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![《最后一头战象》教案设计]()
《最后一头战象》是一篇悲壮感人，发人深省的动物小说。下面小编整理了《最后一头战象》的教案设计，希望能给大家提供一些帮助。教学目标：1.学习用较快的速度读课文，了解课文主要内容。2.引导学生质疑，在自主、合作、探究性......
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![《最后一课》教案设计（附反思）大纲]()
教学目标：知识能力目标：通过听读，了解小说的主要情节通过人物的语言、行动、心理活动的描写把握人物的思想感情抓住重要语句理解其深刻含义情感目标：通过对小弗郎士与韩麦尔先生两个人物形象的分析，激发学生高度的爱国热情......
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![《最后一课》教案设计（附反思）]()
教学目标：知识能力目标：通过听读，了解小说的主要情节通过人物的语言、行动、心理活动的描写把握人物的思想感情抓住重要语句理解其深刻含义情感目标：通过对小弗郎士与韩麦尔先生两个人物形象的分析，激发学生高度的爱国热情......
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![语文《最后一课》 教案教学设计大纲]()
【教学目标】1、领会小说所表现的强烈爱国主义感情。2、分析故事的主要情节，把握人物的思想感情。3、品味人物的表现手法与语言的深刻内涵。【教学重点】1、品味人物的表现手法与语言的深刻内涵。2、分析小说中细节描......
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![《最后一课》学案(人教版七年级必修教案设计)]()
第一课时课前预习1、了解作者及文体知识①阿尔封斯?都德（1840—1897），法国十九世纪著名小说家。28岁的时候他出版了第一部长篇自传体小说《小东西》，获得巨大成功。《最后一课》是他短篇小说的代表作，这篇小说写于1873年，当......
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![《最后一课》(人教版七年级必修教案设计)]()
教学目标1、介绍小说的时代背景。2、理清小说情节发展的四个阶段。3、理解课文中小弗郎士的心理描写及其作用。4、分析韩麦尔先生形象。5、分析环境描写的作用。6、利用小说对不家务事进行爱国主义教育。教学重点1、......
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![《最后一课》 优质教学设计（共三课时））]()
第一课时〖教学目标〗1、知识目标：初步了解阅读小说从情节入手的方法。2、能力目标：能根据时间、地点的变化划分情节;能分析小弗郎士心理变化的过程及原因;能分析塑造小弗郎士这个形象的意义。3、情感态度与价值观：感悟......
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![七年级下册《最后一课》教案设计大纲]()
目的要求1.理解课文所表现的反对侵略、热爱祖国、热爱并努力掌握好自己祖国语言的主题。2.了解作者怎样通过平凡的材料，表现重大的社会问题。3.理解本文标题的含义和作用。4.学习通过语言、外貌、动作、心理活动来刻画......
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![七年级语文下册《最后一课》第二课时教案设计]()
编写教案要依据教学大纲和教科书。下面是小编整理的七年级下册《最后一课》第二课时教案设计，欢迎阅读参考!一、教学过程1、导入新课：上一节课我们通过分析心理活动了解了小弗郎士。今天，我们再来看看小说的另一个主人公......
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![《最后一课》教学设计(人教版七年级必修教案设计)]()
教学目标：一、情感态度与价值观通过对人物形象的分析，激发学生的爱国热情，并激励学生认真学习，培养为祖国的建设作贡献的情感。二、过程与方法1、通过人物描写把握人物的思想感情，2、抓住关键语句理解其深刻含义。三、知识......
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![七年级下册《最后一课》教案设计]()
目的要求1.理解课文所表现的反对侵略、热爱祖国、热爱并努力掌握好自己祖国语言的主题。2.了解作者怎样通过平凡的材料，表现重大的社会问题。3.理解本文标题的含义和作用。4.学习通过语言、外貌、动作、心理活动来刻画......
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![《最后一课》教学设计模板]()
【创意说明】《最后一课》是一首爱国主义的交响曲，对小弗郎士和韩麦尔先生的描写是这首交响曲的主旋律，本文对郝叟、镇长、邮递员以及班上学生的描写则起到了配合主旋律的作用。因此，教学这篇小说时应通过分析人物形象揣......
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![鄂教版八年级下册《最后一课》教案设计大纲]()
《最后一课》教案设计之一【教学目标】1、介绍小说的时代背景。2、理清小说情节发展的四个阶段。3、理解课文中小弗郎士的心理描写及其作用。4、分析韩麦尔先生形象。5、分析环境描写的作用。6、利用小说对不家务事进......
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![最后一课(语文版七年级必修教案设计)]()
【课文解读】本文是篇外国短篇小说，作者都德是法国19世纪后半叶杰出小说家，《最后一课》是作者爱国主义短篇小说的代表作之一。本文通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗郎士在最后一堂法语课中的见闻和感受，真实地反映了沦陷......
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![优质课《最后一课》教案设计]()
[整体设想]《最后一课》这篇小说一直被人们誉为世界文学宝库中的一颗璀璨的明珠。小说将普法战争这一重大社会历史题材浓缩在一所小学最后一堂法语课的场景里，谱写了一曲悲壮昂扬的爱国主义颂歌，创造了短篇小说艺术的典......
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![《最后一课》教学设计模板大纲]()
【创意说明】《最后一课》是一首爱国主义的交响曲，对小弗郎士和韩麦尔先生的描写是这首交响曲的主旋律，本文对郝叟、镇长、邮递员以及班上学生的描写则起到了配合主旋律的作用。因此，教学这篇小说时应通过分析人物形象揣......
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![语文《最后一课》 教案教学设计]()
【教学目标】1、领会小说所表现的强烈爱国主义感情。2、分析故事的主要情节，把握人物的思想感情。3、品味人物的表现手法与语言的深刻内涵。【教学重点】1、品味人物的表现手法与语言的深刻内涵。2、分析小说中细节描......
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![七年级下册《最后一课》第一课时教案设计]()
编写教案要依据教学大纲和教科书。下面是小编整理的七年级下册《最后一课》第一课时教案设计，欢迎阅读参考!【教学目标】1、介绍小说的时代背景。理清小说情节发展的四个阶段。2、理解课文中小弗郎士的心理描写及其作......
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![优质课《最后一课》教案设计大纲]()
[整体设想]《最后一课》这篇小说一直被人们誉为世界文学宝库中的一颗璀璨的明珠。小说将普法战争这一重大社会历史题材浓缩在一所小学最后一堂法语课的场景里，谱写了一曲悲壮昂扬的爱国主义颂歌，创造了短篇小说艺术的典......
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![七年级人教版语文下册《最后一课》教案设计]()
阿尔丰斯·都德的短篇小说《最后一课》，写的是普法战争后法国战败，割让了阿尔萨斯和洛林两地（在历史上阿尔萨斯-洛林多次易主，德意志、法兰西曾多次交替拥有其主权），普鲁士占领后禁教法语，改教德语，爱国的法国师生上了最后一......
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![七年级《最后一课》教学设计]()
《最后一课》本文通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗郎士在普法战争时期最后一堂法语课中的见闻和感受，真实地反映了法国沦陷区-阿尔萨斯、洛林的人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的失去的国土与语言的热爱，以及争取祖国解......
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![《最后一课》教学设计]()
1.熟悉课文内容情节，领会以韩麦尔老师和小弗郎士为代表的阿尔萨斯人民的爱国主义情感。2.学习从情节入手分析人物思想情感这一阅读小说的基本方法，把握人物小弗郎士及韩麦尔先生的形象。3.培养学生爱国主义情感。教学重......
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![人教新课标九册《最后一分钟》教案设计]()
教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。下面是小编整理的人教新课标九册《最后一分钟》教案设计，欢迎大家阅读！学习目标1.认识5个生......
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![《最后一课》第一课时教学设计「2篇」]()
《最后一课》第一课时教学设计【1】教学要求(一)教学目标1.领会小说所表现的强烈的爱国主义感情。2.分析故事的主要情节，把握人物的思想感情。3.了解小说中的人物描写方法。(二)教学重点1.理解小说中的主要人物及其形......
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![鄂教版八年级下册《最后一课》教案设计]()
《最后一课》教案设计之一【教学目标】1、介绍小说的时代背景。2、理清小说情节发展的四个阶段。3、理解课文中小弗郎士的心理描写及其作用。4、分析韩麦尔先生形象。5、分析环境描写的作用。6、利用小说对不家务事进......
