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![《小池》古诗鉴赏]()
在日常学习、工作和生活中，大家都接触过很多优秀的古诗吧，古诗是中文独有的一种文体，有特殊的格式及韵律。那些被广泛运用的古诗都是什么样子的呢？下面是小编精心整理的《小池》古诗鉴赏，欢迎大家分享。《小池》是宋朝诗人......
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![《小池》古诗]()
导语：《小池》是宋朝诗人杨万里创作的一首七言绝句。下面是小编整理的《小池》古诗，希望对大家有所帮助。小池作者：杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。注释①泉眼：泉水的出口。②惜：爱惜......
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![《小池》古诗全文]()
《小池》小巧、精致，宛如一幅花草虫鸟彩墨画。画面之中，池、泉、流、荷和蜻蜓，落笔都小，却玲珑剔透，生机盎然。yuwenmi小编整理了《小池》古诗全文，欢迎欣赏与借鉴。小池(宋)杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露......
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![小学古诗《小池》]()
《小池》是宋朝诗人杨万里的著名诗篇。此诗通过对小池中的泉水、树阴、小荷、蜻蜓的描写，描绘出一种具有无限生命力的朴素、自然，而又充满生活情趣的生动画面，表现了作者热爱生活的感情。小编这里为大家整理了这首作品的......
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![池上古诗词鉴赏]()
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都收藏过令自己印象深刻的古诗吧，古诗是中国古代诗歌的一种体裁，又称古体诗或古风。究竟什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编精心整理的池上古诗词鉴赏，仅供参考，希望能够帮助到大家。......
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![一年级古诗池上教学实录]()
古诗《池上》讲述了天真活泼的农村儿童，他们撑着一只小船，偷偷地去采人家的白莲花。回来的时候，他们不懂怎样掩盖留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道道清清楚楚的水路。诗人抓住了小孩钓鱼时所表现出的某些......
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![古诗小池教学实录]()
在教师需要进行关于古诗小池的教学时，需要参考相关的教学实录吗？下面是小编分享给大家的古诗小池教学实录，希望对大家有帮助。一、揭题，了解学生已有基础。1．出示诗歌于黑板。学生自由读背。2．师：这首古诗哪些小朋友会背了？谁......
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![《池上》古诗 作者曹修古 古诗池上的原文诗意翻译赏析]()
荷叶罩芙蓉，圆青映嫩红。佳人南陌上，翠盖立春风。......
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![小学古诗《池上》优质教学案例]()
【案例背景】新的《语文课程标准》指出：努力建设开放而有活力的语文课程。应拓宽语文学习和运用的领域，注意跨学科的学习和现代科技手段的运用……语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，如教科书、工......
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![描述古诗《小池》]()
家乡的小河边有一棵大树，大树边有一个泉眼，泉水从泉眼里悄悄地流出来，好像爱惜它涓细的水流，大树的影子倒映在水面上，好像爱恋这晴日的温柔。小河里嫩嫩的荷叶才刚刚露出一点儿小角，可是早已经有蜻蜓立在荷叶上欣赏这美丽的......
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![小学生古诗：白居易《池上》]()
池上唐白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。[作者简介]白居易(772--846)唐代大诗人。字乐天，晚年号香山居士。其先太原(今属山西)人，后迁居下邽(今陕西渭南东北)。白居易出身于仕宦之家，高祖、曾祖、祖父......
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![《池上》古诗 作者赵嘏 古诗池上的原文诗意翻译赏析]()
正怜佳月夜深坐，池上暖回燕雁声。犹有渔舟系江岸，故人归尽独何情。......
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![古诗《池上》优质教学设计]()
设计理念：1、我国历来被称为诗的国度，古诗文是语文教学的永恒话题。语文课堂总能焕发出迷人的光彩，在这节课的教学中，我采用了解诗题——知诗人——明诗意——悟诗情的思路进行教学，努力使......
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![小池古诗赏析]()
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过古诗吧，古诗泛指中国古代诗歌。其实很多朋友都不太清楚什么样的古诗才是好的古诗，下面是小编帮大家整理的小池古诗赏析，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小池作者：杨万里朝代：宋代泉......
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![苏教版小学四年级下册语文教案：古诗两首池上]()
一、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2、学会诗中出现的两个生字浮、萍。3、理解诗句的内容，现象诗中描写的情境，感受乡村小朋友的质朴、纯洁的童心之美。二、教学重点：①读中理解诗句的含义，读中感......
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![《登池上楼》古诗]()
潜虬媚幽姿，飞鸿响远音。薄霄愧云浮，栖川怍渊沉。进德智所拙，退耕力不任。徇禄反穷海，卧疴对空林。衾枕昧节候，褰开暂窥临。倾耳聆波澜，举目眺岖嵚。初景革绪风，新阳改故阴。池塘生春草，园柳变鸣禽。祁祁伤豳歌，萋萋感楚吟。索......
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![《池上》古诗 作者郑谷 古诗池上的原文诗意翻译赏析]()
池榭惬幽独，狂吟学解嘲。露荷香自在，风竹冷相敲。丧志嫌孤宦，忘机爱澹交。仙山如有分，必拟访三茅。......
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![白居易池上古诗]()
《池上》诗人以他特有的通俗风格将诗中的小娃写得非常可爱、可亲，整首诗如同大白话，富有韵味。有关古诗内容，欢迎大家一起来借鉴一下！池上唐代：白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。译文一个小孩撑着小船，偷......
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![小学古诗《池上》课后反思]()
《池上》是小学语文人教版一年级下册第六单元的第一篇课文。下面是关于小学古诗《池上》课后反思的内容，欢迎阅读！《池上》课后反思之一《池上》这首诗中，诗人用质朴的语言，白描的手法，把小娃天真无邪的形象刻画得栩栩如生......
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![小学古诗《池上》教学反思?]()
小学古诗《池上》教学反思1在本课的教学中，体会诗人用词的精妙，体会诗歌描写的意境，是教学难点。为了突破这一难点，我利用多媒体教学课件，先出示前两行诗句，并且把小娃撑小艇的两个小变为红色，引导学生重读，进而体会娃娃的弱......
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![白居易《池上》古诗]()
《池上》是唐代诗人白居易创作的五言绝句组诗作品。接下来小编搜集了白居易《池上》古诗，仅供大家参考，希望帮助到大家。池上白居易其一山僧对棋坐，局上竹阴清。映竹无人见，时闻下子声。其二小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏......
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![《池上》古诗]()
小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。......
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![小学四年级下册语文教案：《古诗两首池上》]()
一、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2、学会诗中出现的两个生字“浮、萍”。3、理解诗句的内容，现象诗中描写的情境，感受乡村小朋友的质朴、纯洁的童心之美。二、教学重点：①读中理解诗句的含义，读......
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![四年级古诗《池上》教学反思]()
《池上》教学反思一《池上》是苏教版小学语文第八册《21古诗两首》中的第一首诗。诗人用质朴的语言，白描的手法，细腻传神地刻画出一个天真可爱的偷采白莲的乡村小娃，小娃天真无邪的形象在诗人的笔下显得栩栩如生，仿佛呼之......
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![古诗池上的教学实录]()
一、以旧引新，把握基调。师：（多媒体出示《村居》）小朋友，这首可以唱的诗你们还记得吗？生唱：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”师：这首诗写的是什么季节、什么人在干什么？生：这首诗写的是春天，小......
