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![小班打电话教学反思]()
教学反思是教师提高个人教学水平的一种有效手段。下面是小编整理的小班打电话教学反思，一起来看一下吧！小班打电话教学反思1活动一开始，教师出示了电话，并通过铃声吸引了孩子们的注意，孩子们学习兴趣就马上被调动以来。让......
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![第一次打电话一年级作文]()
同学们，我的新家安电话的时侯还是几年前，可现在想起来可真是记忆犹新呀！不信？那我就讲给你听听，我可要出点丑了！“燃燃，你快点来呀，咱们家安电话了！”啊？什么？安了？其实，我家以前也安过电话，不过那个时侯安电话时，我还是个婴儿，根本不......
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![小学一年级语文打电话教案设计]()
教学目标：1、激发学生口语交际的兴趣。2、让学生认真倾听他人发言，学会交流，培养表达、应对能力。3、培养用普通话进行口语交际的能力。4、培养大方有礼貌的说话态度。教学设计：师生活动设计意图一、课件导入，激发兴趣。1......
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![小狗打电话]()
星期天，小狗在电视机前津津有味地看节目，忽然在电视上看见了自己的好朋友小熊猫，就兴奋地给小熊猫打了个电话。原来，小熊猫很助人为乐，所以上了电视。“叮铃铃，叮铃铃…”欢快的电话声打断了正在吃午饭的小熊猫，知道是小狗打......
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![小学一年级语文打电话教案设计大纲]()
教学目标：1、激发学生口语交际的兴趣。2、让学生认真倾听他人发言，学会交流，培养表达、应对能力。3、培养用普通话进行口语交际的能力。4、培养大方有礼貌的说话态度。教学设计：师生活动设计意图一、课件导入，激发兴趣。1......
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![教科版小学语文一年级下册《打电话》教案]()
一、教材分析：本次口语交际形式是打电话，内容是芳芳给小明打电话，约他出去玩。教材具体内容有两部分：两段文字和两幅插图。一段文字提出了本次口语交际的要求。两幅插图分别是小明与芳芳打电话的情景。二、教学理念：教师引......
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![小学语文《打电话》教案]()
《打电话》是人教社国标版五下第三组中的第四篇课文。这一单元是各种文学体裁的集中展示，《打电话》作为相声文稿入选其内。学生对相声并不陌生，但接触、学习相声稿还是第一次。相声稿正如相声这种艺术形式所要表现的意......
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![小学语文《打电话》教学反思]()
【教学反思】《打电话》是新课程五年级下的一节综合实践课。这节课题材非常好，和学生的实际生活密切相关，通过这节实践课，学生不但增长了知识，更学习了解决数学问题的方法。通过教学，我有如下几点的体会：1、能上出活动课的......
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![小学三年级《打电话》教学设计大纲]()
一、教学目标１、通过阅读，练习，知道打电话的一般步骤。２、知道通电话时做到讲话内容集中，语言简明，口齿清楚。３、学会打电话并懂得打电话中的礼貌用语。二、教学重点、难点１、重点：打电话的一般步骤。２、难点：打电话内容集中，语气......
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![给豆豆打电话小学二年级作文示例]()
由于我和爸爸把乌龟豆豆冻死了。毕竟它跟了我五年，我很想念它，总想给它打个电话。为了不出现数位不够、内存太小的问题，我就找发明家奇奇（我的哥们）把电脑改成了一个巨型电话。由于我不知道电话号码，就整天乱敲。工夫不负有......
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![谁有小学五年级《打电话》的教案？]()
《打电话》教案教学目标：1.正确、有感情地朗读课文。学习浏览的阅读方法。2.体会相声语言的艺术特点，认识到说话要简明扼要、不说废话的重要意义。教学重点：体会相声语言的艺术特点。教学难点：认识不说废话的重要意义。教......
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![第一次打电话]()
从古时候起，人们就用各种方式进行通讯联系。比如鸿雁传书、信鸽送信。现在，科技越来越发达，人们开始打电话，原来还是固定电话，现在电话慢慢的从固定电话发展到了移动电话、可视电话。一次，我给去四川玩的奶奶打电话，妈妈刚说......
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![小学三年级《打电话》教学设计]()
一、教学目标１、通过阅读，练习，知道打电话的一般步骤。２、知道通电话时做到讲话内容集中，语言简明，口齿清楚。３、学会打电话并懂得打电话中的礼貌用语。二、教学重点、难点１、重点：打电话的一般步骤。２、难点：打电话内容集中，语气......
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![小学语文三年级《打电话》教案大纲]()
目标：1、知道打电话是日常交际的重要形式，打电话要注意讲文明、有礼貌。2、知道打电话的'一般步骤，通话时能做到口齿清楚、内容集中、语言简洁，能使用礼貌用语。3、初步学会独立打电话和接电话。教学课时：1课时教学过程：一......
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![小学语文三年级《打电话》教案]()
目标：1、知道打电话是日常交际的重要形式，打电话要注意讲文明、有礼貌。2、知道打电话的一般步骤，通话时能做到口齿清楚、内容集中、语言简洁，能使用礼貌用语。3、初步学会独立打电话和接电话。教学课时：1课时教学过程：一、......
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![小学五年级《打电话》练习题]()
一、选词填空。联连带播累日合名系续二、照样子在括号里填上合适的词语。表情(复杂)剧情品行歌剧工具感情三、修改病句。1.相声语言因为简明扼要，所以很风趣。_____________________________________________________......
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![小学二年级语文教案——《打电话》教学设计之一]()
一、教学目标１、通过阅读，练习，知道打电话的一般步骤。２、知道通电话时做到讲话内容集中，语言简明，口齿清楚。３、学会打电话并懂得打电话中的礼貌用语。二、教学重点、难点１、重点：打电话的一般步骤。２、难点：打电话内容集中，语气......
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![小学语文一年级教案——《打电话》教学设计之一]()
一、课文说明这篇课文反映了改革开放以来农村的变化。农民的生活水平提高了，城市和农村的差距在逐步缩小。课文有两个自然段。第一自然段，介绍我想念住在农村的爷爷奶奶。第二自然段，介绍我和爷爷奶奶打电话。我从电话中......
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![打电话二年级作文]()
打电话二年级作文在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的打电话二年级作文，欢迎大家......
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![打电话]()
星期六中午，我吃好饭在客厅里和奶奶说着话。忽然，我们家里的电话机响了。我马上跑过去拿起话筒就接。我拿起来以后就问对方是谁。那个人说：“你是雅香吗？”我说：“是的，你是谁？”她说：“我是李芳琴。我一个人在家里走不开，请你......
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![小老鼠打电话]()
冬天到了，天气也越来越冷了，小老鼠们都挤在一块，可暖和了。但天虽冷，总得要吃饭吧，这不吃饭可是会饿死的啊。可这么冷的天，叫谁出去找吃的呢?小老鼠们你推我，我推你的谁也不愿意去。可是这肚子却不争气，咕噜咕噜的直叫个不停......
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![一年级语文《打电话》教学设计]()
??设计理念??设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在演中说说中创，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，提高学生的日常生活口语交际能力。??教......
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![给豆豆打电话小学二年级作文]()
由于我和爸爸把乌龟豆豆冻死了。毕竟它跟了我五年，我很想念它，总想给它打个电话。为了不出现数位不够、内存太小的问题，我就找发明家奇奇（我的哥们）把电脑改成了一个巨型电话。由于我不知道电话号码，就整天乱敲。工夫不负有......
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![第一次打电话一年级作文示例]()
同学们，我的新家安电话的时侯还是几年前，可现在想起来可真是记忆犹新呀！不信？那我就讲给你听听，我可要出点丑了！“燃燃，你快点来呀，咱们家安电话了！”啊？什么？安了？其实，我家以前也安过电话，不过那个时侯安电话时，我还是个婴儿，根本不......
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![一通电话小学作文]()
今天上午上第一节课时，我们的陶老师却没有来，我想，原本从不迟到早退的陶老师今天怎么会迟到呢？这个问题使我迷惑不解，我以为陶老师不来了呢，后来发现事情原来是这样的。打了第一节课上课铃声了，陶老师没有及时赶到，我想：陶老师......
