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![《再塑生命的人》精品教案 （原创）]()
教学目标知识目标1.积累“企盼、油然而生、花团锦簇、美不胜收、不可名状、期期艾艾”等词语。2.把握海伦·凯勒的人生经历及其品质。能力目标1.培养从文中准确获取信息并进行语言概括的能力，把握课文一体两面的思路结......
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![人教版八年级下《再塑生命》课堂实录]()
《再塑生命》课堂实录一、结识海伦，触摸文本屏显：海伦•凯勒的照片师：美国著名作家马克·吐温说：19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是被誉为美国英雄的——海伦·凯勒!对于海伦•凯勒，同学......
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![读《再塑生命》有感的作文范文]()
《再塑生命》的作者是美国女作家海伦凯勒，她自幼就因病成为聋哑人。但是，她并没有就此放弃生命的希望，反而自强不息，成为大学生，一生之中写了数十部作品。而为海伦凯勒创造出她人生中的奇迹的，有一大半的功劳是来自于她的老......
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![再塑生命读后感七年级作文]()
导语：生命是如此脆弱，又如此坚强;生命是如此平凡，又如此珍贵;生命是如此渺小，又如此博大。下面是本站小编收集整理的关于《再塑生命》的读后感，欢迎大家阅读参考!再塑生命读后感【1】读完《再塑生命》这篇课文时，我深深被震......
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![七年级语文《再塑生命》说课稿]()
一、说教材1.说课内容：八年级(下)语文第二课——《再塑生命的人》2.知识联系及教学内容的地位和作用：在学生对议论、抒情等表达方式有所了解的基础上，本文能更好地培养学生将叙事和抒情有机结合的表达能力;本文人文内涵......
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![再塑生命的读后感]()
再塑生命的读后感1这是一个清风伴月的夜晚，风微微地吹着，万籁俱寂，显出一片静谧温馨。我借着微黄的灯光，靠在窗旁，正细细地阅读着一篇文章──《再塑生命》。此文作者是美国女作家海伦·凯勒。她自幼因病成为聋哑瞎人，但她......
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![再塑生命的人读后感600字初中大纲]()
导语：《再塑生命的人》这篇课文写的是一个真实，感人肺腑的故事，我一口气读完了它，从中受到许多的教育。下面是本站小编收集整理的关于再塑生命的人读后感，欢迎大家阅读参考!再塑生命的人读后感范文【1】这篇课文记叙了美国......
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![《再塑生命的人》教学设计（有反思）]()
本文是美国教育家，盲聋哑作家海伦·凯勒的作品。这篇课文，既表现了一位富有爱心的老师莎莉文高超的教育艺术，同时也展示了一个盲聋哑女孩的精神追求。教学目的1.理清文章思路，整体把握全文结构。2.品味重点语句，体会作者热......
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![读再塑生命的人读后感作文大全示例]()
导语：毅力是生命坚持的理由，成功有赖于持久的坚持。《再塑生命的人》这篇课文写的是一个真实，感人肺腑的故事，我一口气读完了它，从中受到许多的教育。下面是本站小编收集整理的关于再塑生命的人读后感，欢迎大家阅读参考!再......
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![七年级上册语文《再塑生命的人》研讨与练习参考答案]()
人教版七年级上册语文《再塑生命的人》研讨与练习参考答案：一通读全文，感受作者的情怀，并简要了解海伦?凯勒的生平经历，讨论：为什么海伦称莎莉文老师为“再塑生命的人”?本题旨在让学生在阅读课文的基础上，扩大阅读视野，进而......
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![人教版八年级语文下册《再塑生命》教学反思(3篇)]()
作为一位到岗不久的教师，我们要有很强的课堂教学能力，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的人教版八年级语文下册《再塑生命》教学反思，欢迎阅读与收藏。人教版八年......
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![《再塑生命的人》优质课教案]()
【教学目标】1、知识与能力：整体把握课文第一部分，概括莎莉文老师对“我”进行启蒙教育的事件2、过程与方法：体会以感情为线索记述事件的方法3、情感、态度和价值观：通过细节探究，开拓情感表达的视野和思路【教学重点】把......
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![七年级上册语文《再塑生命》同步练习]()
导语：练习对学习有很大的帮助，下面是人教版七年级上册《再塑生命》的同步练习，欢迎大家都来练一练，帮助提高语文成绩。【积累运用】1、结合课文内容，解释下列词语，加粗字另作解释：⑴茁壮生长：_______________________________......
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![人教版八年级下册:《再塑生命》课文大纲]()
老师安妮·莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天。这是1887年3月3日，当时我才六岁零九个月。回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。那天下午，我默默地站在走廊上。从母亲的手势以及家人匆匆忙忙的样......
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![关于再塑生命的人教案大纲]()
教学目标知识与能力1、积累搓捻、企盼、繁衍等词语。2、了解海伦·凯勒，学习她坚忍不拔，热爱生活的精神。3、领会莎莉文老师对海伦的爱及高超的教育艺术。过程与方法1、速读课文，扫清字词障碍，理清课文思路。2、合作探究......
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![八年级语文《再塑生命》同步练习及答案]()
1.下列加黑字中注音有两处错误的一项是()。A.搓捻(cuōniǎn)恍然(huǎnɡ)迁徙(xǐ)钥匙(yuè)B.绽开(zàn)譬如(pì)觅食(mì)预兆(zhào)C.截然(jié)繁衍(yán)喷水(pēn)利爪(zhuǎ)D.涨红(zhànɡ)筑巢(cáo)遨......
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![人教版语文八年级下册《再塑生命》的教学设计]()
教学目标1．理解、积累“企盼、油然而生、花团锦簇、美不胜收、不可名状、期期艾艾”等词语。2．了解海伦凯勒的人生经历及其品质，学习海伦好学敏思、坚韧不拔、热爱生活的精神。3．培养学生从文中准确获取信息并进行语言概......
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![再塑生命的人读后感（精选20篇）]()
导语：生命是如此脆弱，又如此坚强；生命是如此平凡，又如此珍贵；生命是如此渺小，又如此博大。下面是小编收集整理的关于再塑生命的人读后感（精选20篇），欢迎大家阅读参考！再塑生命的人读后感1《再塑生命的人》这篇课文写的是一个真......
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![再塑生命四年级学生读后感]()
当仔细品读一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收获，不妨坐下来好好写写读后感吧。那么你真的会写读后感吗？下面是小编整理的再塑生命四年级学生读后感，希望能够帮助到大家。再塑生命四年级学生读后感1我学习了《再塑......
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![读《再塑生命》有感650字范例]()
这里的空气确实新鲜，我在这里稍稍一停，一身的疲劳全没了；你的嘴巴小小的，真实版的“樱桃小嘴”，你喜欢和我争，到底是谁的嘴巴小，我记得，那时，你小气地看着我，不服气地用直尺量自己的.嘴巴，我只是呆呆地望着你，看着你那幼稚的举动，......
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![七年级语文上再塑生命的人教案大纲]()
【导学目标】1．朗读课文，准确把握全文结构和人物性格。2．学会从文中准确概括关键句、中心句的能力。3．体味语言清新朴实的特点，感悟莎莉文老师深沉的爱和独特的教育方式。4．学习海伦好学敏思、坚韧不拔、热爱生活的精神。【......
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![读《再塑生命的人》有感大纲]()
读完某一作品后，想必你有不少可以分享的东西，这时最关键的读后感不能忘了哦。那要怎么写好读后感呢？以下是小编帮大家整理的读《再塑生命的人》有感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。读《再塑生命的人》有感1《再......
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![人教版八年级语文再塑生命教学反思大纲]()
教学工作经过课堂实践后，总会有很多发现和缺陷，需要教学反思，进行总结和改进。教学反思怎么写?下面是小编为大家整理的人教版八年级语文再塑生命教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。人教版八年级语文再塑生命教学反思(一)本......
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![初中读《再塑生命》有感]()
《再塑生命》的作者是美国女作家海伦凯勒，她自幼就因病成为聋哑人。但是，她并没有就此放弃生命的希望，反而自强不息，成为大学生，一生之中写了数十部作品。而为海伦凯勒创造出她人生中的奇迹的，有一大半的功劳是来自于她的老......
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![再塑生命读后感大纲]()
再塑生命读后感再塑生命读后感1再塑生命，你会问为何生命要再塑？每个人只有一次生命，生命对于每一个人都是珍贵的，怎么能说塑就塑呢？当你读完了海轮的再塑生命后，一切谜底最终揭开。人生在世，免不了要经历曲折，磨难的考验，我的......
