寓言两则教学实录专题

目标确定的依据：1、课程标准的相关要求基于识字与写字的要求：（1）对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯，有初步的独立识字能力。（2）能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。（3）写字姿势正确，有良好的书写习惯。基......

教学目标：1、会认5个生字，学写12个生字。正确读写“寓言、亡羊补牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、后悔、劝告、把式、盘缠、硬要”等词语。2、朗读课文，能用自己的话，讲讲这两则寓言故事。3、了解故事内容，结合生活实际体会故......

知识、能力目标。１、学会本课的１２个生字，能正确读写生字新词。２、正确朗读课文，用自己的话讲这两个寓言故事。３、理解寓言的意思，从中受到启发和教育。教学重点：理解两则寓言的含义课时安排：２课时教学过程：第一课时一、故事导入。......

本册的《寓言两则》，一则是《揠苗助长》，一篇是《鹬蚌相争》。教学中，我主要让学生充分朗读，在朗读中理解课文内容，在朗读中感悟人物性格，在朗读中体会寓意。朗读的形式多种多样，不同的地方采用不同的朗读方式。如教学初始，我......

课前透视本课由《揠苗助长》和《守株待兔》两篇寓言组成。课文分别勾勒出了古代两个可笑的人物形象。一个做事急于求成，违背常理，结果把事情弄得更糟；一个是对意外的收获心存侥幸，不认真做事，结果一事无成。这两则寓言都是......

学习目标：1、认识六个生字，会写十三个生字，正确读写“纪昌学射、妻子、百发百中、扁鹊治病、拜见、理睬、肠胃、汤药、医治、无能为力”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，联系有关词句，体会人物的想法，体会到“学习......

（学习《守株待兔》）一、激趣导入，揭示课题①谈话导入，交代教学目标。同学们，你们喜欢听寓言故事吗？每个寓言都是通过有趣的故事说明一个深刻的道理。今天，老师和大家一起来学习寓言两则的第二则寓言《守株待兔》。通过学习课......

一、教材分析寓言这种文体闪耀着人类智慧的光芒，指引着我们的生活，是可贵的语文教学资源。对于四年级的学生来说，寓言不是一种陌生的文体，他们之前就学习过《亡羊补牢》《南辕北辙》等寓言，但这些寓言相对来说篇幅短小、寓......

一、歌曲导入，调动情感师：上课前，我们先来听一首歌曲。（播放李春波的《一封家书》。）师：这首歌，大家很熟悉，它是──生：（自然顺接）李春波的《一封家书》。师：没错。刚才大家听得都挺投入的，现在能否谈谈，从歌中，你们都听出了些什么呢......

教学目标1.会认5个生字，学写12个生字。正确读写“寓言、亡羊补牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、后悔、劝告、把式、盘缠、硬要”等词语。2.朗读课文，能用自己的话讲讲这两则寓言故事。3.了解故事内容，结合生活实际体会故事......

师：同学们好生：老师您好师：刚才我听到了大家的读书声，我还想听，再读《蚊子和狮子》读---(生大声齐读读课文)师：弱点在哪里，不像蚊子，想像可能是一只年轻的蚊子，该怎么读，我不怕你……蚊子飞的狮子面前，对它说：读----生：(读蚊子的语......

寓言两则学习目标①认识6个生字，会写13个生字。正确读写“纪昌学射、妻子、百发百中、扁鹊治病、拜见、理睬、肠胃、汤药、医治、无能为力”等词语。②正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句，体会人物的想法，体会......

重点：体会寓言寓意，学会创作寓言。难点：寓言与童话的区别教学过程（一）《赫耳墨斯和雕像者》1.赫耳墨斯为什么来到凡间？2.他为什么挑了宙斯和赫拉的'雕像来问价，请说出他此刻的心理？（注意引导学生留意宙斯和赫拉的身份）3.结果令......

本册的《寓言两则》，一则是《揠苗助长》，一篇是《鹬蚌相争》。教学中，我主要让学生充分朗读，在朗读中理解课文内容，在朗读中感悟人物性格，在朗读中体会寓意。朗读的形式多种多样，不同的地方采用不同的朗读方式。如教学初始，我......

教学目标：1、认识6个生字，会写13个生字。正确读写“纪昌学射、妻子、拜见、理睬、肠胃、汤药、医治、百发百中、扁鹊治病、无能为力”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句，体会人物的想法，体会到学习......

教学要求：1.理解课文内容，懂得两则成语的寓意,使学生从中受到启发和教育。2.正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文。3.认读文中8个生字及由生字组成的新词，会写15个生字。指导书写生字:“派、虎、茂”。教学重点：了解寓言......

目标确定的依据：1、课程标准的相关要求基于识字与写字的要求：（1）对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯，有初步的独立识字能力。（2）能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。（3）写字姿势正确，有良好的书写习惯。基......

课前准备多媒体教学软件：《寓言二则》全篇演示、农夫拔禾苗的过程。生字、生词卡片。从课外查找有关寓言的知识、收集其他寓言故事。教学时间2课时教学过程第一课时（学习《揠苗助长》）一、揭示课题，弄清题意出示课题“寓......

《亡羊补牢》教学设计教学目标：1、有感情地朗读并背诵这则寓言。2、学会本课生字新词，注意多音字“圈”的读音及“窟窿”、“街”等字的字形。3、理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容，懂得做错了事要即时纠正。教学重点......

本课是由《揠苗助长》和《守株待兔》两篇寓言组成。课文分别勾勒出了古代两个可笑的人物形象。一个做事急于求成，违背常理，结果把事情弄得更糟；一个是对意外的收获心存侥幸，不认真做事，结果一事无成。这两则寓言都是家喻户......

《寓言两则》导学案导学目标：1.会认寓等10个生字，会写守等9个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话讲这两个寓言故事。3.能结合自己的生活实际理解寓意，从中受到启发和教育。导学重点：能在读中悟出故事的寓意，......

一大森林里的故事在一片美丽的大森林里，生活着一群快乐的猴子。一天，一只叫红红的小猴子在森林边上发现了一双美丽的绣花鞋。他想：多漂亮的绣花鞋啊!我能不能穿上它呢?于是他穿上绣花鞋，在森林里走来走去。其他的猴子看见......

《寓言两则》教学设计【教学目标】⒈会认10个生字，会写9个字。⒉正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成;对意外的收获不要存有侥幸心理。⒊能把故事讲给别人听。【教学重点】识字写字;......

【教材分析】本课安排的是两则寓言故事。寓言故事内容浅显易懂，情节生动，并蕴涵着深刻的道理。《纪昌学射》是通过一个叫纪昌的人向射箭能手飞卫学射箭。飞卫让纪昌先练眼力，纪昌通过眼盯梭子、虱子使眼力有了很大的进步......

教学目标1.会认5个生字，学写12个生字。正确读写“寓言、亡羊补牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、后悔、劝告、把式、盘缠、硬要”等词语。2.朗读课文，能用自己的话讲讲这两则寓言故事。3.了解故事内容，结合生活实际体会故事......