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![《行军九日思长安故园》古诗 作者岑参 古诗行军九日思长安故园的原文诗意翻译赏析]()
强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。《行军九日思长安故园》译文及注释译文九月九日重阳佳节，我勉强登上高处远眺，然而在这战乱的行军途中，没有谁能送酒来。我心情沉重地遥望我的故乡长安，那菊花大概傍在这战场......
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![【倍日并行】 倍日并行的意思]()
成语名字：倍日并行成语发音：bèirìbìngxíng成语繁体：倍日並行产生年代：古代近义词：倍道兼行成语出处：西汉司马迁《史记孙子吴起列传》：“乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。”成语用法：作谓语；指日夜赶路成语例句：唐·赵蕤《......
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![【养军千日，用军一时】 养军千日，用军一时的意思]()
成语名字：养军千日，用军一时成语发音：yǎngjūnqiānrì，yòngjūnyīshí成语繁体：養軍千日，用軍一時常用程度：一般产生年代：古代近义词：养军千日，用在一时成语出处：元马致远《汉宫秋》第二折：“我养军千日，用军一时。空有满朝文......
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![【强行军】 强行军是什么意思]()
词典名字：强行军词典发音：qiángxíngjūn成语繁体：强行軍......
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![岑参《行军九日思长安故园》阅读答案及翻译赏析]()
行军九日思长安故园岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。注：此诗写于安史之乱和长安被陷之时。【注释】⑴九日：指九月九日重阳节。⑵强：勉强。登高：重阳节有登高赏菊饮酒以避灾祸的风俗。⑶怜：可怜。⑷傍：靠近......
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![边塞诗《从军行》教案设计]()
【三维目标】1.知识与能力：通过学习本诗，掌握边塞诗歌的鉴赏技巧。2.过程与方法：观看视频，鉴赏同类诗歌，进一步了解诗人边塞诗的思想内容和艺术特色。3.情感态度和价值观：品味诗人笔下的思乡之情与誓死杀敌的精神。【教学重......
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![《从军行》教学课件]()
分类：三年级上传者：编辑更新时间：2017-05-1115:29:43文件大小：1.96MB课件格式：swf烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋⑵。更吹羌笛关山月⑶，无那金闺万里愁⑷。......
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![九年级语文《送行》教案]()
教学目标：1、学习文中出现的"不谙世故、凄怆、邂逅"等生字词。2、讨论理解文中勒罗受雇送别的感情问题，体会散文所蕴含的对生活的深刻思考的问题。3、在阅读课文的过程中发现问题，提出问题，训练学生良好的阅读习惯。教学......
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![幼儿园音乐教案：解放军进行曲]()
作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的幼儿园音乐教案：解放军进行曲，希望能够帮助到大家。幼儿园音乐教案：解......
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![军训日记（九）范例]()
“一、二、一、二……加油!加油!......”———这是我们在为自己的连队呐喊,助威.我们是四营二十连，是最后一个男生连。今天我们营举办了拔河比赛，规则是三局两胜的淘汰制。而且要在今晚就决出冠军连队，赛程的紧密程度可......
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![军训日记（九）大纲]()
“一、二、一、二……加油!加油!......”———这是我们在为自己的连队呐喊,助威.我们是四营二十连，是最后一个男生连。今天我们营举办了拔河比赛，规则是三局两胜的淘汰制。而且要在今晚就决出冠军连队，赛程的紧密程度可......
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![六年级上册《从军行》教案]()
一、教学目标1，了解边塞诗歌的特点2，注意边塞诗歌中意象的运用3，学习诗歌的对比，了解诗人不同作品的特色二、教学重难点1，注意边塞诗歌中诗人怀乡思亲之情2，边塞诗歌中音乐的表达作用三、教学课时一课时四、教学过程1、导入......
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![《从军行》语文教学反思]()
教学《从军行》时，学生反复读了许多遍后，学生还是不会背诵。其中第一句“青海长云暗雪山”学生也不容易全面理解。怎样突破这两个难点呢？“青海长云暗雪山”这一句的理解，我想利用多媒体素材，让学生看一些古人战斗的场面，再......
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![怎样读背与牢记《行军九日思长安故园》]()
盛唐杰出诗人岑参(715—770)，祖籍邓州棘阳(今河南新野县)，祖上迁居荆州江陵(今属湖北荆州市)。其祖父岑文本(595—645，唐太宗朝宰相，文学家)，安家于京城长安(今陕西西安)。岑参刻苦努力，自强不息，遍读经史，“三十而立”，天宝三......
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![【九行八业】 九行八业的意思]()
成语名字：九行八业成语发音：jiǔhángbāyè成语繁体：九行八業常用程度：常用产生年代：当代近义词：各行各业成语出处：顾笑言《你在想什么》：“矿山是除了神话中的仙境之外，最令人神往的去处，而三教九流，九行八业之中，矿工是最崇高......
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![《聂将军与日本小姑娘》优质教案（有反思）]()
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解日本人民为什么称聂将军是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”;3、感知聂将军关心日本孤女是中日人民深厚友谊的体现，认识到中日友好是两国人民的共同愿望。教学过程：一......
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![九年级下册《从军行》教学设计]()
【教学目标】想像诗歌创设的意境，领会作者的思想感情。【教学重点】体会诗歌中豪迈的英雄气概。【教学时数】1课时。【教学步骤】一、反复诵读，整体感知。王昌龄的《从军行》一共有七首。均是表现戍边战士的愁苦。诗歌......
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![三年级下册语文《从军行》教学反思]()
教学《从军行》时，学生反复读了许多遍后，学生还是不会背诵。其中第一句“青海长云暗雪山”学生也不容易全面理解。怎样突破这两个难点呢？“青海长云暗雪山”这一句的理解，我想利用多媒体素材，让学生看一些古人战斗的场面，再......
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![军训日记（九）]()
“一、二、一、二……加油!加油!......”———这是我们在为自己的连队呐喊,助威.我们是四营二十连，是最后一个男生连。今天我们营举办了拔河比赛，规则是三局两胜的淘汰制。而且要在今晚就决出冠军连队，赛程的紧密程度可......
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![卢思道《从军行》]()
从军行隋代：卢思道朔方烽火照甘泉，长安飞将出祁连。北方边塞的战火已照在秦汉离宫故地的甘泉山上，似同李广那样的飞将军兵出长安再出祁连山关隘。犀渠玉剑良家子，白马金羁侠少年。执掌犀皮之盾和冰玉利剑的士兵都是征来的......
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![爱国古诗《行军九日思长安故园》赏析]()
导语：《行军九日思长安故园》是唐代诗人岑参创作的一首五绝。此诗以重阳登高为题，表达的不是一般的节日思乡，而是对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的深深关切。下面是小编为你整理的爱国古诗《行军九日思长安故园》赏析，希......
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![卢思道《从军行》赏析]()
《从军行》朔方峰火照甘泉，长安飞将出祁连。犀渠玉剑良家子，白马金羁侠少年。平明偃月屯右地，薄暮鱼丽逐左贤。谷中石虎经衔箭，山上金人曾祭天。天涯一去无穷已，蓟门迢递三千里。朝见马岭黄沙合，夕望龙城阵云里。庭中奇树已......
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![【日行千里】 日行千里的意思]()
成语名字：日行千里成语发音：rìxíngqiānlǐ成语繁体：日行千裏常用程度：常用产生年代：古代近义词：一日千里急若流星反义词：慢条斯理蜗行牛步、成语出处：《魏书吐谷浑传》：“吐谷浑尝得波斯草马，放入海，因生骢驹，能日行千里，世传青......
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![边塞诗《从军行》教案设计大纲]()
【三维目标】1.知识与能力：通过学习本诗，掌握边塞诗歌的鉴赏技巧。2.过程与方法：观看视频，鉴赏同类诗歌，进一步了解诗人边塞诗的思想内容和艺术特色。3.情感态度和价值观：品味诗人笔下的思乡之情与誓死杀敌的精神。【教学重......
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![《从军行》导学案设计]()
一、教学目标：1、熟悉赏析诗歌的步骤并赏析本首诗歌。2、了解边塞诗的特点，熟悉炼句题的答题步骤。二、学习步骤：1、朗诵诗歌从军行杨炯烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，......
