石榴课文教案专题

秋姑娘提着果蓝来了！果蓝里有红艳艳的苹果、黄澄澄的梨子……你瞧，还有沉甸甸的石榴。石榴的表面滑溜溜的。它的皮很厚，红里透黄，黄里投绿。石榴的表面上有一个裂口，像一个扎着冲天小辫的小娃娃，他好象在对我说：“来尝尝我吧......

八年级下册《石榴》说课稿一尊敬的各位评委专家，你们好!我今天说课的题目是《石榴》，下面我将从教材、学情、教法、学法、教学过程及板书设计六个方面来谈谈我的课堂教学设想：一、说教材第一点、教材地位及作用《石榴》......

作为一位杰出的教职工，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的《石榴》幼儿园美术教案，欢迎阅读与收藏。《石榴》幼儿园美术教案1活动由来点、......

分类：一年级上传者：编辑更新时间：2017-08-2415:28:27文件大小：717.50KB课件格式：ppt院子里有棵石榴树，树上挂满了石榴。妈妈说：“石榴一笑，就可以吃了。”石榴什么时候笑呢？王力力想：我逗逗它，它会不会笑呢？力力唱歌，石榴不笑。力......

教材分析：《石榴》是一篇典型的状物类文章，文章介绍了石榴的生长过程和品尝石榴的过程。本文文笔优美，语言生动形象，记述条理清楚，精当的比喻和拟人流露着作者的情感，读来饶有趣味，是学生学习语言和习作的范例。由于此文编排......

根据学校安排，于本星期四上了《石榴》这篇课文。上完课之后留下了一些遗憾，在备课的过程中，我也找了好多有关石榴的课件，但它们都不提供下载软件，后来好不容易才找到了一个主题网站，所以就借来用了，如果要对这些图片进行整合......

分类：三年级上传者：编辑更新时间：2017-08-1314:54:31文件大小：547.00KB课件格式：ppt我的家乡在枣庄，这里有驰名中外的石榴园。春天来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的......

《石榴》一课选自苏教版小学语文第5册。本课文笔优美，以季节的变化，按照石榴的生长过程(即：抽枝、长叶、开花、结果)进行描写，字里行间流露出作者对石榴的喜爱，对家乡的热爱。语言生动形象，记述条理清楚，是学生学习语言与习......

一、教学要求：1.学会本课生字，理解由生字组成的词语。2.理解课文的叙述顺序，学习课文按时间顺序描写的方法。3.学习本文作者的观察方法，按时间顺序写一种果实的成熟过程。4.能正确、流利、有感情的朗读课文。二、教学时间......

《石榴》散文教案推荐教学设计《石榴》是一篇托物言志的优荚散文。教学时，引导学生在熟练诵读全文的基础上，用自主、合作、探究的学习方式分析石榴的形象(特征)，领会作者对石榴的喜爱之情，进而体会作者借对石榴的描写，所表......

一、说教材《石榴》是小学语文苏教版第五册的一篇课文，全文以季节的变化为线索，描写了石榴抽枝长叶、开花、结果这一成熟过程，字里行间流露出作者对石榴的喜爱之情。课文共有四个自然段，第一自然段写“我”的家乡有驰名中......

教学目标：理清文章思路，学习本文抓住景物的主要特征进行描写能力目标：体会比喻、拟人等修辞在文中的作用情感目标：体会作者的思想感情，并培养学生的审美情趣教学重点：体会作者的思想感情，品味富有魅力的语言教学方法：自主、合......

有人喜欢高大的梧桐树，有人喜欢整齐的柳树，有人喜欢高贵的玉兰树，但是我却喜欢那平凡的石榴树。小时候，我最喜欢从小区里的石榴树上摘下一个小小的石榴，放在手中反复把玩。虽然这种石榴只有乒乓球大小，但挂在石榴树上却别有......

《石榴》是一篇托物言志的优荚散文。那么大家知道苏教版语文《石榴》教案要怎么写呢?下面来看看!教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课的9个生字，两条绿线内的3个字只认不写。理解由生字组成的词语。......

【说教材】《石榴》全文以季节的变化，按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序描写了石榴的成熟过程，字里行间流露出作者对石榴的喜爱之情。课文共有四个自然段，第一自然段写“我”的家乡有驰名中外的石榴园；第二自然段写在春天......

【七年级语文《石榴》教学教案】教材分析《石榴》是一篇典型的状物类文章，文章介绍了石榴的生长过程和品尝石榴的过程。本文文笔优美，语言生动形象，记述条理清楚，精当的比喻和拟人流露着作者的情感，读来饶有趣味，是学生学习......

《石榴》教学反思1《石榴》一文文笔优美，以季节的变化，按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序描写了石榴的成熟过程，字里行间流露出作者对石榴的喜爱之情。本次我进行了两个课时的教学，第一课时的教学目标能够借助书中注音和......

教学片段：师：你们怎么知道石榴成熟了呢？生：石榴先是青绿色的，然后变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。这样石榴就成熟了。师：是吗？请你们读读课文里的这句话，想想跟你们表达的句子有什么不同吗？（生自由读句子）生：课文......

导语：通过做练习可以巩固课堂知识，拓展课外知识，帮助学好语文。下面是课文《石榴》阅读试题与答案，欢迎大家过来做一做。妈妈买回来两个石榴。我发现石榴并不好看。一层粗糙的黄皮，土里土气的，在它的上面还有一个裂口，像咧着......

今天，妈妈给我买了两个大石榴。石榴的外形像一个圆形的小口花瓶，它的皮是黄褐色的。一只已经裂开了缝，像小孩张着一张娇艳的小口，从里面露出满腹珍珠一样的粉红色的籽儿。剥开一看，一粒粒光亮、带着粉红色的果实排得整整齐......

《石榴》是一篇托物言志的优荚散文。那么大家知道苏教版语文《石榴》教案要怎么写呢?下面来看看!教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课的9个生字，两条绿线内的3个字只认不写。理解由生字组成的词语。......

石榴先是青绿色的，然后变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄。下面是《石榴》教学教案设计推荐，希望对你有帮助。一、教学要求：1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。2．理解课文的叙述顺序，学习课文按时间顺序描写......

一、说教材《石榴》是小学语文苏教版第五册的一篇课文，全文以季节的变化为线索，描写了石榴抽枝长叶、开花、结果这一成熟过程，字里行间流露出作者对石榴的喜爱之情。课文共有四个自然段，第一自然段写“我”的家乡有驰名中......

教学设计《石榴》是一篇托物言志的优荚散文。教学时，引导学生在熟练诵读全文的基础上，用自主、合作、探究的学习方式分析石榴的形象(特征)，领会作者对石榴的喜爱之情，进而体会作者借对石榴的描写，所表达的志向、抱负。过程......

教学目的：1、知识目标：学习生字，掌握生字的音、形、义。2、能力目标：能正确流利地朗读课文;理清石榴的生长过程。3、情意目标：激发学生对枣庄石榴的喜爱。教学重点和难点：学习生字词，正确流利地朗读课文;弄清石榴的生长过程......