小学作文教学案例专题

小学生作文写作导学案一、如何写好作文？1、明确作文的性质。小学作文的性质是练笔，是习作，不是创作。作文一点也不神秘，只要会说话，会写字，就能写文章。高玉宝、高尔基等人没上过多少学，却写出了著名的作品，便是证明。“作文......

小学教育是一个非常重要的阶段，以下是“小学教育成功案例”希望能够帮助的到您！案例一：赏识教育我们班主任都有这样一种感觉，班级总有几个学生既不勤奋上进，又不惹事生非，对班级一切活动既不反对抗议，又不踊跃参加；虽然学业平......

教案分析一、背景知识1．本次习作训练是一次记事作文训练。2．教材分两个部分。第一部分是“习作要求”。“习作要求”有两点，一是要求“写发生在我和爸爸、妈妈、老师、同学、小伙伴……之间的事。”二是作文必须真实，要“......

小学三年级的学生初次接触作文，对作文还不太熟悉，甚至有些学生对写作存在畏难情绪，所以在教学之前，需要教师进行正确的引导。其实写作并没有那么困难，写作就是学生记叙生活、表达情感、发表见解的一种方式。但是，作文教学一......

教材分析：夜幕降临了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。小露珠爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮，到黎明的时候，已经有黄豆粒那么大了。你观察过那些可爱的小露珠吗?这是一篇优美的童话。通过对小露珠这一自然现象的产......

五年级是小学中承上启下的一个阶段，下面就是小编为您收集整理的小学五年级作文教学教案的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！小学五年级作文教学教案教材说明《说心里话》是苏教版小语第......

小学一级开学了，小编为大家收集整理了人教版一年级语文教学案例，供大家学习借鉴参考，希望对你有帮助!人教版小学一年级语文教学案例1《雨点儿》教育目标：A、知识与能力：1、认识生字，能正确流利地朗读课文，积累相关词句。2、......

一、导入同学们，有幸成为你们的老师，是我们之间的缘分，也是我一生的荣幸，三百多个日夜悄然走远，但我们间的师生情日渐浓厚，可以计算出我们相处的时间，却计算不出我们师生间的情意，小学作文讲评课。千里搭长棚，天下没有不散的宴......

教学目标1、初步学会作文的结尾紧扣内容，自然简洁。2、会给一篇作文补上恰当的结尾。3、初步培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情。教学重点教学重点：学习写文章的结尾段。教学难点：作文的结尾怎样做到“紧扣内容、......

一、课前絮语：为什么要“快捷观察”？这几年，上海“一年一个样，三年大变样”，小学作文教学:作文教学案例：快捷观察。巍峨的楼群把上海的天空划分得小了；考究的轿车把上海的道路挤占得满了；现代的桥梁把浦江的东、西联成一片联......

新《课标》特别强调语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。指出语文课程一定要使学生掌握最基本的语文学习方法，真正会学、主动地学。语文学习方法比较多，如识写字的方法，朗读、默读、精读、略读、浏览的方法，理解文......

【案例】《所见》这首古诗中有这样一句诗：意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。我是这样引导学生自读感悟的。师：小朋友们，你们看我们图中的牧童骑在牛背上，他嘹亮的歌声在林中回荡。(这是牧童骑黄牛，歌声振林樾的大意。)那接下去会发生......

五年级是小学中承上启下的一个阶段，下面就是小编为您收集整理的小学五年级作文教学教案的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！教材说明《说心里话》是苏教版小语第九册第四单元的习作，小学......

教学目标：1、引导学生观察想象，发挥想象，抓住小猫的特点，突出小猫的可爱。2、引导学生追忆生活中观察到小猫的点点小事，激发学生的倾吐欲望，培养学生的写作兴趣。写前准备：结合语文实践活动课和口语交际课，展开我喜欢的小动物......

教学背景搭建课堂教学与自主学习的桥梁，巧妙点拨。给学生以自主学习字词的权利，充分调动其学习、积累、辨识字词诗句的积极性。从而顺利跨越诗文障碍，使先入为主的记忆为正确无误。领会诗作意境与创作背景的关联，体会诗人......

小学生活泼好动，无论是在日常的生活里，还是愉快的节假日里，都会有很多开心的事。而一篇完整的习作，对他们来说是一个新概念。怎样才能把他们这个有利条件变得更有利三年级的呢？一个九月的清晨，我在校园里散步，忽然看见远处的......

师：庐山的景色十分秀丽，正是有了千姿百态的云雾。它都有哪些姿态呢？请学生自读第二小节，用笔在纸上把云雾的姿态画出来。生：（边读课文边画。由于学生的绘画水平的不同，所展现的云雾也有所不同。）师：（教师巡视，同时请三位同学上黑......

二年级作文教案篇一：二年级作文基础二(教案)教案1.1.1正确使用标点符号1.句子中间加标点。一般来说，表示时间、地点或称呼等的词在开头要停顿一下，加上逗号。这样，别人会听（看）得更清楚的。2.说话语句的标点。口诀：只要一说......

小学三年级语文教学案例1小学生活泼好动，无论是在日常的生活里，还是愉快的节假日里，都会有很多开心的事。而一篇完整的习作，对他们来说是一个新概念。怎样才能把他们这个有利条件变得更有利三年级的呢？一个九月的清晨，我在......

【教学目标】科学概念：树叶是多种多样，同一种树叶具有共同基本功特征。植物叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。叶也是有生命，叶从叶芽开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。过程与方法：统计捡到树叶数量和树叶种数；根据一......

教学目标：知识目标：认识9个生字，学习偏旁门、舟。有感情地流利朗读课文。能力目标：看图观察能力及想象力的进一步训练。情感目标：感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感情。教学重点：学习生字，有感情地流利朗读课文。教......

教学片段一：师：这节课，我们来学习第19课——《三个小伙伴》来，大家举起小手，一起写课题(老师板书，学生书空)师：伙字和伴字在书写的时候，都是左窄右宽……师：来，齐读课题(生读)师：这三个小伙伴在一起做了一......

一、课前絮语：为什么要“快捷观察”？这几年，上海“一年一个样，三年大变样”，小学作文教学:作文教学案例：快捷观察。巍峨的楼群把上海的天空划分得小了；考究的轿车把上海的道路挤占得满了；现代的桥梁把浦江的东、西联成一片联......

教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2、认识生字23个。3、完成语文天地中学习显身手。4、理解诗句内容，感受诗句中渲染的'欢天喜地、热热闹闹的节日气氛。教学难点：1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵......

作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。教学设计要怎么写呢？下面是小编整理的小学语文教学设计案例完整版，欢迎阅读与收藏。小学语文教学设计案例完整版1教......