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![李煜《相见欢》赏析]()
相见欢李煜无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。(1)词中表明诗人离别之苦的句子：剪不断，理还乱，是离愁。赏析：词名《相见欢》咏的却是离别愁。作于归宋以后，所表现的是他离......
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![李煜《相见欢》同步练习（精编）]()
导语：多做练习可以帮助同学们巩固、掌握所学知识，提高语文水平。下面是李煜《相见欢》同步练习，欢迎过来做一做。相见欢李煜无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。【阅读训......
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![李煜《相见欢》教学有感]()
李煜《相见欢》教学有感我们在进行教学设计时就特别希望学生能够在理解的基础上诵读，将理解的内容、理解的情感、理解的诗味读出来，表现出来。我觉得朗诵就是学生将自己的理解“征于色，发于声”的过程。也是学生主动或有......
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![李煜]()
“春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首明月中。雕楼玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”初识李煜，正是这首让人感叹的《虞美人》。当时只是单纯喜欢这首词的词藻和意境，但却没......
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![论李煜作文]()
无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的论李煜作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。四十年来家国，三千里地......
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![李煜初二作文]()
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。清冷的月光从夜幕中泻下，给静谧的世界披上一层薄如蝉翼的轻纱。皎洁的月亮挂在树梢，弯弯的倩影却不知何时才能重圆。冷清，寂静，无奈，悲哀......
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![李煜《相见欢》优质教案大纲]()
作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的李煜《相见欢》优质教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。李煜《相见欢》优质教案......
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![李煜七年级作文]()
“春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中……”我很喜欢词，你肯定会首先想到宋词，宋朝是词创作的鼎盛时期，可让我着迷的词并非宋代之人所创，他的词不像有的宋词那样通俗，也不晦涩，他的词没有丝毫的雕琢......
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![忆李煜范例]()
“春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改，问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”多年前，当我初次见到这首《虞美人》时，懵懂的我就已被它的忧伤所感染。而今，我又一次吟颂......
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![《相见欢 李煜》阅读练习及答案]()
《相见欢》李煜无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。《相见欢李煜》阅读答案《相见欢李煜》阅读答案(1)诗歌讲究炼字，字字传神，句句精炼。请从诗歌中找出一例并加以赏析......
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![李煜初二作文示例]()
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。清冷的月光从夜幕中泻下，给静谧的世界披上一层薄如蝉翼的轻纱。皎洁的月亮挂在树梢，弯弯的倩影却不知何时才能重圆。冷清，寂静，无奈，悲哀......
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![李煜的诗全集 唐代诗人李煜]()
李煜，五代十国时南唐国君，961年-975年在位，字重光，初名从嘉，号钟隐、莲峰居士。汉族，彭城（今江苏徐州）人。南唐元宗李璟第六子，于宋建隆二年(961年)继位，史称李后主。开宝八年，宋军破南唐都城，李煜降宋，被俘至汴京，封为右千牛卫上将......
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![忆李煜大纲]()
“春花秋月何时了，往事知多少?小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改，问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。”多年前，当我初次见到这首《虞美人》时，懵懂的我就已被它的忧伤所感染。而今，我又一次吟......
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![忆李煜]()
“春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改，问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”多年前，当我初次见到这首《虞美人》时，懵懂的我就已被它的忧伤所感染。而今，我又一次吟颂......
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![李煜八年级作文]()
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。清冷的月光从夜幕中泻下，给静谧的世界披上一层薄如蝉翼的轻纱。皎洁的月亮挂在树梢，弯弯的倩影却不知何时才能重圆。冷清，寂静，无奈，悲哀......
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![关于李煜的作文]()
关于李煜的作文1他就是李煜，他是南唐后主，是富贵闲人。你整天在书香的世界中遨游，从不顾虑国家大事与政治，你不愿当皇帝，也从来没有想过要当皇帝。在你之前，有那么多兄弟，他们个个都好强，想当皇帝。这说来也是个奇怪的故事。......
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![李煜范例]()
“春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首明月中。雕楼玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”初识李煜，正是这首让人感叹的《虞美人》。当时只是单纯喜欢这首词的词藻和意境，但却没......
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![我看李煜]()
战火连绵，飘浮不定的唐朝末期，从李白口中，杜甫笔下开始逐渐沦落，它以迅雷不及掩耳之势缩成一个小国家——南唐，而它的皇帝正是流芳千苦的李煜！李煜是南唐后主。李煜踏进金碧辉煌的宫殿，骄傲地俯视着属于他的天地，万分欣喜。要......
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![李煜描写]()
“皇上——”宫人们全都跪在地上，轻言，不敢扰了面向窗外眺望的他，他的眼神，忧郁，哀伤，盯着远处那片天，乌云密布，密布在天空下，密布在他心里，沉沉的压着他，令他无法喘息……听到宫人的声音，他怔了一下，勉强转过了身，充满血丝的眼瞥过......
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![李煜《相见欢 》阅读试题附答案]()
导语：练习有利于同学们巩固、掌握所学知识，提高语文学习水平。下面是李煜《相见欢》阅读试题附答案，欢迎同学们过来练习。相见欢李煜无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。1......
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![李煜大纲]()
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。清冷的月光从夜幕中泻下，给静谧的世界披上一层薄如蝉翼的轻纱。皎洁的月亮挂在树梢，弯弯的倩影却不知何时才能重圆。冷清，寂静，无奈，悲哀......
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![李煜《相见欢》教学案设计]()
李煜《相见欢》教学案设计相见欢李煜无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。一、作者介绍李煜(937—978)，公元961年即位，五代南唐国主，世称李后主。他登位之时，宋已代周建国，......
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![李煜《相见欢》优质教案]()
教学目标1、学习通过知人论诗法、意象助读法、画面描述法、比较赏读法来把握词境。2、体会作者的愁苦情绪。教学重点和难点1、意象助读法、比较赏读法2、体会词作中将抽象的情感写得具体、生动、形象的方法。教学时间......
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![李煜《相见欢》优秀说课稿]()
《相见欢》说课稿一、说文本《相见欢》是南唐后主李煜的名篇，表现的是作者被囚于宋国时离乡去国的锥心怆痛。感情真实，深沉自然，突破了花间词的绮丽词风，是宋初婉约派词的开山之作。历来受到很多评论家的喜爱，是提高学生的......
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![李煜《相见欢》的评课稿]()
《相见欢》评课稿第一篇王国维的《人间词话》中对于李煜评价甚高：词至李后主而眼界始大，感慨遂深，遂变伶工之词而为士大夫之词，世人更是称其为千古词帝。李莉莉老师在今天挺着大肚子为我们演绎李后主的《相见欢》，这种精神......
