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![《蜀道难》第二课时教案（通用12篇）]()
在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的《蜀道难》第二课时教案（通用12篇），欢迎阅读与收藏。《蜀......
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![《蜀道难》第二课时教案大纲]()
蜀道难，是乐府旧题，作者李白。诗中内容多以山川之险言蜀道之难。诗歌充分显示了诗人的浪漫气质和热爱祖国河山的感情。【复习提问】以第一段为例，说说诗人展开了那些艺术想象，奇在何处?明确：在第一段中，诗人展开的艺术想象......
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![蜀道难教案设计]()
一、导入新课唐代是我国诗歌发展的最高峰，唐诗是中华艺术园地的瑰宝。唐代的诗歌，一般都按它发展的情况分为初唐、盛唐、中唐和晚唐四个时期。初唐的代表人物是王勃，杨炯，卢照邻，骆宾王，他们被评为“初唐四杰”，诗风健康，活泼......
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![蜀道难教学教案]()
一、教学目标1、理清思路，熟读成诵，了解诗歌的主旨、寓意。2、学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法，用心感受诗歌的意境美和声韵美。3、品味其飘逸豪放、流转自然的语言，体会其诗作的艺术风格；二、教学重、难点1、理清思路，熟读......
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![高二上册《蜀道难》教案]()
一、教学目标1、理清思路，熟读成诵，了解诗歌的主旨、寓意。2、学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法，用心感受诗歌的意境美和声韵美。3、品味其飘逸豪放、流转自然的语言，体会其诗作的艺术风格；二、教学重、难点1、理清思路，熟读......
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![《蜀道难》第二课时教案]()
蜀道难，是乐府旧题，作者李白。诗中内容多以山川之险言蜀道之难。诗歌充分显示了诗人的浪漫气质和热爱祖国河山的感情。【复习提问】以第一段为例，说说诗人展开了那些艺术想象，奇在何处?明确：在第一段中，诗人展开的艺术想象......
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![高二语文课文《蜀道难》教案]()
一.教学目标：1.基础知识目标：结合注释疏通文意、理清思路、整体感知;2.鉴赏诗歌语言、表达技巧二.教学重点：1.背诵默写全文2.鉴赏诗歌语言及表达技巧三.教学难点：诗歌的主旨、寓意四.教学时数：两课时五.教学过程与步骤：第一......
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![《蜀道难》优质教案]()
《蜀道难》教案教学目的一、了解李白的生平、写作背景及写作目的。二、体会作品本身所表达的强烈的思想感情。三、品味美丽的诗歌语言及其深刻的含义。四、培养学生自主学习、鉴赏诗歌作品的能力和方法。教学设想《蜀......
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![高二语文课文《蜀道难》教案大纲]()
一.教学目标：1.基础知识目标：结合注释疏通文意、理清思路、整体感知;2.鉴赏诗歌语言、表达技巧二.教学重点：1.背诵默写全文2.鉴赏诗歌语言及表达技巧三.教学难点：诗歌的主旨、寓意四.教学时数：两课时五.教学过程与步骤：第一......
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![高二《蜀道难》优秀教案]()
一、教学目标：1、知识与技能：整体感知多诗的感情基调，疏通大意，把握多诗的行文脉络2、过程与方法：通过反复研读，培养鉴赏诗歌作品的能力和方法，鉴赏本诗的艺术特色3、情感态度价值观：感受本诗的宏大气势和奔放的感情，品味诗歌......
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![高二课文《蜀道难》教学设计]()
《蜀道难》教学设计一、教学目标：1、知识与技能：整体感知全诗的感情基调，疏通大意，把握全诗的行文脉络2、过程与方法：通过反复研读，培养鉴赏诗歌作品的能力和方法，鉴赏本诗的艺术特色3、情感态度价值观：感受本诗的宏大气势和......
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![高中课文《蜀道难》优秀教案]()
蜀道难，是乐府旧题，作者李白。诗中内容多以山川之险言蜀道之难。诗歌充分显示了诗人的浪漫气质和热爱祖国河山的感情。教学目标1.了解作者、整体感知诗的寓意;2.了解李白的放达;3.结合诗歌内容讲解诵读要求。教学重点掌......
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![《自然之道》第二课时教案]()
《自然之道》第二课时教案1：【教学目的】1、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情。2、受到做事要遵循自然规律的教育。3、丰富见闻，激发探究大自然的兴趣。【教学重难点】了解课文的主要内容，从中受到启......
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![高二语文蜀道难教案大纲]()
教学目的：1、理解李诗表现的思想情感，学会“知人论世”。2、体会诗歌的浪漫主义风格。教学方法：诵读、研读、赏析。教学课时：二课时第一课时教学要点：整体把握诗歌内容教学过程：一、导入我们在高二时学习过《梦游天姥吟留别......
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![《蜀道难》教案设计]()
【教学内容分析】《蜀道难》是人教版普通高中课程标准语文必修3的课文。这一单元的内容主要是唐代诗歌。作为这一单元的第一篇课文《蜀道难》具有一种示范的作用。这种示范作用一方面体现在展现中国古代诗歌创作的巅......
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![高中《蜀道难》公开课教案]()
一、导入余光中先生曾经写过一首诗，其中有这么几句，请大家一起朗读一下。多媒体课件展示:(余光中《寻李白》片段)酒入豪肠，七分酿成了月光余下的三分啸成剑气秀口一吐就半个盛唐[提问]写的是哪位诗人?[明确]李白。这首诗......
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![高二语文《蜀道难》优质教案]()
【高二语文《蜀道难》优质教案】教学目标：1、了解李白的诗歌特征。2、赏析本诗艺术特征：a将神话传说、想象和夸张融为一体的特征;b章法上主旨句重复出现，副句多变;c句式灵活多变，语言奔放恣肆。3、体会李白的浪漫主义情怀......
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![《蜀道难》精品教案]()
【教学目标】1.了解作者、整体感知诗的寓意。2.结合诗歌内容讲解诵读要求。3.了解李白的放达。【教学重点】指导诵读、指导学生欣赏散文化诗句。【教学难点】诗歌内容的鉴赏【教学安排】两课时【教学过程】第一课时一......
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![高中优质课《蜀道难》教案]()
教学目的：一、理清思路，熟读成诵，了解诗歌的主旨、寓意。二、学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法，用心感受诗歌的意境美和声韵美。三、赏析诗歌的艺术特色，仔细品味李白作品中奔放的感情、丰富的想像、新奇的夸张和生动的语言......
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![《蜀道难》教案]()
《蜀道难》是乐府旧题，属《相和歌瑟调曲》。其歌词内容多写入蜀道路的艰难险阻。现存梁简文帝、刘孝威等人的作品，都写过蜀道之难，但内容单薄，艺术性不高。李白这篇则以切身体验为基础，结合神话传说、历史故事，通过丰富的想......
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![高二语文《蜀道难》教案]()
导语：教案是教员备课时写的教学方案，包括时间、方法、步骤、检查以及教材的组织等。下面就由小编为大家带来高二语文《蜀道难》教案，欢迎各位参考借鉴！[导学新概念]这个单元学习李白和杜甫的诗，目的是进一步领会这两位诗人......
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![高中《蜀道难》公开课教案大纲]()
一、导入余光中先生曾经写过一首诗，其中有这么几句，请大家一起朗读一下。多媒体课件展示:(余光中《寻李白》片段)酒入豪肠，七分酿成了月光余下的三分啸成剑气秀口一吐就半个盛唐[提问]写的是哪位诗人?[明确]李白。这首诗......
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![人教版高二上册《蜀道难》课文]()
蜀道难作者：李白噫吁嚱!危乎高哉!蜀道之难，难于上青天。蚕丛及鱼凫，开国何茫然!尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回......
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![高二语文蜀道难教案]()
教学目的：1、理解李诗表现的思想情感，学会“知人论世”。2、体会诗歌的浪漫主义风格。教学方法：诵读、研读、赏析。教学课时：二课时第一课时教学要点：整体把握诗歌内容教学过程：一、导入我们在高二时学习过《梦游天姥吟留别......
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![语文《蜀道难》教案]()
“蜀道难”，古乐府旧题。这首诗大约作于天宝初年，从诗的内容来看，很可能是诗人在长安时为送别友人入蜀而作。接下来，小编为您介绍了语文《蜀道难》教案，感谢您的阅读!【教学内容分析】《蜀道难》是人教版普通高中课程标准......
