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![六下语文《18、广玉兰》教学设计?精选]()
《广玉兰》第一课时教学设计教学目标：1、学习本课8个生字，认识皎、凋两个生字，理解由生字组成的词语。2、练习正确、流利、有感情地朗读课文，继续学习默读和浏览课文。3、凭借具体语言材料，感受广玉兰幽香、纯洁和旺盛的生......
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![六年级下册《广玉兰》同步练习]()
导语：你瞧，“六年级下册《广玉兰》同步练习”慢慢跑向了本站!广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊......
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![苏教版六下18课《广玉兰》教后反思]()
《广玉兰》教后反思第一篇一、条理清楚。这是一篇优美的散文，我觉得散文的主旨就是借物抒怀，这堂课一开始我就让点出来作者喜爱广玉兰的原因是：我爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱广玉兰无比旺盛的生命力。接下来，整堂课的学习就......
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![六年级语文《广玉兰》公开课教案]()
教学目标:1、正确、有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。2、能找出表达广玉兰特点的句子，品读感悟广玉兰旺盛的生命力，理解作者喜爱、赞美广玉兰的原因。教学重点1、有感情地朗读课文，练习背诵第三自然段。2、抓住重点......
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![《广玉兰》 教学反思大纲]()
身为一名到岗不久的老师，教学是重要的工作之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，教学反思要怎么写呢？下面是小编整理的《广玉兰》教学反思，希望对大家有所帮助。《广玉兰》教学反思1重视字词的教学。高年级的生字......
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![六年级语文《广玉兰》同步练习]()
导语：“六年级语文《广玉兰》同步练习”已经准备好了，要及时复习的同学欢迎来做题啊!O(∩_∩)O~~广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不......
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![学校的广玉兰]()
“翠条多力引风长，点破银花玉雪香。韵友自知人意好，隔帘轻解白霓裳。”这是清朝诗人沈同的《咏玉兰》里描述广玉兰的诗句，现在更是被世人冠以“芳芳的陆地莲”的美誉。在我们学校教学楼左侧的花坛里就有一株广玉兰。它亭......
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![《广玉兰》优秀教学设计汇总]()
《广玉兰》教学设计之一第一课时一、教学目标：1、读通课文，了解作者是从哪几方面赞美广玉兰的。2、能选择自己喜欢的片断，尝试初步赏读。3、书写生字，能正确辨别形近字。二、教学过程：(一)、图片导入：1、老师这儿带来了几幅......
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![广玉兰示例]()
我们学过一篇课文《广玉兰》。广玉兰是在5—7月开花，9—10月果实成熟。现在，我们包干区里的广玉兰开花了，花通常有6片花瓣，偶尔有一些是9片花瓣，因为广玉兰大如荷花，所以人们又给它取了一个名字，叫“荷花玉兰”，至于为什么叫......
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![苏教版六下《广玉兰》教后反思?]()
《广玉兰》第一课时教后反思今天学习《广玉兰》这篇课文，感觉课前预读课文是基础，决定把词语的理解放到解读课文的过程中。在初读课文时，引导学生分节了解广玉兰的特点，认识到作者陈荒煤先生把文章处理得干净利落。我把这......
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![窗前的白广玉兰散文]()
【一】浅夏，一场雨从悄无声息到慢悠悠地缠绵，整整一天了，不知道何时才能停了。中午，我回到宿舍准备做饭，下意识的想把窗户打开些，忽然，一束洁白的花朵，闯进我的眼帘。绿油油的叶子在雨水的沐浴中显得铮亮，宛若男子的光头。就在......
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![《广玉兰》语文教学反思]()
《广玉兰》一文是一篇状物散文，作者状物，原因是因为她感到了物的“美”，而借助于文字将这种美传递给读者。广玉兰，同样是因为它的美丽、高雅打动了作者，所以在教学时，我紧扣住“美”展开。因此，我对教材的上述处理只对了一部......
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![苏教版小学语文六年级下册《广玉兰》的教学反思]()
在课文第三自然段的教学中，我总是以“美”来进行教学，最终凸现了一个读字，通过让学生欣赏广玉兰的图片，然后对照课文中的语言文字，在学生自主感悟语言文字的基础上，受到美的'熏陶，并着力把课文读美。教学中我让学生自主选择......
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![六年级语文《广玉兰》教学反思大纲]()
身为一名刚到岗的教师，教学是我们的任务之一，对教学中的新发现可以写在教学反思中，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是小编收集整理的六年级语文《广玉兰》教学反思，欢迎大家分享。六年级语文《广玉兰》教学反思1在课......
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![苏教版六年级下册语文《《广玉兰》》说课稿]()
各位评委：大家好，我今天要说的课是小学语文第十一册第七单元中的《广玉兰》。我主要从以下几个方面说起：一、说教材《广玉兰》是一篇优美的散文，它描写了广玉兰的色美、形秀以及叶片的独特情趣，表达了作者对广玉兰的喜爱之......
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![广玉兰心情日志]()
堂屋外头有两棵树，门左边的一棵是“广玉兰”，门右边的那一棵也是“广玉兰”。厚重的叶片，是她们独有的个性；四时常青，是她们不变的品格。硕大的花苞，就像是少女那洁白洁白的梦；浓浓的清香总能让我回到过去，回到那温馨的岁月。......
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![广玉兰作文400字]()
在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的广玉兰作文400字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。广玉......
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![六年级下册《广玉兰》课文(3篇)]()
六年级下册《广玉兰》课文1一天晚上，我独自在丛林中散步，感到一股淡淡的幽香在空气中荡漾。原来，在林阴道两旁，有许多开着白色花朵的高大树木，那一阵阵幽香就是从这儿散发出来的，园丁说，这些树木叫广玉兰，是从广东一带传过来......
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![苏教版六年级语文《广玉兰》教案大纲]()
一、激趣导入1、图片激趣欣赏课件“广玉兰花美吗？作者笔下的广玉兰更美！”二、自由读文，初步感知“请同学们大声朗读课文，感受她的美。”学生自由读文。“哪位同学们愿意说一说作者笔下的广玉兰是什么样的呢？”学生发言，教......
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![描写广玉兰的句子有哪些？]()
1.小白玉兰们在风中摇曳着身子，咬紧牙关，努力生长。寒风并没有结束小花们的生命，它们是多么坚强啊!在寒风中，我觉得白玉兰花好漂亮啊!我以前只是认为它太普通了，白色的，没有一点儿的点缀。2.玉兰花有粉色和白色的，花苞椭圆，小......
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![六年级语文《广玉兰》教学反思]()
在课文第三自然段的教学中，我总是以“美”来进行教学，最终凸现了一个读字，通过让学生欣赏广玉兰的图片，然后对照课文中的语言文字，在学生自主感悟语言文字的基础上，受到美的熏陶，并着力把课文读美。教学中我让学生自主选择，谈......
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![广玉兰五年级作文示例]()
春天来时，广玉兰花淡淡的幽香也就飘来了。马路边一排排的广玉兰树亭亭玉立。宽大的叶片间夹着淡淡的香，是洁白的玉兰花。远远看去，就像铜绿色的海洋上漾着一朵朵洁白的浪花。走近细看，广玉兰的叶片如手掌般大，墨绿色的叶面......
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![苏教版六年级语文《广玉兰》教学设计]()
苏教版六年级语文《广玉兰》教学设计作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的苏教版六年级语文《广......
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![苏教版六下《广玉兰》教学反思汇总]()
《广玉兰》教学反思1《广玉兰》是一篇文质兼美的散文，它描绘了广玉兰花的香幽、色美、形秀和叶片的独特情趣，尤其是对它的花形作了细腻的刻画，表现了广玉兰优美的姿态和高雅的品质，表达了作者对广玉兰的喜爱之情。所以，教......
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![《广玉兰》教案]()
《广玉兰》一课的教学设计是根据新课标的精神，以学生为主体，教师为主导，使语文教学与媒体运用相结合形成新的整合模式：利用情景资源，创设情景;运用教材，感知课文;整合课程资源，深入研究学习;拓展练习，处理、内化信息等促使学......
