐图片，视觉刺激师：(看过图片)同学们我们的祖国，有奔腾的江河、澎湃的大海、有辽阔的草原、茂密的森林、也有宁静的山村、繁华的都市……祖国的大江南北处处都是一片迷人的景色。那你都去过哪些名山大川......
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![三上：《语文园地五(口语交际)》教案]()
学习目标①学会观察生活和搜集资料，培养口语交际的能力。②把自己想说的话写下来，做到语句通顺。③自主发现词语的构词特点，通过观察图画与词语，初步了解十二生肖这一传统文化。④运用熟字加偏旁的方法，认识“搞、稿、编”......
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![口语交际打电话教学设计]()
作为一位杰出的老师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编整理的口语交际打电话教学设计，欢迎大家分享。口语交际打电话教学设计1教学目标：1......
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![我天性不宜交际，在多数场合，我不是觉得对方乏味，就是害怕对方觉得我乏味。可是我既不愿忍受对方的乏味，也不愿费劲使自己显得]()
我天性不宜交际，在多数场合，我不是觉得对方乏味，就是害怕对方觉得我乏味。可是我既不愿忍受对方的乏味，也不愿费劲使自己显得有趣，那都太累了。我独处时最轻松，因为我不觉得自己乏味，即使乏味也自己承受，不累及他人，无需感到不......
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![人教版三年级上册口语交际教学应该注意的问题练习题]()
（一）口语交际系统简介教材中的八个口语交际，都与本组中其他内容的学习整合在一起。它们都和本组专题密切相关，内容贴近学生生活，从而使学生有话可说，易于达到相互交流、提高口语交际能力的目的。八个口语交际分别是：我们的课......
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![人教三年级上册第三单元口语交际教学设计]()
《口语交际·秋天的快乐》教学设计一【学习目标】1、培养学生的观察能力、自主探究和发现的能力。2、搜集相对的词语引导学生在积累和运用中学习语言。3、以“秋天”为主题展开语文实践活动，培养学生的口语交际能力。......
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![一年级口语交际《用多大的声音》教案设计（通用5篇）]()
作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的一年级口语交际《用多大的声音》教案设计，希望能够......
