《再塑生命的人》精品教案 （原创）
教学目标
知识目标
1.积累“企盼、油然而生、花团锦簇、美不胜收、不可名状、期期艾艾”等词语。
2.把握海伦·凯勒的人生经历及其品质。
能力目标
1.培养从文中准确获取信息并进行语言概括的能力，把握课文一体两面的思路结构。
2.揣摩文中重要语句，加深阅读体验。
3.理性地思考、体会作者对莎莉文老师敬爱和感激的情意。
德育目标
1.领会莎莉文老师隽永深沉的爱心和高超的教育艺术。
2.学习海伦好学敏思、坚韧不拔、热爱生活的精神。
教学重点
研读课文，把握作品的思想内容。
教学时数
3课时
教学过程
第一课时
一、导入
19世纪出现了两个杰出的人物：一个是拿破仑，一个是海伦.凯勒。
------马克.吐温
美国著名女作家、教育家。她被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。
这个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，这个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤绝岁月的弱女子，以她独特的生命个体，以其勇敢的方式震撼了世界。
她幽闭在盲、聋、哑的世界里，竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院。她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。最著名的是其自传《假如给我三天光明》。
海伦所创造的奇迹与她自身的努力密不可分，但她能走出心灵障碍，重塑生命，却不能不归功于她伟大的老师——安妮·莎莉文女士。
今天，我们一起来学习《再塑生命》。。。。。。
明确学习目标
1.认识两个伟大的人物;
2.学习两种伟大的精神;
3. 感受一次灵魂的洗礼。
二、疏通生字难词
搓捻(cuō niǎn):用手指搓.
企盼(qì pàn):盼望.
繁衍(fán yǎn):逐渐增多或增广.
迁徙(qiān xǐ):迁移.
觅食(mì shí)
油然而生:形容思想感情自然而然地产生.
花团锦簇(jǐn cù):形容五彩缤纷、十分华丽的形象.
美不胜收:美好的东西太多,一时接受不完(看不过来).
繁花似锦:各种各样的花颜色鲜明华丽.
风云突变:比喻变换动荡的局势.
不可名状:不能够用语言形容.名,说出.
冥思遐想(míng xiá)
期期艾艾(qī ài):形容口吃.
三、听录音，感知文本内容
思考: 1、根据自然空行概括三部分的内容要点.
第(1—13)段莎莉文老师教“我”认识具体事物。
第(14—21)段莎莉文老师教我走进大自然。
第(22—39)段莎莉文老师教我认识“爱”这种抽象事物。
2、莎莉文走进海伦的生活后，她的生活起了怎样的变化?请你勾画出来。请用一个比喻句说出莎莉文走进海伦的生活后，她的生活所起的巨大变化。
例句:
莎莉文老师的到来，就像为我打开了一扇记忆厚重的大门，把我从黑暗中引向光明。
第二课时
一、回顾导入
二、精读品悟
1、莎莉文老师走进海伦的生活后，她的生活前后发生了怎样的变化?
莎莉文开启了海伦智慧和情感的大门，使她走出了心灵的阴影，认识到了人间的温情及生命的存在。她变得快乐、幸福，对未来充满希望。
2、请说说你对“再塑生命”的理解。
“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。但在本文中，再塑生命是指:
①“爱的光明照到了我的身上”，本来，“我在那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。”但是，在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒,再次拥有“光明、希望、快乐和自由”;
②是莎莉文老师让“我”又回到自然，理解自然;
③莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”。正如作者自己所言：“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。”从这个意义上说，莎莉文老师是“再塑生命的人”，从中表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激。
3、议一议、说一说海伦再塑生命成功的因素是什么，你认为最关键的因素是什么?
安妮.莎莉文: 讲究教育方法艺术、善于抓住教育时机、教学循循善诱、充满爱心
海伦.凯勒： 坚毅、聪明、有强烈的求知欲
可以说海伦教育的成功，是“爱”与“努力”的成功。
4、作者用饱蘸感情之笔来写莎莉文老师的教育对她所产生的巨大影响。仔细阅读课文，找出表达作者对莎莉文老师真挚情感的句子进行朗读，体味语言魅力。
三、拓展延伸
1、海伦是世界上有名的残疾成功人士。请同学们联系自己的阅读体验，列举古今中外那些付出艰辛卓绝努力而成功的残疾人的事迹。
贝多芬
德国伟大的作曲家，26岁时听觉衰退，35岁时完全耳聋……
——世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给与世界
阿炳
二十多岁时患眼疾双眼相继失明……二胡作品《二泉映月》获二十世纪华人经典音乐作品奖
奥斯特洛夫斯基
苏联作家，25岁全身瘫痪 双目失明……以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》
富兰克林·罗斯福
美国政治家，41岁时因患脊髓灰质炎 下肢瘫痪……是美国历史上唯一蝉联四届的总统
张海迪
5岁时胸部以下完全失去知觉 高位截瘫……自学掌握英语 、日语 、德语等，当代知名作家 、翻译家
2、战胜挫折与困难的名言警句
顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。
— 荻更斯
苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。
— 巴尔扎克
顺境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不挠。
— 培根
四、总结
通过本篇文章的学习，我们不仅品味了本文饱含深情的优美的语言，而且感受到莎利文老师的伟大，更被海伦.凯勒那种在逆境中的不屈所震撼，对于身体健全的我们来说有什么理由不好好学习，有什么理由学不好呢。。。。。。
第三课时
一、完成字词积累
二、完成练习册
三、感受海伦.凯勒不屈不 挠的奋斗精神和莎莉文老师的无私奉献精神,写读后感，或写一写生活中感受到的“爱” 。
四、课外阅读《假如给我三天光明》
