青蛙看海的故事专题

一、说教材《青蛙看海》是苏教版小学语文第三册一篇发人深思的童话故事。故事叙述了长期生活在湖边的青蛙，很想看看大海，在苍鹰的指导下，跟着松鼠一个台阶一个台阶地往上跳，最后终于到达山顶，看到了大海的事。说明了只要脚......

教学目标：知识与能力：能有感情地朗读课文，大部分学生能分角色表演4——11自然段。过程与方法：读演结合，以读为主，以演为辅，以演促读，以演促悟。情感态度与价值观：通过对课文的精读感悟，使学生懂得只有不怕困难、努力想办法去解......

大嗓门青蛙和小嗓门青蛙的故事有两只大嗓门青蛙，他们谁也不认识谁。这一天，他们都想出门走走，因为天气太热了。两只青蛙都在想：我应该去冷饮店吃一份冰激凌。他们面对面地走来，走到半路上，突然飞来一只蚂蚱。蚂蚱是庄稼的死......

青蛙长期生活在湖边，很想看看大海。苍鹰对它说：“喏，只要登上那座山，就能看到大海了。”“天哪，这么高的山！”青蛙吸了口凉气，“我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？”“是啊，这山是太高了。不过你......

关于青蛙的睡前故事-美丽的青蛙公主1夏天的晚上，月亮升起来了，弯弯的月儿像小船，瓦蓝的天空像大海，一颗一颗明亮的星星呢，像散落在大海里的璀璨宝石。池塘里住着许多青蛙，有些围在一起呱呱呱开辩论会，有些在岸边比赛跳水。青......

导语：多做练习可以帮助同学们巩固、掌握所学知识，提高语文水平。下面是《青蛙看海》同步练习，欢迎过来做一做。一、看拼音，写词语。cānɡtiāndēnɡshānxīqìjiējíshīwànɡzhǎnxiànhēshuǐdàodá二、选择正确......

导语：练习可以帮助同学们巩固所学知识，提高语文知识水平。下面是二年级上册青蛙看海练习题，欢迎大家过来做一做。一、看拼音，写词语。cānɡtiāndēnɡshānxīqìjiējíshīwànɡzhǎnxiànhēshuǐdàodá二、选择正......

青蛙看海一、读句子，用带点的词造句。1.大海就展现在眼前。_________________________________________________2.只要登上前面那座山，就能看到大海了。__________________________________________________二、读课文......

青蛙历经了千辛万苦，终于到达了山顶。啊！大海就展现在它的眼前。只见辽阔的大海一望无边，一排排浪花拍打着岩石，发出悦耳的声音，好似演奏者一首首美妙的`乐曲。大海的上空盘旋着几只海鸥，它们煽动着翅膀，欢快的鸣叫着，好像欢......

小青蛙的故事作文1从前有一只非常爱吹泡泡的小青蛙，它去哪儿，都带上泡泡糖有一天，小青蛙吹了一个非常大的泡泡，自己钻进去，大泡泡晃晃悠悠地飘了起来。忽然，响起了“轰隆隆”的声音，天空马上下起“哗啦啦“的大雨，小青蛙吹的......

本人在设计这一课的时候，我的目的就是想创设一个轻松，愉快的童话氛围，使学生能在老师的引导下，不仅读懂课文，读出感情，还能在读中领会课文的含义，在此基础上进行分角色的朗读，并能从青蛙、松鼠、苍鹰身上学会一些可贵的品质。......

教学目标：知识目标：学会本课10个生字，两条绿线内的5个生字只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。能力目标：能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。情感态度目标：懂得只要脚踏实地、一步一个脚印、坚持不懈的刻......

（一）今天，我在《小读者》上读了一篇文章《青蛙的故事》。读了这篇文章我深有感触，很想和大家一起分享一下。青蛙们要进行一次攀爬塔顶的比赛，可是围观者都议论纷纷：“路太远，塔太高，没有谁可以爬到塔顶的。”青蛙们一个接一个......

一、说教材《青蛙看海》是苏教版小学语文第三册一篇发人深思的童话故事。故事叙述了长期生活在湖边的青蛙，很想看看大海，在苍鹰的指导下，跟着松鼠一个台阶一个台阶地往上跳，最后终于到达山顶，看到了大海的事。说明了只要脚......

第一课时教学目标：1、能正确、流利地朗读课文。初步认识几种不同的说话格式。2、认识一个新偏旁“登字头”，学会本课十个生字，读准音，认清形，能正确书写。教学重点：能正确、流利地朗读课文。教学难点：1、想办法记住生字“登......

浙江省嵊州市嵊州市鹿山小学一（4）班孙昊一天，一只大青蛙正睡得香时，只听到“咚”的一声响。青蛙走出去一看，原来是一只大鞋子从空中掉了下来。青蛙想：这鞋子从哪里来呀？我把这鞋子当什么呢？当房子呢，还是去卖呢？青蛙看了看鞋子，......

青蛙和蛇的故事阳光明媚的一天，小青蛙瓜瓜正在池塘边玩耍，一抬头看见远处正爬过来一条蛇，瓜瓜心里害怕极了，可它急中生智，想出了一个好办法。很快，老蛇来了，瓜瓜装出一副神圣不可侵犯的样子，说：“我是上天命令我管理这个池塘的......

一、教学目标1、流利、有感情地分角色朗读课文。2、懂得只要脚踏实地，一步一个脚印，坚持不懈地刻苦努力，就一定能达到理想的彼岸。二、教学重点、难点1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。2、理解生字组成的词语和......

w.5青蛙看海测试题班级姓名一、看拼音，写词语。cānɡtiāndēnɡshānxīqìjiējíshīwànɡzhǎnxiànhēshuǐdàodá二、给正确的读音打上“”。苍鹰（yīnyīnɡ）善跑（sànshàn）展开（zǎnzhǎn）登高（dēndēnɡ）累了（lè......

在遥远的古代，人们心中的美好愿望往往能够变成现实。就在那个令人神往的时代，曾经有过一位国王。国王有好几个女儿，个个都长得非常美丽；尤其是他的小女儿，更是美如天仙，就连见多识广的太阳，每次照在她脸上时，都对她的美丽感到......

课前谈话：老师让孩子们模仿动物的声音、动作。上课开始：师老师给同学们带来了新朋友，出示小青蛙。给他们打个招呼吧。生小青蛙好。师小青蛙想实现他看海的梦想，我们这节课继续来学习《青蛙看海》。师板书课题，生跟着书空，师......

青蛙长期生活在湖边，很想看看大海。苍鹰对它说：“喏，只要登上那座山，就能看到大海了。”“天哪，这么高的山！”青蛙吸了口凉气，“我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的'长腿，怎么上得去呢？”“是啊，这山是太高了。不过......

由于我们教学面对的是一个个活生生的有思维能力的学生，又由于每个人的思维能力不同，对问题的理解程度不同，常常会提出不同的问题和看法，教师又不可能事先都估计到。接下来，小编为您介绍了二年级《青蛙看海》教学设计，一起来......

教学目标：1能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。2学会本课的生字，会用本课正字组词，理解带有生字词语的意思。3使学生懂得“世上无难事，只要肯攀登”的道理，教育学生要脚踏实地，一步一个脚印，坚持不懈地刻苦努力。教学重......

教材解读《青蛙看海》是一篇童话故事。叙述了长期生活在湖边的青蛙，很想看看大海，在苍鹰的指点下，跟着松鼠一个台阶一个台阶地跳，最后终于到达山顶，看到了大海。透过青蛙这个形象，读出只要脚踏实地，一步一个脚印，坚持不懈地刻......