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![六年级上册《囚蚁》教学设计]()
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编整理的六年级上册《囚蚁》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜......
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![六年级上册《囚蚁》教学设计（带反思）大纲]()
教学目标：1、学会9个生字。理解饲养、突发奇想、兴致勃勃、惊惶不安、无所不能、平心静气、威风凛凛、安乐窝等词语。2、默读课文，理解课文内容，领悟文章首尾呼应的表达方法。3、引导学生感受孩提时代的纯真与美好，深刻感......
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![六年级上册《军礼》教学设计]()
第一课时教学目标：1、读准生字，了解新词的意思2、感受两代人忠于职守，维护纪律的品质教学重点、难点：理解词意，了解课文的大致内容教学过程：一、谈话揭题同学们，你们见过军人行礼吗?谁来表演一下板书：军礼质疑：文章会写什么?(......
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![六年级上册《船长》教学设计]()
[教学要求]1、学会本课生字，理解有关词语。2、通过朗读课文和背诵课文片断的训练，感受哈尔威船长忠于职守、舍己为人的精神。3、联系课文内容，理解课文后作业4中的两个勺子的不同意思，给课文分段，概括段落大意。4、学习课......
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![六年级上册《山雨》教学设计]()
《山雨》一文着重描写了山中雨景，以下是小编整理的六年级上册《山雨》教学设计，欢迎参考阅读！《山雨》教学设计一教学目标1.能读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚”等生词。2.能有感情地朗读课文,背诵自己......
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![六年级上册《夏午》教学设计]()
教材分析：《夏午》是一篇散文，写了作者童年时逃避午睡，在后花园里享受自然世界的精彩，以至于成年以后仍然逃避午睡，牵挂自然的情景，表达了作者对这充满生命快乐的自然世界的无限热爱。作者罗兰带着天真美丽的童心童趣，将自然......
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![《囚蚁》教学设计大纲]()
教材分析：课文以生动、富于童趣的语言记叙了记者的一件童年往事：童年时曾经认为世界上所有的动物都可以由人来饲养，由于喜爱蚂蚁，便开始了饲养蚂蚁的尝试，没想到第一次饲养导致了蚂蚁的丧命，第二次饲养以蚂蚁的全部逃走而告......
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![四年级上册《书本里的蚂蚁》教学设计]()
教学目标：1.正确认读本课2个生字，学会书写7个生字。2.有感情地朗读课文。3.理解课文内容，培养学生具有丰富的想象力和创造力。教学重、难点：1.小蚂蚁进入书本后为什么会使旧书变成新书?2.理解课文内容，体会童话神奇的魅力......
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![《囚蚁》教学设计 （鄂教版六年级上册）]()
教学目标：(一)知识与技能1、学会9个生字。理解“饲养”、“突发奇想”、“兴致勃勃”、“惊惶不安”、“无所不能”、“平心静气”、“威风凛凛”、“安乐窝”等词语。2、默读课文，理解课文内容，领悟文章首尾呼应的表达......
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![九年级上册《囚绿记》教学设计大纲]()
导语：《囚绿记》是九年级上册课文，是一篇上个世纪三十年代的散文，含蓄优美。下面是该课文的教案，欢迎参考!教学目标：朗读以悟情品析以释旨续写以练笔教学方法：整体感知读写赏悟教学过程：一、板书课题并释题1、“囚”是什么意......
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![《囚蚁》教学设计]()
教材分析：课文以生动、富于童趣的语言记叙了记者的一件童年往事：童年时曾经认为世界上所有的动物都可以由人来饲养，由于喜爱蚂蚁，便开始了饲养蚂蚁的尝试，没想到第一次饲养导致了蚂蚁的丧命，第二次饲养以蚂蚁的全部逃走而告......
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![六年级上册《示儿》教学设计]()
教学目标：1.学会本课生字词。2.了解诗的内容和写作的时代背景，体会诗人抒发的强烈的爱国情感。3.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。4.注意收集有关资料。教学重难点：体会诗中所表达的强烈的爱国情感，有感情地诵读。......
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![五年级语文上《囚歌》教学设计]()
作为一名教职工，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编为大家整理的五年级语文上《囚歌》教学设计，仅供参考，希......
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![九年级语文上册《囚绿记》教学设计]()
一、导入直接导入，教师书写课题作者，强调“蠡”的书写，简单介绍一下作者。二、同学们预习过课文了，你觉得文章以“囚绿记”为题，好不好？为什么？事先布置预习，了解学生的回答，进行预设：①分析回答问题，要求学生根据文章内容，尽量选......
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![鄂教版六年级上《囚蚁》教案]()
教材分析课文以生动、富于童趣的语言记叙了记者的一件童年往事：童年时曾经认为世界上所有的动物都可以由人来饲养，由于喜爱蚂蚁，便开始了饲养蚂蚁的尝试，没想到第一次饲养导致了蚂蚁的丧命，第二次饲养以蚂蚁的全部逃走而告......
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![六年级上册《为学》教学设计]()
《为学》教学设计1[教学目标]通过对课文的分析，引导学生自己说出贫者至而富者不至的原因，从而得出世事无难易，重在立志地去为的道理。[教学重点]了解、体会作者借事喻理的论证方法。[教学难点]激发学生对文字较枯燥的文......
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![九年级上册《囚绿记》教学设计]()
导语：《囚绿记》是九年级上册课文，是一篇上个世纪三十年代的散文，含蓄优美。下面是该课文的教案，欢迎参考!教学目标：朗读以悟情品析以释旨续写以练笔教学方法：整体感知读写赏悟教学过程：一、板书课题并释题1、“囚”是什么意......
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![六年级上册《囚蚁》教学设计（带反思）]()
教学目标：1、学会9个生字。理解饲养、突发奇想、兴致勃勃、惊惶不安、无所不能、平心静气、威风凛凛、安乐窝等词语。2、默读课文，理解课文内容，领悟文章首尾呼应的表达方法。3、引导学生感受孩提时代的纯真与美好，深刻感......
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![六年级上册《荔枝》教学设计]()
《荔枝》是小学语文第十一册第二组的一篇讲读课文，这篇课文围绕荔枝写了“我”跟母亲之间的几件事，反映了母亲对儿孙深厚的爱，今天呢，小编就为大家推荐六年级上册《荔枝》教学设计，希望能帮到大家哦~第一课时教学内容：1、学......
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![《囚蚁》第二课时教案（鄂教版六年级上册）]()
教材分析：课文以生动、富于童趣的语言记叙了作者的一件童年往事：童年时曾经认为世界上所有的动物都可以由人来饲养，由于喜爱蚂蚁，便开始了饲养蚂蚁的尝试，没想到第一次饲养导致了蚂蚁的丧命，第二次饲养以蚂蚁的全部逃走而告......
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![小学六年级上册教学设计]()
作为一名教师，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编为大家收集的小学六年级上册教学设计，欢迎阅读与收藏。小学六年级上册教学设计1【教材解读】1、教材......
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![《风筝》教学设计（六年级上册）]()
教学目标：(一)知识与技能会认本课16个生字，会写其中7个生字,理解“翩翩起舞、威武、驾驶、双胞胎”等词语。(二)过程与方法创设情景，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，从而体会放风筝时孩子们的心情，感悟童真童趣。......
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![六年级上册《微笑》教学设计]()
一、教材简析：这是一首西班牙民歌，作者以简洁自然纯朴真实的语言，字里行间，意蕴幽长。通过生活中最简单的一个表情——微笑，拉近了人与人之间的距离，使整个社会大家庭更加和谐。表达了作者对美好生活的向往，对人性的呼唤。二......
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![初三上册《囚绿记》教学设计]()
【初三上册《囚绿记》教学设计】学习目标：1、把握文章抒情线索。2、理解文章的深刻内涵。(重点、难点)3、树立积极的生命价值观。(重点)课前准备：1、学生认真预习课文。2、学生合作搜集艺术家勇于面对苦难的例子。教学......
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![教科版六年级语文《囚歌》教学设计]()
【教学目的】1.学习叶挺同志坚定的革命立场和伟大的献身精神，培养学生对党、对革命的深厚感情和共产主义理想。2.理解诗中部分词语的含义或作用，进而读懂全诗，使学生体会诗歌精炼、形象的特点，培养阅读诗歌的能力。3.能有......
