有关指尖的语文内容

还记得在有虫鸣鸟语、暗香树影的上学路上，我总爱紧紧牵住你的手。起初，我需要那里的安全感;后来，纯粹贪婪那手掌的厚实和指尖的温暖。但时间总是那样无情，你逐渐放手，我愈发远走。记不起你牵我上学的曾经，只记得你一丝不苟......

暑假期间，我读了很多本课外书，其中有一本让我印象最深刻、感触最深。这本书的名字叫《指间的太阳》，它是一部少年红色经典，讲述的是一个发生在长征即将结束前的故事。它描写了一支独特的队伍，队伍里有：不惜冒着生命危险为大......

人生如白驹过隙流年似水却不曾觉察在时间的沙漏中学会以一个旁观者的姿态对待一切看着日出日落那是不一样的美听着花开花落那是不一样的悲想着时起时伏那是不一样的劳累生命的长河不会倒流记忆的碎片却可以重组回首往......

寂蓝的天幕，微风荡起浅湾里的涟漪，泛开记忆的波纹，清脆的音调低吟着一切与梦有关的童话。醉蓝的星空，静撑白色竹筏，放手凭清风吹走回忆，只要你的天籁，在我身边浅奏。已经好久没有掀开琴盖了，久得差点令我忽视了它的存在。被墨......

渲染在天空的青春色彩；挥洒于赛场的青春汗水；吟唱出动人心弦的青春歌谣；迸发出自己的青春活力；放射出自己的青春光芒；呐喊出自己的青春宣言；谱写自己华丽的青春乐章。听，秋风吹，战鼓擂，708班怕过谁！这字字铿锵有力，响彻云霄的口......

世界弥漫着焦躁不安的气息，因为每个人都急于从自己的枷锁中解脱出来。19世纪末，报纸的墨香氤氲出国人的一隅世界。四版的刊印在一盏普洱的工夫便可知晓，占去的是读报人片刻的思绪。一张报纸连接了外面的世界，一扇朱户轻掩......

有一种默契叫心照不宣,有一种感觉是妙不可言,有一道风景总停留在你指尖.————题记他们说,他那时是村里一道靓丽的风景线.我抚着这张老照片,抚着那消逝的青春,抚着那曾经的美丽,心中却在翻着昔日的风景照片.定格一:......

那朵代表着生命的花啊，请你绽放。——题记梦醒时分，温柔的金色洒在被褥上，我像一只慵懒的小猫，躺在舒适的被窝里，闹钟啊在叮叮叮的叫，小小的鸟儿在枝头高歌，我慢吞吞地坐起，抓起闹钟，揉揉迷糊的眼睛，对这闹钟上的“8：00”这几个......

春天满怀喜悦的长出一树好奇的嫩芽，那悄然盛开的花朵，是生命绽放的激情。自古以来，诗人喜爱春天，赞美春天，难免就留下脍炙人口的作品。沾衣欲湿杏花雨，吹风不寒杨柳风春光明媚，勾起了外去游玩的兴趣。驾着小篷船出游，将船停泊......

幽梦初回，烟雾笼罩，水隔天遮，相思一夜床前梦，是夜，入梦，看到了自已的前世……嫣然摇动，满树幽香，相逢谁在香径？远古空灵的琴韵，温馨如水的诗情，动人的意蕴仍幽雅无限，古筝声声，悠悠怨怨，花谢亭台，小桥流水，曲径通幽。在一个月眉如水的......

在这个数字化时代，读纸质化图书的人很少，一口气读完一本书的就更少了。《指尖上的光明》让我突破了这个极限。中华医学会第23次全国眼科学术年会如期在美丽的杭州举行，9月13日，在会展大厅爱尔康展台30位中国眼科医生，更确......

题记：在人生这条漫长的道路上，时间匆匆流过，那撕去的一张张日历，却潇洒地挥洒出人生的精彩与无奈。“啊啊”做作业做到几乎瘫痪的我，百忙之中抽出一点时间，伸了伸懒腰，温暖的阳光照在脸上很舒服。窗外的白云悠闲地飘来飘去，可......

扯间、是淡忘的花海。淡淡的花瓣，依稀的圣水在粉末上流淌，被绒毛所碎化、吸逝。零落的堕进花孔，扯间、吞噬于孔间，消逝于尘埃。碎碎的花蕾，被厚厚的尘埃遮蔽了妖艳的色彩，拉曳了铿锵的灵魂。花瓣围拥着丝丝寥寥的脆芯嫩嫩的......

暑假期间，我读了很多本课外书，其中有一本让我印象最深刻、感触最深。这本书的名字叫《指间的太阳》，它是一部少年红色经典，讲述的是一个发生在长征即将结束前的故事。它描写了一支独特的队伍，队伍里有：不惜冒着生命危险为大......

篇一：指尖划过的春天作文600字飞机划过云彩留下了一道线，指尖划过微湿的空气留下了一季春天——题记轻声哼起儿时的歌谣“春天在哪里啊，春天在哪里……”听着再也熟悉不过的调调，看着那些暗示着春天已再次来临的景象，却再......

从小便努力地去隐匿自己的情感，不想让太多人读懂自己的悲伤。一个人孤独寂寞，一个人黯然神伤，一个人的日子也学会了去躲避受伤。用尖锐去修饰矛盾，用纠结去捆绑心结，用文字去抒写自己的独特的伤感。命运指引了我，使我在书中......

我的童年是“精彩”的，从3岁开始学习体操，3岁半学习美术，4岁开始学习钢琴，最终，唯一保留的精彩仅仅是钢琴。为了弹好钢琴，我放弃了我的爱好--体操，美术。为了学好钢琴，我放弃了成为美术家的梦想。现在我由小时侯对它的厌恶，慢......

从蓬头稚子到日渐长大的五年里，我的指尖逐渐能流淌出美妙的旋律了，或舒缓或激昂，或古典或现代，跳动的音符伴着汗水奔跑在黑白天地，留下我成长的印记，也留给永恒的春天。我还记得第一次触摸钢琴的时候，老师说的什么我全然没有......

左手指尖穿过右手的年华，一场虚幻。——题记我一直以为，疯子其实并不疯，只不过是厌倦了人世的狂妄与虚伪，把自己禁闭在一个人的内心独白里，游戏的面对人是人非。这是，总会让我想起那个故事——一个人在高山之巅抓回一只幼鹰......

彼岸，灯火阑珊；指尖，青烟迷离；街上，背影清冷；宿命，繁花凋零。苍白的烟雾氤氲着，一缕缕随风散开；冰冷的手指定格，莫名的情绪在漆黑里蔓延，无法遏制。心里藏有阴影的人总是无法快乐，即便是开心也如此短暂。格格不入的姿态，笼罩着黑色......

刚刚在无意见，去瞧了瞧曾经好友的照片。她的变化真的好大，至少，我早已从她充满笑颜的照片里找不到曾经我们在一起那熟悉的眼神。她褪去了曾经的俏皮和可爱，变得很成熟，我都差点认不得她了！我更不知道现在的她还记不记得我，记......

小时候，看见天边的彩虹，都会不住的叫着：“妈妈！妈妈！你看你看，彩红耶！”“对呀，那你看不看得出来彩虹有多少种颜色？”妈妈微笑着说。我想了想：“但是妈妈，那些颜色都融在了一起，怎么分辨呀？”“呵呵，生活中的每种颜色也像彩虹般融为......

教学目标1.会认2个字，会写6个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文内容，了解指尖的世界的含义。4.理解文中含义深刻的句子，了解盲人教育工作者的奉献精神，唤起对生活的自信与乐观。教学重点1.掌握难认、难写字......

幽梦初回，烟雾笼罩，水隔天遮，相思一夜床前梦，是夜，入梦，看到了自已的前世……嫣然摇动，满树幽香，相逢谁在香径？远古空灵的琴韵，温馨如水的诗情，动人的意蕴仍幽雅无限，古筝声声，悠悠怨怨，花谢亭台，小桥流水，曲径通幽。在一个月眉如水的......

在华夏中专，聋哑人用手语“演唱”《祈祷》。看到这条新闻时我惊呆了，他们听不到节奏，听不到音乐，该怎么“演唱”《祈祷》呢？可转念一想，聋哑人怎么不可以“演唱”歌曲了？他们除了听不见以外，都与正常人无异啊！只要我们用指尖去......