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![古诗江雪解释]()
雪，越下越大，天地间一片纯净。那钓鱼的人仍然持着鱼竿一动不动，真是一位倨傲的人啊！下面由小编为您整理出的古诗江雪解释内容，一起来看看吧。江雪唐代：柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。译文所有的山，飞鸟......
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![柳宗元《江雪》教学设计汇编大纲]()
柳宗元《江雪》教学设计一设计理念1.打破串讲的传统古诗教学模式，力避逐字逐词逐句讲析的呆板做法，给学生以自主学习的权力，充分调动其学习积极性，引导学生积极参与，在参与中自悟自得。2.领会诗歌的意境是古诗教学的关键。......
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![江雪古诗原文及赏析]()
《江雪》是唐代作者柳宗元一首山水诗，描述了一幅江乡雪景图。山山是雪，路路皆白。飞鸟绝迹，人踪湮没。遐景苍茫，迩景孤冷。意境幽僻，情调凄寂。渔翁形象，精雕细琢，清晰明朗，完整突出。诗采用入声韵，韵促味永，刚劲有力。下面是小......
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![四年级古诗《江雪》教学实录]()
一、课前准备：营造爱诗的氛围。老师：刚才我们一起背了许多诗。古诗是我国古代文化中的一座宝库。一首好诗，就蕴含着一种心情，一个故事，甚至是一段历史，让人回味无穷。这一节课，我们一起来学习一首古诗——《江雪》......
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![江雪教学反思范文（精选10篇）]()
在现在的社会生活中，教学是重要的任务之一，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。那么你有了解过反思吗？以下是小编为大家整理的江雪教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。江雪教学反思篇1《江雪》一诗描绘了一幅寄兴高......
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![爱《江雪》]()
“千山鸟飞绝，万径人踪灭，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，这是我的老祖先柳宗元写的《江雪》，也是我最喜欢的一首古诗。为什么我会特别喜欢这首诗呢？最主要的原因有两点，其一，学过这首诗的人都知道，虽然从字面上理解，这首诗的意思是说......
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![苏教版四上《江雪》教学设计]()
教学目标：1、读懂古诗《江雪》，并能用自己的话语来说说这首古诗的意思。2、理解部分词语的意思。3、体会作者的思想感情何诗中所描绘的景色。教学过程：一、理解课题，认识作者。江雪：江上的雪。柳宗元(唐代)学生补充作者的......
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![关于雪的诗词：江雪赏析]()
《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。赏析柳宗元的山水大多描写比较幽僻清冷的`境界，借以抒发自己遭受迫害被贬的抑郁悲愤之情。这首诗描绘了一幅渔翁寒江独钓图，表达了诗人永贞革新失败后，虽处境孤独，......
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![《江雪》教学课件]()
分类：四年级上传者：编辑更新时间：2017-09-1015:53:13文件大小：2.07MB课件格式：swf千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。......
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![柳宗元《江雪》赏析]()
江雪柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。[注释]1．这是柳宗元被贬到永州之后写的诗，借寒江独钓的渔翁，抒发自己孤独郁闷的心情。2．绝：绝迹。3．鸟飞绝：天空中一只鸟也没有。4．径：小路。5．踪：踪迹。人踪灭，没有人的......
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![三年级学生读《江雪》有感]()
“千山鸟飞绝，万径人踪灭，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，这是我的老祖先柳宗元写的《江雪》，也是我最喜欢的一首古诗。为什么我会特别喜欢这首诗呢?最主要的原因有两点，其一，学过这首诗的人都知道，虽然从字面上理解，这首诗的意思是......
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![柳宗元《江雪》原文及赏析]()
【诗句】千山鸟飞绝，万径人踪灭。【出处】唐·柳宗元《江雪》。【意思1】群山中，不见一只飞鸟的影子：众多的小路上，没有一个行人的踪迹。千、万：虚指，形容其多。【意思2】巍巍群山中，见不到飞鸟的影子；条条小路上，找不见一个行......
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![江雪古诗原文]()
下面为大家提供的江雪原文及解释，希望大家能够认真学习，一起看看下面吧！千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。注解１、踪：脚迹。２、蓑笠翁：披蓑衣，戴斗笠的渔翁。译文所有的山，飞鸟全都断绝；所有的路，不见人影踪迹。江上......
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![幼儿园古诗江雪教案]()
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都收藏过令自己印象深刻的古诗吧，古诗按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗等。你知道什么样的古诗才经典吗？以下是小编整理的幼儿园古诗......
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![古诗《江雪》含义]()
《江雪》是柳宗元被贬永州后的作品，历来为人们所称诵。这首小诗词，是托景言志的。作者用极其洗炼的文笔，勾勒出一位渔翁在白雪茫茫的寒江上独钓的情景，艺术地概括了当时他所处的政治环境的险恶，表现了他毫无畏惧、不向黑暗......
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![《元日》+《江雪》教学设计]()
第一课时《元日》教学目标1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2、认识生字23个。3、完成语文天地中学习显身手。4、理解诗句内容，感受诗句中渲染的欢天喜地、热热闹闹的节日气氛。教学难点1、能正确、流利、有感......
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![古诗赏析柳宗元《江雪》]()
在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是古诗了吧，汉魏以后的古诗一般以五七言为基调，押韵、转韵有一定法式。你还在找寻优秀经典的古诗吗？以下是小编收集整理的古诗赏析柳宗元《江雪》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。古诗赏......
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![《江雪》一课小学语文教后反思]()
在教学《江雪》中，我在教学读一读这个环节后安排了一个“说一说”这个环节，这个环节，我认为达到了我的预期目的，体现了有效性。1、训练提高了学生的说话能力。我设计“说一说”这个环节，其目的'之一，便是训练学生的说话能......
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![江雪大纲]()
三九严冬，大地冰封！在这个让人伤感的季节，柳宗元因得罪权贵、饱受朝廷排挤而被贬来到永州。这天，他走出茅庐，仰首望天：想我拳拳忠君之心、满腔报国之情却落得如此下场！哎，一声长叹……雪，纷纷飘落，四周皑皑。山林中的鸟儿早已南......
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![读《江雪》有感范文500字]()
仰望天穹，由白到灰如千万条流线交织，遥望山村，一串串脚印再延伸。顿时心中不免漾起一丝困惑，这脚印延至何方，通至何处呢？漫步在茫茫白雪之上，踩者着印在雪地上的脚印，小心翼翼的去探询究竟……远远望去，白雪下身穿一身蓑衣的他......
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![《江雪》诗歌赏析]()
《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。赏析开头两句千山鸟飞绝，万径人踪灭描写雪景，千山万径都是夸张语。山中本应有鸟，路上本应有人；但却鸟飞绝人踪灭。诗人用飞鸟远遁、行人绝迹的景象渲染出一个荒寒寂......
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![江雪的原文及赏析]()
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。注解１、踪：脚迹。２、蓑笠翁：披蓑衣，戴斗笠的渔翁。译文所有的山，飞鸟全都断绝；所有的路，不见人影踪迹。江上孤舟，渔翁披蓑戴笠；独自垂钓，不怕冰雪侵袭。赏析这是一幅江乡雪景图。山......
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![江雪古诗全文]()
无论是身处学校还是步入社会，许多人对一些广为流传的古诗都不陌生吧，古诗按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗等。那些被广泛运用的古诗都是什么样子的呢？以下是小编收集整理......
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![读《江雪》有感范文500字大纲]()
仰望天穹，由白到灰如千万条流线交织，遥望山村，一串串脚印再延伸。顿时心中不免漾起一丝困惑，这脚印延至何方，通至何处呢？漫步在茫茫白雪之上，踩者着印在雪地上的脚印，小心翼翼的去探询究竟……远远望去，白雪下身穿一身蓑衣的他......
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![人教版小学语文二年级上册《江雪》教案附板书]()
教学目标：★学生通过学习诗文，理解诗句，熟读古诗;★抓住诗中“千”、“万”、“孤”、“独”等关键字词，体会古诗意境及思想感情;★有感情地朗读诗文，初步了解古诗的语言特色。教学重点：引导学生正确理解诗中字词的意思;教......
