小学四年级下册语文期中测试题
导语：在月亮慢慢升起的时候，小编也终于完成了一份“小学四年级下册语文期中测试题”!
一、看拼音，写词语。
zhànɡ ài kǒnɡ xì pān dēnɡ jīnɡ zhàn zūn yán ɡǔ shòu rú chái yú ɡuàn ér chū jù jīnɡ huì shén
二、比一比，组成词语。
{维( )
唯( ) {稍( )
哨( ) {拔( )
拨( ) {揭( )
渴( ) {财( )
材( ) {征( )
证( ) {驰( )
池( ) {蜓( )
蜒( )
三、给句中的字选择正确读音。
浙(zhè zhè)江 损(sǔn shǔn)失 赚(zuàn zhuàn )钱 天津(jīn jīnɡ) 拮据(jū jū) 挪(nuó luó)动 侵(qīng qīn) 蚀 侦(zhēn zhēnɡ)察 卓(zhuó zuó)越 蝙蝠(fú hú)
四、补充词语。
峰( )雄伟 突( )森郁 骨( )如( ) 疲( )不( ) 响( )云霄 以( )万一 声东( )( ) ( )( )不备
五、请给下面一段话加上标点。
1. 在□一个中国孩子的呼声□这篇课文中□那个失去父亲的小朋友希望通过加利先生向整个国际社会呼吁□救救孩子们□要和平不要战争□
2. 面对黄河给人们带来的深重苦难□我们不禁要问□像这样一条多灾多难的祸河□怎么能成为中华民族的□摇篮□呢□
六、按要求写句子。
1、妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。这是一个 句，这句话把_________比作________，突出了雨来________的特点。
2、我也能写一个这样生动的比喻句。
_____________________________。
七、积累填空。
1.每当春回江南大地，百花盛开的时节，我们就会想起唐朝诗人白居易在《忆江南》中的诗句：_________，_________。
2.说到关于气象的谚语，我们会想到：________， 晚霞行千里________。
3.有个同学老是不讲诚信，我想把《论语》里的________，________。这句话送给他，希望他做个守诚信的人。
八、阅读短文，完成练习。
课内阅读
内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。 ∕ 工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。
1、上面这段话讲了两层意思，已经用∕分成了两部分，请分别写出层意。
第一层讲：____________________。
第二层讲：____________________。
2、这段话虽然讲了两层意思，但是主要讲的是第 层意思，读了这部分内容我们知道了，石钟乳和石笋的特点是
_____________________________。
3、这段话的段意，我们可以概括为
_____________________________。
课外阅读
勇于自责的荷兰人
(1)提起荷兰，我们不禁会说那是一个美丽的国度：那里有旖旎的风光、转动不停的风车和成片的各色郁金香。但当我真正到了荷兰，给我留下印象最深的，却不是这些，而是荷兰人勇于自责的品质。
(2)一天，我在家中接到了一个自责的电话。
(3)您好，请问是梁先生吗?
(4)是啊，您是?
(5)我是电力公司的。
(6)请问有什么事?
(7)您家这个月的电费比以前多了26欧元，我可以知道原因吗?
(8)这是什么意思?我有点儿生气，这个工作人员可能怀疑我没有按照有关规定用电。在荷兰，能源有限，电力紧张，按照规定，居民要使用节能灯具。
(9)您是在怀疑我没有按照有关规定用电吗?我的声音有点儿高。
(10)不不，您误会了。我发现您的电费上涨了，担心是哪里漏了电，所以想请您注意一下。如果您认为有必要的话，我们就上门去检查一下。
(11)原来是这样，我为自己刚才的态度脸红，不知道该怎么回应。
(12)我不说话，对方就不停地道歉，说马上派人来检修，并对由此产生的影响表示歉意。
(13)半小时后，两个身着工作服的人来到我家，对房间里的线路进行了全面检查。检查的结果是，线路没有问题。
(14)这件事让我想起最近收到的一封信，信是警察局寄来的。信中说，我对荷兰的一些交通规则不太熟悉，曾两次违规。信末尾的一段文字让我很是意外：尊敬的先生，您的车两次违规，我们想知道原因，是不是红灯等交通设施所处的位置不合理，或者是发生了故障?对此，我们表示歉意，希望您能将您的意见告诉我们，谢谢!
(15)我送两位检查线路的工作人员出门时，看到了邻居爱德华。他老远就朝我挥手。爱德华是来忏悔的。
(16)我听说您的车因为违规被警察处罚了。
(17)是的。不过，这与您有什么关系呢?
(18)您忘记了吗?前段时间我借过您的车。
(19)几天前，爱德华借我的车去接孩子，前后也就半个小时。他的话让我大跌眼镜：虽然我只用了一会儿，但是红灯有可能是我闯的;即使与我没有关系，我也有责任，我应该时常提醒您!
(20)此时，妻子和我惊得张大了嘴，不知道该说什么才好。
(21)遇到事情时总从自己身上找原因，而不是一味责怪别人，这也许是荷兰人的习惯。他们的自责，时而是一种潜意识的善意呵护，时而又是彼此难以名状的信任，给荷兰人带来温馨，带来了人与人之间的和谐。荷兰人这种勇于自责的品质，值得我们学习和借鉴。
1.按课文填空，初知大意。
荷兰的美丽在于_________、 以及_________。而留给作者印象最深的却是_________。
2、联系上下文完成回答下面的问题，初步理解课文。
(1)在第一件事(2-13自然段)中，我的情绪先是________，这是因为________。后来为自己的态度________，这是因为________。
(2)文中第14自然段说警察局寄来的信的末尾让我很是意外。把意外_________换成一个成语就是________。我意外的原因是_________。
(3)文中第15自然段说爱德华是来忏悔的。联系上下文，忏悔的意思就是________。而爱德华忏悔的原因是________。由他的行为，我们看到了他是一个 ________的人。
(4)结合上下文，荷兰人的自责其实就是。
_____________________________。
3.回答下面的问题，理解课文。
(1)遇到事情时总从自己身上找原因，而不是一味责怪别人，这也许是荷兰人的习惯。(这个总字能不能去掉，为什么?)
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(2)读了这篇文章，我们感受到荷兰人_________，值得我们_________。
九、习作。
生活中，一定有许多让你感到特别高兴的事，但也难免会遇到一些让你觉得伤心、委屈、难过的事……请你选择其中一件，写下来。
要求：
1.题目自拟，字数在350左右。
2.语句通顺，把事情经过写清楚，写具体。
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