有关《与象共舞》优质教学设计的语文内容
> 列表《与象共舞》优质教学设计12篇
2023-12-15作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常需要用到教学设计来辅助教学,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。教学设计应该怎么写呢?以下是小编整理的《与象共舞》优质教学设计,仅供......
《与象共舞》优质教学设计大纲
2019-10-02一、教材简析本组教材以异国风情为专题,《与象共舞》这篇课文饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系,展示了泰国独特的地域文化。课文共有五个自然段,每个自然段单独成段,围绕着泰国人与大象关系亲密来叙述。二......
五年级语文《与象共舞》教学设计
2021-06-14学习目标1.有感情地朗读课文,感受泰国人与大象和谐相处的境界。2.认读课文8个生字,能联系上下文理解重点词的意思。课前准备搜集有关泰国、大象表演节目、人与动物和谐相处的文字、图像资料,做成课件。课时安排1课时《与......
五年级语文下册《与象共舞》教学设计大纲
2019-09-30课文简说:这是一篇略读课文,饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系,展示了泰国独特的地域文化。课文共有5个自然段,每个自然段单独成段,围绕着泰国人与大象关系亲密,第1自然段概述在泰国大象对人群熟视无睹,与人关......
《与象共舞》优质课教学设计(通用7篇)
2023-12-15在泰国,如果你在公路边或者树林里遇到大象,那是一件很自然的事。不必惊奇,也不必惊慌,大象对人群已经熟视无睹,它会对着你摇一摇它那对蒲扇般的大耳朵,不慌不忙地继续走它自己的路,一副悠闲沉着的样子。这是《与象共舞》里的......
《与象共舞》五年级语文教案设计
2016-03-01教材版本人教版国标本《小学语文》五年级下册第27课。教学意图以培养写作能力为取向,重言语形式的理解、感悟和运用。教学目标1.能正确认读“熟视无睹、松弛、按摩、尴尬、彬彬有礼、绅士、气氛、翩翩起舞”等词语,积累......
与象共舞
2021-06-15在泰国,如果在公路边或者树林里遇到大象,那是一件很自然的事。不必惊奇,也不必惊慌,大象对人群已经熟视无睹(dǔ),它会对着你摇一摇它那对蒲扇般的大耳朵,不慌不忙地继续走它自己的路,一副悠闲沉着的样子。象是泰国的国宝。这......
《与象共舞》优秀教学设计及反思大纲
2020-03-16教学目标:1.知识与技能:认识生字,读记悠闲、松弛、尴尬等词,抓住熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起舞等重点词语学习。2.过程与方法:快速阅读课文,学习抓中心句,领悟课文的表达方法。3.情感、态度与价值观:了解泰国的独特......
《与象共舞》优秀教学设计及反思
2012-08-19教学目标:1.知识与技能:认识生字,读记悠闲、松弛、尴尬等词,抓住熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起舞等重点词语学习。2.过程与方法:快速阅读课文,学习抓中心句,领悟课文的表达方法。3.情感、态度与价值观:了解泰国的独特......
《与象共舞》优质课教学设计大纲
2019-10-04这是一篇略读课文,饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系,展示了泰国独特的地域文化。教学目标1、认识8个生字,读读记记悠闲、松弛、尴尬、气氛、感染、笨重、熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起舞等词语。......
五年级下册《与象共舞》教案设计
2018-06-25导读:《与象共舞》是本学期最后一个单元的略读课文,它饶有趣味的讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系,展现了泰国人独特的地域文化。下面是小编分享的精彩教案,希望能给大家带来帮助!【教学目标】1.认识“睹、驰、摩”......
与象共舞习题设计练习题
2021-05-26班级姓名一、用“√”给带点的字选择正确读音。按摩(mōmó)松弛(chící)气氛(fēnfèn)尴尬(jiègà)绅士(sēnshēn)彬彬有礼(bīnbīng)二、选择合适的词语填空。密切亲切紧张庞大热烈欢乐宽阔粗壮()的场地()的身......
《与象共舞》教学设计(五年级语文下册)
2021-06-16【教学目标】1、认识8个生字,读读记记“悠闲、松弛、尴尬、气氛、感染、笨重、熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起舞、摇头晃脑”等词语。2、了解泰国的独特风情与文化,感受人与动物和谐相处的美好。3、领悟课文的表......
《与象共舞》优质课教学设计
2017-06-29这是一篇略读课文,饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系,展示了泰国独特的地域文化。教学目标1、认识8个生字,读读记记悠闲、松弛、尴尬、气氛、感染、笨重、熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起舞等词语。......
五年级语文与象共舞教案设计
2014-01-17教材版本:人教版国标本《小学语文》五年级下册第27课。教学意图:以培养阅读能力为取向,重文本内容的理解、感悟和积累。教学目标:1、能正确认读“熟视无睹、松弛、按摩、尴尬、彬彬有礼、绅士、气氛、冲锋陷阵、小心翼翼......
五年级语文下册《与象共舞》教学设计
2019-03-16课文简说:这是一篇略读课文,饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系,展示了泰国独特的地域文化。课文共有5个自然段,每个自然段单独成段,围绕着泰国人与大象关系亲密,第1自然段概述在泰国大象对人群熟视无睹,与人关......
有关与象共舞的教学设计大纲
2019-10-02本文是由语文教案工作室上传的:《与象共舞》教学设计。教学目标:1.认识8个生字,读读记记“悠闲、松弛、尴尬、气氛、感染、笨重、熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起舞、摇头晃脑”等词语。2.了解泰国的独特风情与文化,......
五年级下册《与象共舞》原创教学设计
2013-01-22教学目标:1、认识8个生字,读读记记悠闲、松弛、尴尬、气氛、感染、笨重、熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起舞、摇头晃脑等词语。2、了解泰国的独特风情与文化,感受人与动物和谐相处的美好。3、领悟课文的表达方法。......
《与象共舞》优质教学设计
2015-07-22一、教材简析本组教材以异国风情为专题,《与象共舞》这篇课文饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系,展示了泰国独特的地域文化。课文共有五个自然段,每个自然段单独成段,围绕着泰国人与大象关系亲密来叙述。二......
人教版新课标五年级下《与象共舞》教学设计
2021-06-12教学目标1.认识8个生字,读读记记悠闲、松弛、尴尬、气氛、感染、笨重、熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起舞、摇头晃脑等词语。2.了解泰国的独特风情与文化,感受人与动物和谐相处的美好。3.领悟课文的表达方法。教......
有关与象共舞的教学设计
2015-09-13本文是由语文教案工作室上传的:《与象共舞》教学设计。教学目标:1.认识8个生字,读读记记“悠闲、松弛、尴尬、气氛、感染、笨重、熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起舞、摇头晃脑”等词语。2.了解泰国的独特风情与文化,......
与象共舞五年级语文教案设计
2016-04-25教学目标1、认识8个生字,读读记记“悠闲、松弛、尴尬、气氛、感染、笨重、熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起舞、摇头晃脑”等词语。2、了解泰国的独特风情与文化,感受人与动物和谐相处的美好。3、领悟课文的表达方......
五年级下册《与象共舞》教学设计
2021-06-14【学习目标】1、了解泰国的独特风情与文化,感受泰国人与动物和谐相处的境界。2、认读课文8个生字,能联系上下文理解重点词的意思。【学习重点】1、了解大象的特点,人与大象的亲密关系。【学习难点】1、领悟课文的表达方......
《与象共舞》优秀教学设计及反思(通用5篇)
2023-12-28在当今社会生活中,我们的工作之一就是课堂教学,反思是思考过去的事情,从中总结经验教训。那么什么样的反思才是好的呢?以下是小编收集整理的《与象共舞》优秀教学设计及反思,欢迎大家分享。《与象共舞》优秀教学设计及反思......
《观舞记》优质教学设计
2020-01-14《观舞记》教学设计教与学目标1、积累语句,熟读课文,了解印度舞蹈的艺术瑰丽。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、品味文中描写卡拉玛姐妹优美舞姿的语句。4、鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。教与学重难点......