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![鱼游到了纸上]()
西湖有很多地方可以观鱼。我喜欢花港，更喜欢泉白如玉的玉泉。玉泉的池水清澈见底。坐在池边的茶室里，泡上一壶茶，靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去，真是赏心悦目。茶室的后院还有十几缸鱼呢，那儿也聚集着许多爱鱼的人：有老......
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![《鱼游到了纸上》第一课时教学设计汇编]()
《鱼游到了纸上》第一课时教学设计1教学目标：1、认识8个生字，理解词语的意思。2、能正确流利地朗读课文，初步了解课文的主要内容。3、初步理解鱼游到了纸上的含义，感受青年的忘我精神。教学重点、难点：理解鱼游到了纸上的......
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![《鱼游到了纸上》教学设计以及反思]()
教学目标：1、认识4个生字，会写11个生字。正确读写花港、清澈、一壶茶、鱼缸、罢了、一丝不苟、绣花、挥笔、厂徽、聋哑等词语，了解课文内容。2、立足重点段落和句子，抓住文中描写青年画鱼的句子，多层次、多角度地感悟语言，......
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![《鱼游到纸上》教案设计「汇总」]()
《鱼游到纸上》教案设计1教材简析《鱼游到了纸上》记叙的是作者在西湖玉泉看鱼时，发现了一位举止特别的青年，经过多次观察，作者不仅发现他所画的鱼活灵活现，还发现了他是一位聋哑人，所以钦佩之情油然而生，在叙事的同时也表......
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![《鱼游到了纸上》优秀教学设计第一课时]()
【教材内容分析】《鱼游到了纸上》是人教版义务教育四年级下册第七单元的一篇写人的文章。文章按事情发展的顺序，写了一位举止特别的年轻人总是全神贯注地观察金鱼，达到了忘我的境界。有一个星期天，还把金鱼栩栩如生，非常......
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![《鱼游到了纸上》优秀教学设计「汇总」]()
《鱼游到了纸上》教学设计1教材分析：《鱼游到了纸上》是人教版小学语文第八册第七单元的一篇精读课文。课文记叙的是我去玉泉观鱼，认识了一位聋哑青年，发现他画的鱼栩栩如生，就像在纸上游动一样，赞扬了聋哑青年做事勤奋、......
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![《鱼游到纸上》教学设计大纲]()
教学目标：1、认识生字新词，理解“举止特别”“福利工厂”等词语的意思。2、培养学生围绕问题，细读课文，提取信息的能力。3、训练学生有感情朗读课文。4、懂得“鱼游到了纸上”和“鱼游到了心里”的关系，体会青年爱画画、爱......
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![四年级下册《鱼游到了纸上》教学设计]()
【教学目标】1.认识生字词，正确读写“花港、清澈、一壶茶、鱼缸、罢了、一丝不苟、绣花、挥笔、厂徽、聋哑”等词语。2.通过对文中关键词句的品读，感悟青年执着认真的人物形象。3.能有感情地朗读课文中的一些重点语句，并......
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![《鱼游到了纸上》优质教学设计附反思]()
【教材简析】《鱼游到了纸上》是人教版义务教育四年级下册第七单元的一篇写人的文章。本文是按事情发展顺序，以青年人特别的举止为线索，随着我对他认识的不断深入，一位勤奋专注、画技高超的残疾人形象跃然纸上，作者的敬佩......
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![四年级语文下《鱼游到了纸上》教学设计]()
教学目标：1、认识4个生字，正确认读“花港、清澈、一丝不苟、厂徽、聋哑”等词语。2、能有感情地朗读课文，体会文中语句的含义。3、体会文章的思想感情，培养做事勤奋、专注的品质。教学重点：引导学生从语言文字中体会文章说......
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![《鱼游到纸上》教学设计]()
教学目标：1、认识生字新词，理解“举止特别”“福利工厂”等词语的意思。2、培养学生围绕问题，细读课文，提取信息的能力。3、训练学生有感情朗读课文。4、懂得“鱼游到了纸上”和“鱼游到了心里”的关系，体会青年爱画画、爱......
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![《鱼游到了纸上》优秀教学设计「汇总」大纲]()
《鱼游到了纸上》教学设计1教材分析：《鱼游到了纸上》是人教版小学语文第八册第七单元的一篇精读课文。课文记叙的是我去玉泉观鱼，认识了一位聋哑青年，发现他画的鱼栩栩如生，就像在纸上游动一样，赞扬了聋哑青年做事勤奋、......
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![鱼游到了纸上的教学设计大纲]()
【教学目标】1.理解课文内容，学习课文中的聋哑青年做事勤奋、专注的优秀的品质。2.学习作者留心周围事物和描写人物的方法。3.学习本课生字新词，理解重点词句。4.有感情地朗读课文。【教学重点】理解“鱼游到了纸上”和......
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![《鱼游到了纸上》教学设计]()
《鱼游到了纸上》课文分析：《鱼游到了纸上》是人教版第8册第7单元的一篇精读课文。课文记叙了作者在西湖玉泉看鱼时，发现了一位举止特别的青年，经过多次观察，作者不仅发现他所画的鱼活灵活现，还发现了他是一位聋哑人，学画非......
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![鱼游到了纸上的教学设计]()
【教学目标】1.理解课文内容，学习课文中的聋哑青年做事勤奋、专注的优秀的品质。2.学习作者留心周围事物和描写人物的方法。3.学习本课生字新词，理解重点词句。4.有感情地朗读课文。【教学重点】理解“鱼游到了纸上”和......
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![《鱼游到了纸上》教学设计第二课时「优秀篇」]()
《鱼游到了纸上》教学设计第二课时【1】教学目标：一、引导学生通过研读描写青年神态、动作、语言的语句，感悟青年勤奋忘我的品质，从中受到感染。二、有感情地朗读课文重点句段。通过不同的读书方式，理解内容，体会情感。教......
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![四年级下册教学设计《鱼游到了纸上》]()
一学习目标1认识4个生字，会写11个生字。正确读写花港.清澈.一壶茶、鱼缸、聋哑等词语。2有感情地朗课文。3体会文章的思想感情，培养做事勤奋、专注的品质。4学习作者观察和描写人物的方法。二学习重难点：引导学生从语言......
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![人教版四年级语文下册《鱼游到了纸上》教案设计]()
从《鱼游到了纸上》一课中，我们要学习课文中的聋哑青年做事勤奋、专注的优秀的品质，学习作者留心周围事物和描写人物的方法。下面小编为大家整理了人教版四年级语文下册《鱼游到了纸上》教案设计，希望能帮到大家!【教学......
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![《鱼游到纸上》教案设计「汇总」大纲]()
《鱼游到纸上》教案设计1教材简析《鱼游到了纸上》记叙的是作者在西湖玉泉看鱼时，发现了一位举止特别的青年，经过多次观察，作者不仅发现他所画的鱼活灵活现，还发现了他是一位聋哑人，所以钦佩之情油然而生，在叙事的同时也表......
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![《鱼游到了纸上》教学反思]()
《鱼游到了纸上》教学反思这篇课文是人教版第八册的一篇精读课文，主要讲一位聋哑青年是如何观鱼画鱼的，赞美了他做事一丝不苟、全神贯注、持之以恒的精神。本单元的教学目标就是学习人物的精神品质，感悟作者是如何描写人......
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![《鱼游到了纸上》教学课件]()
分类：四年级上传者：编辑更新时间：2017-05-1615:16:47文件大小：676.08KB课件格式：swf玉泉的池水清澈见底。坐在池边的茶室里，泡上一壶茶，靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去，真是赏心悦目。茶室的后院还有十几缸金鱼呢，那儿也聚......
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![《鱼游到了纸上》语文教学设计]()
作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编......
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![四年级语文《鱼游到纸上》教案设计]()
编写教案要依据教学大纲和教科书。下面是小编整理的四年级语文《鱼游到纸上》教案设计，欢迎参考!【教学目标】：1、体会青年的特别之处。2、理解鱼“游到纸上”与“游到心里”的关系。3、有感情地朗读课文，体会做事专注、......
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![《鱼游到了纸上》教学设计以及反思大纲]()
教学目标：1、认识4个生字，会写11个生字。正确读写花港、清澈、一壶茶、鱼缸、罢了、一丝不苟、绣花、挥笔、厂徽、聋哑等词语，了解课文内容。2、立足重点段落和句子，抓住文中描写青年画鱼的句子，多层次、多角度地感悟语言，......
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![鲁教版第九册《鱼游到了纸上》教学设计]()
教学目标：1、认识4个生字，正确认读“花港、清澈、一丝不苟、厂徽、聋哑”等词语。2、能有感情地朗读课文，体会文中语句的含义。3、体会文章的思想感情，培养做事勤奋、专注的品质。教学重点：引导学生从语言文字中体会文章说......
