-
![人教版《赠刘景文》教学设计]()
古诗为我们呈现出美的意境，让我们获得美的感受。下面是小编为大家整理的人教版《赠刘景文》教学设计，希望能帮到您！教学目标：1、会认10个生字，会写6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的赞美之......
-
![三年级写景作文教学设计示例]()
对于学生来说，写景作文较难写。下面是小编为大家收集整理的三年级写景作文教学设计，欢迎阅读。教学内容介绍：本节课所教授的内容是义务教育课程标准实验教科书S版第四单元的作文教学。本次作文教学要求学生以自己最喜欢......
-
![《学写字》教学设计]()
教材分析：本单元让学生了解写字的意义，认识笔画、笔顺、田字格，学习拿笔的姿势，为学生学习写字做准备。教材安排认字;我、学、写、字、笔、皮、用、心，认识五种基本笔画：横、竖、撇、捺、点。读一首儿童诗《写字很有用》，这......
-
![三年级写景作文教案设计示例]()
一、教学目的：消除习作的神秘感，使初次接触习作的学生感到习作并不难，增强习作的自信心，三年级写景作文教案。激发学生习作的兴趣和动机，让学生拥有放松的习作心态，易于动笔，乐于表达。二、教学重点：学写作文，明确作文基本要求......
-
![《小抄写员》教学设计]()
《小抄写员》又名《佛罗伦萨的少年抄写者》，是意大利作家艾德蒙多·德·亚米契斯《爱的教育》书中经典的感人亲情故事。讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校，家庭，社会的所见所闻，字里行间洋溢着对......
-
![《赠刘景文》教学设计]()
教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。下面小编为你分享《赠刘景文》教学设计范文，欢迎参考！《赠刘景文》教学设计【1】一、教材简说《赠刘景文》的大意是：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花......
-
![小学三年级写景作文教学设计示例]()
教学内容介绍：本节课所教授的内容是义务教育课程标准实验教科书S版第四单元的作文教学。本次作文教学要求学生以自己最喜欢的一处景物为主要内容用一段话写下来。教材分析：作为小学三年级的学生来说，作文才刚刚开始起步......
-
![《赠刘景文》教学设计大纲]()
教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。下面小编为你分享《赠刘景文》教学设计范文，欢迎参考！《赠刘景文》教学设计【1】一、教材简说《赠刘景文》的大意是：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花......
-
![写景散文春的教学设计]()
一、教材分析《春》是人教版语文七年级上册第三单元的第一篇阅读课文。前两个单元分别是教会学生感悟人生、珍爱生命，而本单元则是带领学生走进大自然，领略自然风光。《春》是一篇诗意盎然的写景抒情散文。作者朱自清先......
-
![《能说会写：心中的风景》优秀教学设计]()
教材简析本课是“能说会写”中口语交际的训练内容。教材由文字和插图以及导学小伙伴龙龙与文文的对话三部分构成。教材突出语文学科特点，重视听、说的双向互动过程，便于教师引导学生在具体的交际情境中积极地去自悟、自......
-
![小学语文《写写见闻》教学设计]()
一、教材分析这是一篇习作训练，教材前面一段话先介绍什么是见闻及见闻的场所；接着讲这次作文的要求，从许多所见所闻中选一件写一话；最后提出这次作文的两点具体要求，一要按事情的发展顺序写，二要写清楚见闻的主要内容。这是......
-
![学写发言稿教学设计]()
一、教材分析人教版五年级下册第三单元习作——写发言稿。本次习作是写常用应用文──发言稿。发言稿是参加会议者为了在会议上表达自己意见、看法或汇报思想、工作情况而事先准备好的文稿。二、教学目标根据《课标》......
-
![语文《我学写字》教学设计]()
一、教学目标1.认识本课12个生字，会写6个字。2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。3.学习课文，懂得学习写字要与生活紧密相连，培养学生的想象力。二、教学重点1.认识本课12个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。三......
-
![认真写字教学设计]()
教材分析：对学生进行写字的训练，使学生认识写好字的重要性，帮助他们端正态度，产生写字热情，树立写好字的信心，增强他们刻苦训练、持之以恒的精神，通过长期训练，使他们能够真正地把字写好、写端正。学情分析：对刚步入一年级的小......
-
![《写日记》教学设计]()
教学要求：1、能掌握日记的格式，并养成勤写日记的好习惯。2、能知道日记的内容比较广泛。3、能了解这则日记的`内容及叙述顺序。4、能按要求写一则简单的日记，特别要注意把事情经过写清楚。教学过程：一、让学生弄清日记的......
-
![习作写日记教学设计]()
1．能读懂例文《日记一则》，知道例文的主要内容和层次结构。2．能借助“习作要点提示”，通过欣赏优秀日记，明确日记在选择材料方面的要求。3．能把握作业要求，写出一篇符合要求的日记。重点：选择生活中一件使自己印象深刻的事。......
-
![《江村小景》教学设计]()
教学目标：1、理解这部独幕剧揭露的兵祸战乱给社会和家庭带来的灾难，及其对军阀混战罪行的控诉。2、学习本文精练通俗、思想内容丰富的语言。教学过程与方法：1、对本课的教学，教者可根据学习目标，组织学生进行讨论，通过阅读......
-
![《学习写日记》教学设计]()
时间如快马般匆匆，一天又过去了，我相信大家都是有收获的，这时候，最关键的日记怎么能落下。你所见过的日记应该是什么样的？以下是小编为大家收集的《学习写日记》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《学习写日记》教学设......
-
![三年级写景作文教案设计]()
一、教学目的：消除习作的神秘感，使初次接触习作的学生感到习作并不难，增强习作的自信心，三年级写景作文教案。激发学生习作的兴趣和动机，让学生拥有放松的习作心态，易于动笔，乐于表达。二、教学重点：学写作文，明确作文基本要求......
-
![《春江晚景》教学设计]()
学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。2、借助注释和有关资料，结合插图展开联想，理解诗意，感受诗人对画面生动的描述和对生活热爱的情感。3、借助此诗的学习，初步了解题画诗的特点。教学重点与难点：能借助......
-
![小学三年级写景作文教学设计]()
教学内容介绍：本节课所教授的内容是义务教育课程标准实验教科书S版第四单元的作文教学。本次作文教学要求学生以自己最喜欢的一处景物为主要内容用一段话写下来。教材分析：作为小学三年级的学生来说，作文才刚刚开始起步......
-
![《能说会写：心中的风景》教学设计]()
教学目标：1.通过介绍风景，引导学生进一步加强留心观察身边景物的意识。2.通过介绍风景，引导学生学习用心去感受风景，善于表达自己的真情实感。3.进一步提高学生的口语表达能力。教学难、重点：用心感受景物，表达真情实感。注......
-
![景阳冈优秀教学设计]()
一、教学要求1．理解课文内容，了解武松打虎的经过。2．在理解内容的基础上分清事情的前因后果。3．有感情地朗读武松打虎的部分。二、教学重点在理解课文内容的基础上分清事情的前因后果。三、教具准备生字卡片、写有“思考，......
-
![《江南的冬景》教学设计]()
一、导入新课国画大师刘海粟曾经说过；“青年画家不精读郁达夫的游记，画不了浙皖的山水；不看钱塘、富阳、新安的山水，也读不通达夫的妙文。”刘海粟先生对郁达夫先生的游记作出了很高的评价。此言确实不谬，郁先生的游记散文......
-
![三年级写景作文教学设计]()
对于学生来说，写景作文较难写。下面是小编为大家收集整理的三年级写景作文教学设计，欢迎阅读。教学内容介绍：本节课所教授的内容是义务教育课程标准实验教科书S版第四单元的作文教学。本次作文教学要求学生以自己最喜欢......
