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![永远的微笑永远的Matt]()
乱世佳人写了一篇《永远的微笑永远的Julia》，我看了以后很有感觉。于是我写了一篇《永远的微笑永远的Matt》，纪念我生命中的一个很特别的角色。他说大家可以叫他Matt。我不喜欢Matt这个名字，因为成熟得像个男人。我更喜......
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![永远的一课初中生读后感]()
永远的一课读后感（一）这篇短文写得是：在一个风雪交加的冬天，同学们都冻得发抖，读书的心思似乎也被冻住了，教师里乱哄哄的无法上课。老师让我们去操场站立，可还是有几位同学没有出去，操场上老师脱下羽绒衣，风雪就又做了一件，老师......
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![永远的一课]()
那天的风雪真暴,外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打.雪恶狠狠地寻找袭击的对象,风呜咽着四处搜索大家都在喊冷,读书的心思似乎已被冻住了.一屋的跺脚声.鼻头红红的欧阳老师挤进教室时,等待了许久的风席卷而入,墙壁上......
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![永远的一课范例]()
那天的风雪真暴，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。雪恶狠狠地寻找袭击的对象，风呜咽着四处搜索，从屋顶看不见缝隙的墙壁鼠叫似的“吱吱”而入。大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住了。一屋的跺脚声。鼻头红红的欧阳......
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![永远的初一]()
今天虽然是国庆节的第四天，乘客还是感到挤挤的，可见现在国庆节热潮正旺着呢！星期四下午，我在站台排队坐车，上了车，看见一个空位，便坐在位子上。坐在我前面的是母子俩，儿子大概五六岁，他坐在妈妈的膝盖上，两人一个坐位。车子到了......
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![永远的朋友案例]()
曾经的我们，哭过、笑过。在雨中五个人挤过一把伞，总是夹杂着那么一点氛围，让每个人的心底都暖开了花。大声叫着，互相推着挤着，却只是为了让对方再多一点点空间，不会淋到雨。那时的我们，永远都想保护自己在乎的人。上初中了，大......
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![永远的一课大纲]()
那天的风雪真暴,外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打.雪恶狠狠地寻找袭击的对象,风呜咽着四处搜索大家都在喊冷,读书的心思似乎已被冻住了.一屋的跺脚声.鼻头红红的欧阳老师挤进教室时,等待了许久的风席卷而入,墙壁上......
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![永远的远方]()
：远方，对于每个人来说含义都是不同的。你可能以为南极是远方，也会有人说西双版纳是远方，甚至有人认为去了城隍庙也是去了一次与远方……没有人知道究竟哪里才是真正的远方。而我是真的很向往远方。它不一定真的很远很远，但......
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![长春版四上《永远的一课》教案]()
教材分析：本课讲的是在一个风雪交加的日子，欧阳老师带领同学们在空旷的操场上经历风雪考验，站立五分钟的事。这一课在同学的心目中是永远的一课。这篇课文是按事情发展顺序写的。先写那是一个风雪交加的日子，教室里的同学......
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![永远在一起]()
我们是最好的朋友，可是，就要分开了……她叫徐璐。有时，她会来我家玩，而很多次，都是我去她家玩她的小兔子。她的家在山上，那么结果可想而知——我被咬得满身的包。但我却乐此不疲。唉，大概命运就是这样，让人开心，却又失落……正......
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![《永远的歌声》课文]()
永远的歌声走出山乡、走出童年已经很久了。童年像一幅褪了色的画，贴在记忆迷离的墙壁上，好些地方都淡得看不出线条和色彩来了，而童年的一些歌却如那山间淙淙的小溪，清亮亮地流淌着，至今仍响在我的耳边……当军医的父亲随大......
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![永远的一课示例]()
那天的风雪真暴,外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打.雪恶狠狠地寻找袭击的对象,风呜咽着四处搜索大家都在喊冷,读书的心思似乎已被冻住了.一屋的跺脚声.鼻头红红的欧阳老师挤进教室时,等待了许久的.风席卷而入,墙壁......
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![永远的樱花，永远的泪]()
闹花深处层楼，画帘半卷东风软。春归翠陌，平莎茸嫩，垂杨金浅。迟日催花，淡云阁雨，轻寒轻暖……（《水龙吟》）微笑的浮现，荡出汩汩泉水的清凉，漾起晚风的涟漪，微微触碰着梦。那梦。空灵的语言。灵动的文字。为什么微笑？因为梦的内容......
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![一个永远的梦]()
梦，梦是什么？是睡时闪过的念头，还是心中不变的幻想？你有那个不变的梦吗？我会说，我有。想起每一个暑假去山中的七天，我的心就被它牵动……弯弯曲曲，晃晃悠悠，颠颠簸簸，山上绕行，只需要一个钟头，打个盹的功夫，就到了。鼻中闻到的是山......
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![永远的一课初中生读后感大纲]()
永远的一课读后感（一）这篇短文写得是：在一个风雪交加的冬天，同学们都冻得发抖，读书的心思似乎也被冻住了，教师里乱哄哄的无法上课。老师让我们去操场站立，可还是有几位同学没有出去，操场上老师脱下羽绒衣，风雪就又做了一件，老师......
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![《永远的白衣战士》优秀教案]()
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字新词，联系上下文理解“身先士卒”、“斩钉截铁”“声色俱厉”等词语的意思。3、体会感受“白衣战士”----护士长叶欣临危不惧、身先士卒、舍己为人的崇高精......
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![高考作文永远的一课]()
那天的风雪真暴，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。雪恶狠狠地寻找袭击的对象，风呜咽着四处搜索。大家都在喊冷，读书的`心思似乎已被冻住了。一屋的跺脚声。鼻头红红的欧阳老师挤进教室时，等待了许久的风席卷而入，墙壁......
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![永远几远几远才算永远。]()
永远几远几远才算永远。......
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![永远的初一,永远的回忆日志]()
还记得初一的时候，那时的我，多么幽默，多么天真，多么快乐，多么的聪明可爱机智活波。没有忧愁，没有烦恼，没有老师和家长的唠叨。每天都蹦蹦跳跳，打打闹闹。可现在的我，失去了所有。失去了心爱的女孩，失去了风雨同舟的兄弟，失去了绰......
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![语文版高一上册《永远的蝴蝶》教案]()
通过范读、诵读、精读、探究基础上，提高对小小说的鉴赏能力，以下是为大家分享的语文版高一上册《永远的蝴蝶》教案，供大家参考借鉴，欢迎浏览!教学目标：1、知识目标：通过文本的研读，能够从小说三要素：人物、情节、环境上去分析......
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![永远的亲情，永远的爱]()
中华民族自古就有许多优良的传统：勤奋、好学、诚实、守信。。。。。。，的确，中华文明给人的印象如同一座大山，丰富、沉稳，在这座大山上，有一处地点风景最为美，那就是孝亲情是与生俱来的，是原始而又崇高的感情。父母对我们的爱......
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![《永远的歌声》ppt课件]()
分类：六年级上传者：编辑更新时间：2017-07-2714:04:27文件大小：335.00KB课件格式：ppt走出山乡、走出童年已经很久了。童年像一幅褪了色的画，贴在记忆迷离的墙壁上，好些地方都淡得看不出线条和色彩来了，而童年的一些歌却如那山......
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![长春版四年级上册《永远的一课》优秀教案]()
《永远的一课》教案1教学目标：1.知识与技能：认识本课会认的生字，掌握会写的生字;联系上下文理解词语的意思。2.过程与方法：有感情地朗读课文;能用不同的方法尝试复述课文。3.情感态度与价值观：体会欧阳老师给学生们上了一......
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![永远的一四班]()
马上就要分班了，或者是说我们马上就要分离了，真是有点舍不得，在以往的生活中，我们有太多的美好回忆，下面这段文字虽不是我写的，但表达了我现在的心情相逢是问候，分手是祝福！多年以后，请记得我。弃燕雀之志,羡鸿鹄以高翔!乳酪是......
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![长春版语文第七册《永远的一课》教学设计]()
长春版四上《永远的一课》教学设计教材分析：本课讲的是在一个风雪交加的日子，欧阳老师带领同学们在空旷的操场上经历风雪考验，站立五分钟的事。这一课在同学的心目中是永远的一课。这篇课文是按事情发展顺序写的。先写那......
