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![海西啊，海西！大纲]()
海西啊！海西！当我看到你时，你就象一个美丽的`春天，到处都充满了生机。海西啊！海西！当我看到你时，你就象一个火热的夏天，张开双手欢迎人们。海西啊！海西！当我看到你时，你就是一个丰收的秋天，到处都是工厂和高楼，海西啊！海西！当我看到......
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![大海啊故乡-散文诗歌]()
一//童年的仲夏夜星月近的像可以采摘的果子可奶奶布满皱纹的故事里讲不出故乡的颜色//故乡的颜色藏在星月里当寂寞的嫦娥不再寂寞人们才从她含泪的目光里惊见了故乡的颜色//成年的仲夏夜星月已摇落了故乡的颜色原来，那......
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![啊!大海]()
啊!大海福建省漳州市南靖县山城中心小学五年(2)班郑璐鸣大海,在我的脑海里是辽阔的.虽然无私,但也无情.我从小对大海就情有独钟,对大海深深的向往,我心中一直是天之高,海之阔.因为大海是洗涤人们心灵的天然场所,是净......
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![《故乡》教案大纲]()
《故乡》是现代文学家鲁迅于1921年创作的一篇短篇小说。下面由小编为大家分享《故乡》教案吧，希望大家喜欢！教学目的1·了解对比的写法和在记叙中运用议论的作用。2·学会辨析段的类型。3·通过对这篇小说内容的把握，深......
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![啊，大海！]()
我们是住在海口的孩子，大海对我们来说是太熟悉了。我们经常去看海，可每次看海的感觉都不同。我们常去看海，因此和大海建立了深厚的感情。记得有一次，我远远地遥望着，那无边无际的海水使人感到陶醉，很平静，平静得就像一面镜子......
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![故乡啊故乡]()
在家门前那堵不倒的竹篱笆上，我将自己攀援成一株不忘的牵牛，芬芳家里的每一道墙缝；我将自己生长成一棵翠绿的小草，清爽家中的每一双眼睛。在家门前那株挺拔的古藤树上，我将自己羽化成一只快乐的百灵，飞入一个个洁净的心田；我......
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![故乡的海]()
海是一望无边的，我的故乡蓬莱就有一片一望无边的仙境般的大海。听大人们常说蓬莱的海上会出现海市蜃楼，我不懂什么是海市蜃楼，大人们说是在海上放电影美极了。可惜，我没看见过。我最喜欢海边害羞的海螺、横冲直撞的小螃蟹......
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![大海，我的故乡大纲]()
说起家乡有美的风景，我的脑海顿时出现了“蓝天”，“碧海”，“金沙滩”，对，没错，那就是我故乡的大海，也是大海我的故乡，我的家乡日照就以“蓝天”，“碧海”，“金沙滩”闻名于世。站在高高的海堤上，遥望大海，只见蓝蓝的一片，看不到尽......
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![九年级语文《故乡》教学教案大纲]()
一．教学目的1．认识《故乡》所反映的社会现实和作者所要表达的思想主题。2．学习本文运用对比的手法进行肖像描写的技巧。3．体会作者对故乡的深情。4．体会作者在小说末尾寄予的深沉的思想感情。二．课时四课时三．教学重点同上一......
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![九年级语文《故乡》教案大纲]()
《故乡》篇幅很长，包涵的内容很丰富，人物性格鲜明。下面是小编分享的九年级语文《故乡》教案，欢迎大家参考!教学目标：1.分析人物形象，探讨小说主题。2.把握文章对比手法的运用及其作用。3.把握小说中议论的作用教材分析：1.......
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![故乡啊故乡大纲]()
在家门前那堵不倒的竹篱笆上，我将自己攀援成一株不忘的牵牛，芬芳家里的每一道墙缝；我将自己生长成一棵翠绿的小草，清爽家中的'每一双眼睛。在家门前那株挺拔的古藤树上，我将自己羽化成一只快乐的百灵，飞入一个个洁净的心田......
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![大海我的故乡]()
阳光明媚的一天，我回老家象山。那里风光秀丽，尤其是松兰山，它像一颗璀璨无比的明珠镶嵌在丹城东南部。刚到松兰山，首先引入眼帘的是一望无际的大海。它瞬息万变，有时波涛汹涌，像一只只凶猛的打怪兽要把我吃掉似的；有时风平浪......
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![大海我的故乡大纲]()
大海，我的故乡“小时候，妈妈对我说，大海就是我故乡，海边出生，海里成长……”。我的故乡，就在海边，使我难忘至今。我常常不由地哼起《大海啊故乡》这首歌，想念那水天相接的蔚蓝的美丽景色。我难忘的是：吹海风、赏浪花、拾贝壳。......
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![啊，大海！大纲]()
我们是住在海口的孩子，大海对我们来说是太熟悉了。我们经常去看海，可每次看海的感觉都不同。我们常去看海，因此和大海建立了深厚的感情。记得有一次，我远远地遥望着，那无边无际的海水使人感到陶醉，很平静，平静得就像一面镜子......
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![大海啊大海大纲]()
现在，环境的破坏与空气的污染十分严重，大海都快面临……记得XX年的一个暑假，我们一家人来到了被誉为东方夏威夷的大海。在那，可眺望一望无际的大海；在那，有金缎般的沙滩，慷慨的大海送来了许许多多的彩贝，像宝石一般星星点点地......
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![大海啊大海]()
现在，环境的破坏与空气的污染十分严重，大海都快面临……记得XX年的一个暑假，我们一家人来到了被誉为东方夏威夷的大海。在那，可眺望一望无际的大海；在那，有金缎般的沙滩，慷慨的大海送来了许许多多的彩贝，像宝石一般星星点点地......
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![故乡的海大纲]()
我的故乡在福建的一个农村！虽然只是一个农村但是这个农村拥有一片美丽的大海……清晨，大海像一个刚睡醒的少女。缓缓的伸展着腰身，梳着她蔚蓝的秀发。就在这时候太阳从对岸两座朦胧的很想山的东西中间升起。顿时，大海被这......
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![《故乡》教案]()
《故乡》是现代文学家鲁迅于1921年创作的一篇短篇小说。下面由小编为大家分享《故乡》教案吧，希望大家喜欢！教学目的1·了解对比的写法和在记叙中运用议论的作用。2·学会辨析段的类型。3·通过对这篇小说内容的把握，深......
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![大海啊故乡散文]()
我是一名来自大山深处的女子，从小生活在重重大山包围之中。山的外面有什么？并不知道。年幼的目光啊，无法穿透那连绵的群山！稚嫩的脚步哟，还无力走出那陡峭的山岗。知道这世上有海，缘起于小学老师教的那首《大海啊故乡》的歌......
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![大海，我的故乡]()
“小时侯妈妈对我讲：大海就是我故乡，海边出生，海里成长……”听着这一阵阵甜美而深情的歌声，往事便一件件漂浮在我的脑海里——去年，我又一次来到海边，挎着一个玩具小篮子，光着小脚丫，在沙滩上跑来跑去，捡着那五彩的贝壳。沙滩......
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![大海啊大海，我爱你！]()
每当我听到大海这两个字，我全身的细胞就都会兴奋起来。爸爸说，这是我生在大海边的缘故吧。我们的车还没有停稳，我就迫不及待的抬起了身子往外看。透过车窗远远地的望见，浩瀚的大海无边无际，水天相连。海面上，银波跳荡。海边......
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![九年级语文《故乡》教案]()
《故乡》篇幅很长，包涵的内容很丰富，人物性格鲜明。下面是小编分享的九年级语文《故乡》教案，欢迎大家参考!教学目标：1.分析人物形象，探讨小说主题。2.把握文章对比手法的运用及其作用。3.把握小说中议论的作用教材分析：1.......
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![《大海啊，故乡》教学设计]()
教学目标：能够自信的、有感情的演唱歌曲《大海啊，故乡》，并用圆润的歌声表达热爱大海，热爱家乡的感情。教学重难点：有感情的演唱歌曲教学用具：录音机教学过程：一、才艺展示，师生互动（课前放歌曲《家乡》）刚才我们听到的歌曲是《......
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![求一年级下册语文《画家乡》教案啊]()
一年级下册语文《画家乡》教案[教学目标]1.指导学生认识12个生字，会写6个生字。2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3.指导学生学习运用语言，表达对自己家乡的热爱。4.鼓励学生用画笔画出自己......
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![故乡的海优秀四年级作文]()
在学校度过了一阵疲惫的生活，想抛下所有的烦恼，自由自在地回到家乡去玩耍……走进故乡，无意间的发现家乡变得更加美丽了，更加可爱了，变得让人走进去，就会有一种田园小清新的味道扑面而来，让人感到十分舒畅……午后的阳光照射......
