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![我眼中的小伙伴]()
她，总是在我与邻家小孩玩的游戏不熟悉时，一遍又一遍不厌其烦地教我。她，在我对别人产生怨言或受到委屈时静静地聆听。她长得特别机灵，大大的眼睛老是忽闪忽闪的，透过一股英气。眉毛轻轻地横在眼睛上似鱼钩的小鼻梁下“钩”......
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![我和小伙伴的争吵范例]()
格格是我从小到的的`好朋友，她跟我一样大，10岁，但比我小几个月，我上一年级的时候，她已经跳到三年级了，我上三年级的时候，她休学了，在家准备考初二，她真是自学成才的好榜样，妈妈老是让我向她学习。那天，她兴冲冲地跑来，自豪地跟我......
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![我的小伙伴教导]()
昨天，爸爸给我买了两只姣凤，我正愁家里没有一个小动物陪我呢！一见它们，我就喜欢至极。这两只鸟，一只是绿色的身体，翅膀大部分为咖啡色，边沿是淡淡的黄；另一只全身蓝色，翅膀也是边沿淡黄。你瞧它们：圆圆的脑袋不时地东张西望，黄色......
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![《小伙伴》第一课时教案设计]()
【设计理念】《语文课程标准》建议：语文教学应该激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创造良好的自主学习的情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。因此，本课在设计的每一个环节......
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![小学一年级下册《小伙伴》教案]()
《小伙伴》教案教学目标：1.会认餐、糟、糕等13个生字，会读生字组成的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，学习进入角色朗读课文。3.了解维加、安娜、安东各自帮助马莎的方法，体会安东的方法最好。4.懂得要用自己的实际......
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![小伙伴]()
今天晚上放学，冯战莹舅舅送给他一个新足球，价值二百多元，说要给我们几个小朋友踢球锻炼身体，我和冯战莹、史航都很高兴终于有球踢了，放学后，我和冯战莹、史航还有我爸爸迫不及待就一起去体育场跑步踢足球。到了体育场，我和冯......
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![我和小伙伴的争吵大纲]()
XX年08月22日星期一天气：晴格格是我从小到的的好朋友，她跟我一样大，10岁，但比我小几个月，我上一年级的时候，她已经跳到三年级了，我上三年级的时候，她休学了，在家准备考初二，她真是自学成才的好榜样，妈妈老是让我向她学习。那天，她......
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![《小伙伴》一年级语文教案]()
教学目标：1、认识“餐、丢”等13个生字。会写“伙、伴”这两个生字。2、能正确、流利地朗读课文第1~4自然段，学习运用恰当的方法进行角色朗读。3、知道在别人有困难的时候，要用实际行动帮助别人。教学重点：认字、正确朗读......
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![《我和我的小伙伴》教案大纲]()
一年级阅读教学中识字是目标，读书是手段，看似读书，实为识字，学生在读书中识字，在识字过程中感悟课文内容，如春风化雨，润物无声，体现了教学中的整体性原则。接下来，小编为您介绍了《我和我的小伙伴》教案，感谢您的阅读!教学目标......
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![《三个小伙伴》教案「精品」]()
教材分析：课文写了三个小动物一起栽树的故事，它们互相配合，各显神通，最终圆满地完成了任务。全文可分三部分。第一自然段为第一部分，引出三个小伙伴，它们分别是小野猪、小象和小松鼠，交代它们要做的事情，一同上山栽树。第二至......
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![写给战争的小伙伴的中四年级书信作文]()
战争中的小伙伴：你好！我是一名中国的小学生，今年10岁了，是个可爱的小女孩，喜欢游泳和画画。我们虽然还没见过面，但我从电视上得知你们的国家爆发了一场大战争，当时硝烟弥漫，罪恶的子弹正在威胁着你们。我知道，战争时，有许多孩子......
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![《我和我的小伙伴》教案]()
一年级阅读教学中识字是目标，读书是手段，看似读书，实为识字，学生在读书中识字，在识字过程中感悟课文内容，如春风化雨，润物无声，体现了教学中的整体性原则。接下来，小编为您介绍了《我和我的小伙伴》教案，感谢您的阅读!教学目标......
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![《小伙伴》预习学案]()
基础达标(自主完成，小组互查)1、我是拼写小能手。wènhǎoshíjiānhuǒbàngōnggòngqìchē()()()()2、火眼金睛。伴()气()火()半()汽()伙()3、我会把词语放到合适的位置。(1)维加吃......
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![小学一年级语文《小伙伴》教案]()
教学目标1．认识餐、丢等13个生字，会写问、间等6个字2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．了解课文内容，激发学生乐于帮助他人的愿望和行动。教学重点识字、写字。有感情朗读课文。教育学生乐于助人。教学时间2课时课前准备......
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![“小伙伴”眼中的我]()
我有一群与我形影不离的“小伙伴”，它们一直默默地陪伴着我的学习与生活，它们非常喜欢我，这不，你听，它们又开始议论起我来了。海豚宝宝奇妙乖巧可爱，眨着水灵灵的眼睛轻声地说：“奇妙这个名字是小主人帮我起的，她可是个细心的......
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![《三个小伙伴》教案设计大纲]()
《三个小伙伴》讲述的是小野猪、小象、还有小袋鼠之间的故事，下面小编为大家整理了关于《三个小伙伴》的教案，一起来看看吧!一、故事导入1、从前，山上有三个小伙伴，他们是小野猪、小象、还有小袋鼠(老师一边讲，一边贴小动......
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![《三个小伙伴》优质教案+反思]()
一、教材简析《三个小伙伴》是义务教育课程标准实验教材语文一年级(下册)中的一篇课文。这是一篇充满童趣、情境性很强的童话故事，描写了小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树，在没有工具的情况下三个小伙伴齐心合力，解决困......
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![《三个小伙伴》教学案例]()
教学片段一：师：这节课，我们来学习第19课——《三个小伙伴》来，大家举起小手，一起写课题(老师板书，学生书空)师：伙字和伴字在书写的时候，都是左窄右宽……师：来，齐读课题(生读)师：这三个小伙伴在一起做了一......
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![小伙伴教学反思]()
《小伙伴》这节课运用多媒体和教师范画展示，以及让学生动手操作模型并实际练习，知识与实践相结合，引发学生的学习兴趣，学生课堂学习效果较好，教师在学生绘画中的点拨指导，使学生的课堂作业质量得到了提高。下面是语文迷小编......
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![《三个小伙伴》教案设计]()
《三个小伙伴》讲述的是小野猪、小象、还有小袋鼠之间的故事，下面小编为大家整理了关于《三个小伙伴》的教案，一起来看看吧!一、故事导入1、从前，山上有三个小伙伴，他们是小野猪、小象、还有小袋鼠(老师一边讲，一边贴小动......
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![《三个小伙伴》第一课时教案]()
教学目标：德育目标：理解课文内容，懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。智育目标：学会本课9个生字，两条绿线内的5个字只识不写。理解由生字组成的词语。能力目标：能正确、流利，有感情地朗读课文和背诵课......
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![成长中的小伙伴]()
在我成长的过程中有许多难忘的经历或事情，它们伴随着我成长，使我的童年拥有了绚丽的色彩。童年时的伙伴带给了我快乐，成为了我故事中不可缺少的“角色”。记得六岁那年，妈妈从单位里带回来了一只可爱的小仓鼠，这只小仓鼠既......
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![我和小伙伴的争吵]()
格格是我从小到的的好朋友，她跟我一样大，10岁，但比我小几个月，我上一年级的时候，她已经跳到三年级了，我上三年级的时候，她休学了，在家准备考初二，她真是自学成才的好榜样，妈妈老是让我向她学习。那天，她兴冲冲地跑来，自豪地跟我说......
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![我和小伙伴的争吵七年级作文]()
格格是我从小到的的好朋友，她跟我一样大，10岁，但比我小几个月，我上一年级的时候，她已经跳到三年级了，我上三年级的时候，她休学了，在家准备考初二，她真是自学成才的好榜样，妈妈老是让我向她学习。那天，她兴冲冲地跑来，自豪地跟我说......
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![我的小伙伴案例]()
我有这样一位小伙伴，她叫王若云。她长着一双亮晶晶的黑色大眼睛，充满了生气与活力，抬起来亮闪闪，低下去静幽幽，宛如黑色天鹅绒一样柔和沉静；又似秋天的溪水那样清澈可爱，但是那眼睛上架着一副粉色的“二饼子”。一对又黑又弯......
