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![项链的教学设计（通用8篇）]()
作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编收集整理的项链的教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。项链的教学设计篇1教学目的：1、掌握......
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![高一必修课文《项链》教学设计]()
《项链》教学设计一、教学目标：知识与能力目标：1、把握小说情节结构，感受小说情节构设艺术特色。2、把握小说从心理、语言、行动塑造人物的方法。3、学会从情节、人物的分析中归纳主题。发展求异思维，培养创新能力。过程......
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![新人教版《项链》教学设计]()
设计说明我们教师只要把语文的课堂教学深入到生活中，把学习语文的快乐释放到生活实际中去欣赏品味，由此再由生活的快乐返回到对语文学习的钟爱和快乐中，不断循环往复!真正让孩子享受学习语文的快乐、生活的丰富多彩，把语......
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![高二语文《项链》教学设计范文]()
（一）速读测试。1．这篇课文，原题是______，发表于______年。2．小说的主题思想是什么？3．小说是以______为线索展开情节的。此线索又可分为______、______和____________三部曲来展示。4．这篇小说的______描写，对表现人物性格起了重......
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![《项链》教案设计]()
教师只要把语文的课堂教学深入到生活中，把学习语文的快乐释放到生活实际中去欣赏品味，由此再由生活的快乐返回到对语文学习的钟爱和快乐中，不断循环往复!真正让孩子享受学习语文的快乐、生活的丰富多彩，把语文和生活紧紧......
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![2016人教版一年级上册《项链》教学设计]()
一年级上册语文《项链》教学设计教学目标：1、会认“蓝”“又”“笑”等11个生字，会写“白”“的”“和”等4个生字。2、能够准确、流利地朗读课文，读准字音。3、能够理解课文内容，知道大海的项链是什么。教学重、难点：1、......
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![一年级语文《项链》教学设计大纲]()
设计说明我们教师只要把语文的课堂教学深入到生活中，把学习语文的快乐释放到生活实际中去欣赏品味，由此再由生活的快乐返回到对语文学习的钟爱和快乐中，不断循环往复！真正让孩子享受学习语文的快乐、生活的丰富多彩，把语文......
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![高中语文《项链》教学设计（通用14篇）]()
作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的高中语文《项链》教学设计，希望能够帮助到大家！高中语......
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![一年级项链教案设计]()
学习目标1、认识“蓝、又”等11个生字和禾木旁1个偏旁；会写“白、的”等4个生字。2、正确、流利地朗读课文，体会小娃娃海边玩耍的快乐。3、了解课文内容，知道大海的项链是什么。能合理搭配“的”字词语。重点难点重点：正......
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![人教新课标语文一上《项链》教学设计]()
《项链》是人教版一年级上册的一篇课文，下面小编为大家带来了人教新课标语文一上《项链》教学设计，欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家。教学目标：1.用学过的多种识字方法识记11个生字，规范、正确、工整地书写4个生字。2.能......
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![人教版一年级上册《项链》教学设计]()
我们教师只要把语文的课堂教学深入到生活中，把学习语文的快乐释放到生活实际中去欣赏品味，由此再由生活的快乐返回到对语文学习的钟爱和快乐中，不断循环往复!今天呢，小编就为大家推荐人教版一年级上册《项链》教学设计，希......
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![《项链》教案设计大纲]()
教师只要把语文的课堂教学深入到生活中，把学习语文的快乐释放到生活实际中去欣赏品味，由此再由生活的快乐返回到对语文学习的钟爱和快乐中，不断循环往复!真正让孩子享受学习语文的快乐、生活的丰富多彩，把语文和生活紧紧......
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![《项链》教学设计]()
传统教学中也有教学设计活动，主要是指教师的备课。这种教学设计活动的局限是，教学上许多决策都是凭教师个人的经验和意向做出的。接下来，小编为您介绍了《项链》教学设计，感谢您的阅读!教学目标：1、用学过的`多种识字方法......
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![高中语文《项链》教学设计大纲]()
[教学目标]A、理解曲折的情节、巧妙的布局及其表现主题的作用。B、体会生动细腻的心理描写及其对于人物形象塑造的作用。C、学习根据小说的情节、人物形象、创作背景等要素理解小说的主题，训练学生的鉴赏评价能力和批......
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![一年级上册《项链》教学设计大纲]()
每一篇课文都要做好教学设计，才能更好地为学生传授知识，下面小编为大家带来了一年级上册《项链》的教学设计，欢迎大家阅读!教学目标：1.用学过的多种识字方法识记11个生字，规范、正确、工整地书写4个生字。2.能正确、流利地......
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![高中语文《项链》教学设计]()
[教学目标]A、理解曲折的情节、巧妙的布局及其表现主题的作用。B、体会生动细腻的心理描写及其对于人物形象塑造的作用。C、学习根据小说的情节、人物形象、创作背景等要素理解小说的主题，训练学生的鉴赏评价能力和批......
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![一年级语文《项链》教案设计]()
学习语文《项链》，培养学生的同情心、责任感，学会关心他人，尊重他人，不断提升自己的心灵，完善自己的人格。下面是小编分享的一年级语文《项链》教案设计，欢迎大家参考!教学目标：1.用学过的多种识字方法识记11个生字，规范、正......
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![《项链》教案设计第一课时]()
一、导入课文1、导语美国经济学家萨缪尔森提出一个快乐方程式：快乐=物质消费÷欲望。从经济学观点看，物质消费越大欲望越小，快乐就越多，所谓知足常乐。反之，一个物质消费有限，欲望无穷大，那将怎样呢?我们来看小说《项......
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![一年级上册《项链》教学设计]()
每一篇课文都要做好教学设计，才能更好地为学生传授知识，下面小编为大家带来了一年级上册《项链》的教学设计，欢迎大家阅读!一年级上册《项链》教学设计教学目标：1.用学过的多种识字方法识记11个生字，规范、正确、工整地书......
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![人教版语文一年级上《项链》教学设计]()
编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。以下仅供参考！教学目标：1.用学过的多种识字方法识记11个生字，规范、正确、工整地书写4个生字。2.能正确、流利地朗读课文，初步感悟文章内容。教学重点：识字......
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![项链的教学设计大纲]()
教学目的：1、掌握分析小说人物形象的方法；2、认识资产阶级虚荣心和追求享乐思想对人们的影响。3、学习小说巧妙的构思。教学重点：1、分析小说主人公玛蒂尔德的形象，领悟作品思想意义。2、欣赏心理描写艺术。教学难点：欣赏......
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![项链的教学设计]()
教学目的：1、掌握分析小说人物形象的方法；2、认识资产阶级虚荣心和追求享乐思想对人们的影响。3、学习小说巧妙的构思。教学重点：1、分析小说主人公玛蒂尔德的形象，领悟作品思想意义。2、欣赏心理描写艺术。教学难点：欣赏......
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![一年级上册《项链》教学设计人教版]()
莫泊桑，十九世纪法国杰出的批判现实主义作家，世界闻名的短篇小说大师，他一生创作了六部长篇小说和近三百篇短篇小说。代表作有《羊脂球》、《我的叔叔于勒》等。今天呢，小编就为大家推荐一年级上册《项链》教学设计人教版......
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![《项链》教案设计第二课时]()
教学目标一、知识与能力1.分析马蒂尔德的形象，了解造成其悲剧的根源。透过小说描绘的环境来了解人物的活动背景2.理解曲折的情节、巧妙的布局对表现主题的作用。通过情节分析来透视人物的思想及品质二、过程与方法1.通......
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![一年级语文《项链》教学设计]()
设计说明我们教师只要把语文的课堂教学深入到生活中，把学习语文的快乐释放到生活实际中去欣赏品味，由此再由生活的快乐返回到对语文学习的钟爱和快乐中，不断循环往复！真正让孩子享受学习语文的快乐、生活的丰富多彩，把语文......
