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![《剪枝的学问》语文教学反思（精选10篇）]()
身为一位优秀的教师，我们的任务之一就是教学，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，教学反思要怎么写呢？下面是小编收集整理的《剪枝的学问》语文教学反思，希望对大家有所帮助。《剪枝的学问》语文教学反思篇1《剪枝的......
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![《剪枝的学问》教后记两篇]()
《剪枝的学问》教后记【一】《剪枝的学问》是一篇记叙文，记叙了我在桃园看王大伯剪枝并了解到剪枝的原因，给了我们这样的启示：减少是为了增加，减去又粗又壮的枝条是为了剩下的枝条能更好的吸收营养，更好的生长;也告诉了我......
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![《剪枝的学问》教学实录+教学感]()
板块一：听写字词师：请同学们专心听，老师想让你们默写哪一个字?鸡蛋，鸭蛋，脸蛋……生：(齐答)蛋!师：哪一个蛋是不能吃的?生：脸蛋。师：还有哪些蛋也不能吃?生：手榴弹。师：这个弹和那个蛋不是一个蛋。你这样说是要得零蛋......
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![《剪枝的学问》教后反思（通用11篇）]()
在日常生活中，教学是我们的工作之一，反思意为自我反省。那么什么样的反思才是好的呢？以下是小编为大家整理的《剪枝的学问》教后反思，仅供参考，大家一起来看看吧。《剪枝的学问》教后反思篇1本文记叙了“我”在桃园看剪枝......
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![《剪枝的学问》的语文教学反思范文]()
《剪枝的学问》是一篇记叙文，课文记叙了“我”在桃园里和王大伯之间的一段佳话，深入浅出的.告诉我们“减少”是为了“增加”；生活中充满了哲理，充满了知识。我们必须留心周围的事物，注意向生活学习。虽然班里的孩子是生活......
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![《剪枝的学问》教学课件]()
分类：三年级上传者：编辑更新时间：2017-05-2515:01:24文件大小：1.32MB课件格式：swf王大伯是远近闻名的种桃能手，他家树上结的桃子总是那么大，那么甜。去年冬季的一天，我满怀好奇地走进桃园，只见王大伯和几位叔叔正忙着剪枝。“......
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![《剪枝的学问》评课四篇]()
《剪枝的学问》评课1徐老师在教学《剪枝的学问》这一课，我认为抓好两点，引导学生进行阅读学习，取得良好的效果。一、咬住课眼，引导学生细读课文设计课堂教学必须有一个着眼点，这个点我们姑且称为课眼。这一课的行文是以我......
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![《剪枝的学问》课件]()
分类：三年级上传者：编辑更新时间：2017-03-1715:21:45文件大小：1.33MB课件格式：ppt王大伯是远近闻名的种桃能手，他家树上结的桃子总是那么大，那么甜。去年冬季的一天，我满怀好奇地走进桃园，只见王大伯和几位叔叔正忙着剪枝。“......
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![三年级语文《剪枝的学问》ppt]()
ppt简介：《剪枝的学问》是一篇记叙文，记叙了我在桃园看王大伯剪枝并了解到剪枝的原因，给了我们这样的启示：减少是为了增加，减去又粗又壮的枝条是为了剩下的枝条能更好的吸收营养，更好的生长;也告诉了我们：生活处处有学问，我们......
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![《剪枝的学问》小学三年级语文教案]()
【设计理念】《语文课程标准》中说：“学生是学习和发展的主体，阅读教学应提倡自主合作探究的学习方式。”阅读是学生的个性化活动。本课教学体现学生主体在阅读实践中有自读、精思、感悟、鉴赏、吸纳，引导学生在自主阅读......
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![《剪枝的学问》优秀教案设计]()
教材解读：这篇课文按事情发展顺序记叙了"俺"在桃园看剪枝并了解剪枝的原因，启示俺们"减少"是为了"增加";生活处处有学问，俺们要做有心人。全文共5个自然段。第一自然段简介王大伯是远近闻名的"种桃能手".第二，三自然段写"......
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![三年级语文《剪枝的学问》教学反思大纲]()
作为一位刚到岗的人民教师，我们的工作之一就是教学，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是小编整理的三年级语文《剪枝的学问》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。三年级语文......
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![《姥姥的剪纸》语文教学反思]()
师：这是我们对姥姥的一个初步印象，让我们再读课文，姥姥的形象就会更加清晰，请同学们默读课文（1—6）自然段，用铅笔画出表现姥姥心灵手巧的句子，并在旁边写你的体会。生读。全班交流。师：你找到了哪些句子？生：太平原托着的小屯里，左......
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![薛法根《剪枝的学问》精彩教学实录]()
课文《剪枝的学问》王大伯是远近闻名的种桃能手，他家树上结的桃子总是那么大，那么甜。去年冬季的一天，我满怀好奇地走进桃园，只见王大伯和几位叔叔正忙着剪枝。咔嚓、咔嚓，随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。我着急地问：王......
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![《剪枝的学问》的教学心得]()
今天教学了《剪枝的学问》一课。教学本课，我很好的利用一本课的三幅插图，通过这三幅插图，不仅培养了孩子们的观察能力、想象能力、思维能力，还有效地帮助孩子理解了一些重点词语，为本课的教学带来了不少的捷径。在教学二、......
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![苏教版三下《26、剪枝的学问》教学设计]()
学习目标：1.正确认读本课生字词，关注本课多音字并在具体语境中区辨读音。积累四字词：远近闻名，欢天喜地，光鲜红润及表示人物心情的词语：满怀好奇、一脸疑惑、将信将疑、又惊又喜。2.会写13个生字，重点指导舞熟2个生字。联系......
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![《剪枝的学问》语文教学反思4篇大纲]()
身为一位优秀的教师，我们的任务之一就是教学，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，教学反思要怎么写呢？下面是小编收集整理的《剪枝的学问》语文教学反思，希望对大家有所帮助。《剪枝的学问》语文教学反思1《剪枝的学......
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![《剪枝的学问》教后反思]()
《剪枝的学问》教后反思第一篇本文记叙了我在桃园看剪枝并了解剪枝的原因，启示我们：减少是为了增加;生活处处有学问，我们要做有心人，我们必须留心周围的事物，注意向生活学习。文章按事情发展的顺序，以我满怀好奇—&mda......
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![三年级语文《剪枝的学问》教学反思]()
作为一位刚到岗的人民教师，我们的工作之一就是教学，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是小编整理的三年级语文《剪枝的学问》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。三年级语文......
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![《剪枝的学问》语文教学反思4篇]()
《剪枝的学问》语文教学反思4篇身为一位优秀的教师，我们的任务之一就是教学，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，教学反思要怎么写呢？下面是小编收集整理的《剪枝的学问》语文教学反思，希望对大家有所帮助。《剪枝的......
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![三年级语文教案《剪枝的学问》]()
教学准备：录音，小黑板教学时间：两课时教学过程：第一课时一、导入新课，激发兴趣1、谈话，谁看过别人培养花草树木?2、他们是不是经常拿把剪刀给小树修修剪剪?3、你知道这是为什么吗?4、揭示课题29剪枝的学问二、初读指导1、自......
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![《剪枝的学问》语文教学反思]()
《剪枝的学问》是一篇记叙文，记叙了“我”在桃园看王大伯剪枝并了解到剪枝的原因，给了我们这样的启示：“减少”是为了“增加”，减去又粗又壮的枝条是为了剩下的枝条能更好的吸收营养，更好的生长；也告诉了我们：生活处处有学问......
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![苏教版三下《剪枝的学问》教学反思]()
《剪枝的学问》教学反思一这篇课文的正文很好讲授，一是让学生明白这样的一个道理：减少是为了增多，生活处处有学问，我们要做生活中的有心人。二是指导学生理顺好作者的一个行文思路，不仅纵向上按照时间(季节的转换)来写桃树......
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![《剪枝的学问》小学三年级语文教案大纲]()
作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的《剪枝的学问》小学三年级语文教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《剪......
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![《剪枝的学问》的教学心得大纲]()
今天教学了《剪枝的学问》一课。教学本课，我很好的利用一本课的三幅插图，通过这三幅插图，不仅培养了孩子们的观察能力、想象能力、思维能力，还有效地帮助孩子理解了一些重点词语，为本课的教学带来了不少的捷径。在教学二、......
