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  • 掩鼻之谗历史典故 【出处】《战国策·楚策四》。【释义】本意指遮掩了鼻子,泛指女人因嫉妒而进谗离间加害别人。【历史典故】战国时,楚怀王沉迷于生色犬马,整天和她的爱妾郑袖游宴,过着腐朽糜烂的生活。后来,魏国国君为了讨好楚怀王,也为了腐......

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  • 倾听历史之声作文 岁月浸湿红尘,时间风干记忆。光阴一路,我们不得不去倾听那刻骨铭心的历史之声。——题记倾听坚强的声音透过凄冷的牢房,看那个蜷缩在角落的身影,憔悴,瘦弱,可那个人的.心却分外炽热,就算被关入了这不见天日的牢房又能怎样?伏......

  • 安史之乱

    2017-07-17

    安史之乱 天宝十载(751)二月,安禄山兼任范阳、平卢、河东三镇节度使,统领边兵近二十万。安禄山刑赏己出,日益骄横,又看到天下武备松弛,遂萌生篡夺最高权位的谋反之心。四月,南诏叛附吐蕃,剑南节度使鲜于仲通率兵征讨。唐军大败,战死者......

  • 《少年读史记之----帝王之路》读后感 《少年读史记》这本书很值得同学们认真的读一读,首先它是张嘉骅写的儿童文学作品,用一个个历史故事阐述人生成长必须的道理。这本书让我感触最深的就是第一章尧舜禅让的故事,尧是盘古开天时期的一位帝王,到了该把帝位禅让......

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  • 史之奇才:孔明大纲 他,以极强的智慧纵横天下三十载;他力挽汪澜于大汉末年;他以毕生的精力造就了一个不灭的人物形象;他,怀张良之才,子牙之能却只能含狠而终;他,到底是一个什么样的人物——孔明。“孔明强支病体,令左右扶上小车,出寨遍观各营;自觉秋......

  • 史记:史家之绝唱 导语:《史记》被誉为史家之绝唱,无韵之离骚,有着极为重要的价值。下面是本站小编收集整理的关于《史记》的价值分析,欢迎大家阅读参考!司马迁,生前曾任汉武帝的太史令。他复姓司马,名迁,字子长,西汉夏阳人(今陕西韩城县西南),......

  • 历史复兴之路手抄报 历史是最好的老师。在近代,中华民族历经炼狱般的苦难,坚忍不拔的抗争,多条救国之途的探索,终于找到了历史发展的正确道路,获得了凤凰涅槃的新生。了解和牢记我们国家由苦难到辉煌的历史,对于振奋民族精神,凝聚民族力量,树立共......

  • 《史记》人物新论之一、之二散文 《史记》人物新论之一——盛开的泪花申包胥与伍子胥,两人若不是在一个教室里同过学,或者是在一个单位里共过事,那至少也曾在一个酒场上吃过席。这一点《史记》里没有明确记载,太史公司马迁只是说他俩一开始交往过,至于究竟......

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  • 历史趣闻:杜甫之死 杜甫出生在一个世代“奉儒守官”的具有悠久传统的官僚世家,家庭给予杜甫正统的儒家文化教养和务必要在仕途上有所作为的雄心。【历史趣闻:杜甫之死】杜甫是怎么死的?众人都知杜甫生活贫穷,而死却是胀死的,真的是如此吗,究......

  • 文史常识之八卦 八卦:乾、坤、震、巽、坎、离、艮、兑分别象征天、地、雷、风、水、火、山、泽起源关于八卦的起源,主要有三种说法:1、伏羲画八卦于卦台山,后来甘肃天水和河南还有伏羲画卦台。卦台山又名画卦台,相传为伏羲氏仰观天文,俯察......

  • 读后感《历史之迷》 最近,我迷上了一本历史书《历史之迷》,其中的一篇《法老的诅咒》是我最喜欢的一篇。书上说1922年,11月3日,英国人卡纳冯和卡特在帝王谷发现了一座唯一没有被盗的.法老陵墓,也就是后来文明全球的第十八王朝法老图坦卡蒙的陵......

  • 《回忆》之历史老师 2011年2月28日星期一晴一个懒散的的寒假很快过完了。习惯睡懒觉的我要早早起床还真不习惯,眯着眼睛到处摸索自己的衣服。一切都重回往日的匆忙气氛中了,有一种故地重游的感觉呢!依然往日的面孔。这个学期没有新同学加入......

  • 《二十四史之旧五代史》读后感大纲 最开始关注五代史是因为《宫》,因为据说《宫2》就是以南唐后主和小周后所处的五代末期为背景的,二十四史之旧五代史读后感。李后主作为文化人的一流、作为男人的无能、作为国君的'败家本质给我留下了深刻印象……好吧,......

  • 史家之绝唱,无韵之离骚。 史家之绝唱,无韵之离骚。――(出自鲁迅先生名言评《史记》)......

  • 历史的和谐之书 中国的历史是一本深重悠远的书籍,每当我静下心来,慢慢翻开那些穿越了岁月风尘的纸张时,那五千年的中国文明便碾着厚重的阻击向我走来,等待我拂去它身上时间的痕迹,去发现那一朵朵的,开在历史深处的和谐之花。盛世唐朝,长安城......

  • 《史前生命》之海洋篇 今天我读了《史前生命—海洋篇》,我知道了地球的历史。45亿年前,地球一直受到太阳碎片的轰炸……35亿年前,出现最初某种生命(细菌)……20亿年前,臭氧层形成了……15亿年前,出现非细菌型细胞……侏罗纪出现……我还知道从后肢......

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  • 昆虫之史诗——《昆虫记》 金湖县育才小学六(4)班“我开辟了荒石园来研究活生生的昆虫。在这里,我可以不必担心路人的打扰,可以与蜂交谈,也无需耗费时间去远行,无需急不可待的奔走,我可以编制进攻计划,设置埋伏陷阱,每天时时刻刻观察实验效果。这就是我......

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