北京教案设计方案专题

《老北京的小胡同》教案设计教学目标：1.体会作者对老北京小胡同魂牵梦萦、难以割舍的深情。2.了解文章通过一两个生活侧面，反映老北京小胡同里生活特点的写法。教学重点：品读课文，体会作者对老北京小胡同魂牵梦萦、难以割......

北京版：《田野里，丰收忙》教案设计怎么编写？你是不是很想知道呢？以下是小编整理的北京版：《田野里，丰收忙》教案设计相关资料，欢迎大家阅读！教学要求：1.学会本课3个生字。2.掌握新笔画“撇点”。能按笔顺规则书写本课生字。3.......

教案设计能够帮助教师们更好地安排教学，下面小编为大家带来了二年级上册《北京》的教案设计，欢迎大家阅读!二年级上册《北京》教案设计教学目标：1.认识“阔”“矗”等13个生字。会写：申匹等10个生字。2.读正确、读流利，背......

教学目标（情感、知识、技能）1、知道北京是我国的首都，天安门在北京。初步培养学生热爱北京、热爱伟大的社会主义祖国的思想感情。2、学会本课6个生字：北、京安、门、前、升；认识宝盖头，认识上下结构；理解北京、天安门、前、......

教案设计能够帮助教师们更好地安排教学，下面小编为大家带来了二年级上册《北京》的教案设计，欢迎大家阅读!教学目标：1.认识“阔”“矗”等13个生字。会写：申匹等10个生字。2.读正确、读流利，背诵自己喜欢的部分，感受北京的......

从小就知道北京是我国的首都，是祖国的心脏。还记得一首歌里唱道“我爱北京天安门，天安门上太阳升”。那么课文《北京》的教案设计怎么写呢?请看下文，希望对你有帮助!第一课时教学目标：1.学会本课11个生字，认识6个生字。2.......

导入欣赏歌曲：北京胡同胡同是北京的一大特色，它形成于元朝。北京的胡同绝不仅仅是交通的街道，它更是北京普遍老百姓生活的场所，京城历史文化发展演化的重要舞台。它记下了历史的变迁，时代的风貌，并蕴含着浓郁的文化气息，好象......

教案要成为一篇独具特色“课堂教学散文”或者是课本剧。下面由小编为你介绍《北京》教案吧！一、教学要求1、学会本课11个生字，认识6个生字。2、能正确读写要求学会的词语。3、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第......

教学要求：1、正确、流利有感情的朗读课文，在此基础上背诵课文。2、学会本课十个生字。两条绿线条的七个生字只识不写，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。3、通过朗读使学生感受申奥成功的喜悦。教学时间：三课时课前准备1......

教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能正确地背诵课文。2、学会本课10个生字，绿线内的字只识不写，认识一个新偏旁，理解由生字组成的词语。3、通过对课文的朗读感悟，感受申奥成功的喜悦，激发学生的爱国情感，弘扬奥运......

教学目标：1、阅读课文，了解北京的四合院的基本结构及居住情况，激发学生的自豪感。2、理清课文的描写顺序，能按一定的顺序介绍建筑物。3、正确、流利地朗读课文。重点难点：1、阅读课文，了解北京的四合院的基本结构及居住情况......

第一课时教学目标：1.学会本课11个生字，认识6个生字。2.能正确读写要求学会的词语。3.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第三、四两段。4.了解课文内容，感受北京的美，激发学生对首都的热爱。教学过程：一、导入课题1．学......

教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能正确地背诵课文。2、学会本课10个生字，绿线内的字只识不写，认识一个新偏旁，理解由生字组成的词语。3、通过对课文的朗读感悟，感受申奥成功的喜悦，激发学生的爱国情感，弘扬奥运......

教学要求：1、正确、流利有感情的朗读课文，在此基础上背诵课文。2、学会本课十个生字。两条绿线条的七个生字只识不写，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。3、通过朗读使学生感受申奥成功的喜悦。教学时间：三课时课前准备1......

导语：教案设计要以学生为目标，尽可能使学生可以高效率地接受，理解知识点，同时也能使教学过程有条不紊地进行。下面和小编一起来看看人教版《北京》教案设计。希望对大家有所帮助。一、教学目标1、情感目标：感受首都北京是......

教学要求：1、正确、流利有感情的朗读课文，在此基础上背诵课文。2、学会本课十个生字。两条绿线条的七个生字只识不写，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。3、通过朗读使学生感受申奥成功的喜悦。教学时间：三课时课前准备1......

教学要求：1、正确、流利有感情的朗读课文，在此基础上背诵课文。2、学会本课十个生字。两条绿线条的七个生字只识不写，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。3、通过朗读使学生感受申奥成功的喜悦。教学时间：三课时课前准备1......

《北京》是人教版面向二十一世纪《义务教育课程标准实验语文教科书》第二册的一篇阅读课。接下来小编整理了北京教学设计，欢迎大家阅读。北京教学设计1[教学目标]1、指导学生自主学习字词，会认13个生字，会写10个生字，并结......

教材分析：课文充满浓郁的现代气息，以生动地语言描绘了我国首都北京灯光迷人的夜景，展示了北京这座文化古城改革开放以来发生的巨大变化，表达了作者对首都北京的热爱、赞美之情。金碧辉煌的天安门，焕然一新的商业街，绚丽多姿......

教学目标：1、阅读课文，了解北京的四合院的基本结构及居住情况，激发学生的自豪感。2、理清课文的描写顺序，能按一定的顺序介绍建筑物。3、正确、流利地朗读课文。重点难点：1、阅读课文，了解北京的四合院的基本结构及居住情况......

教学目标：1.学会9个生字，认读6个字。认识“石字旁”能按照田字格里的范字写字，把字写端正。2.会读本课的词语和字族儿歌。教学难点、重点：学会生字，能按照添字格里的范字写字，把字写端正会读本课的词语和字族儿歌。第一课时......

教学目标：总结，巩固练习，进行句式训练。教学过程：一、复习检查。1、用卡片认读本课的生字词及新偏旁。2、出示：爸——安这两个是什么结构的字?由哪两部分组成?3、口头组词。安：天安门、安全、平安、安排门：前门、后门、开门......

第一课时教学目标：1.学会本课11个生字，认识6个生字。2.能正确读写要求学会的词语。3.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第三、四两段。4.了解课文内容，感受北京的美，激发学生对首都的热爱。教学过程：一、导入课题1．学......

教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，能正确地背诵课文。2、学会本课10个生字，绿线内的字只识不写，认识一个新偏旁，理解由生字组成的词语。3、通过对课文的朗读感悟，感受申奥成功的喜悦，激发学生的爱国情感，弘扬奥运......

教学目标1．感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。2．学习按一定顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。教学重点引领学生随作者的描述，感受老北京过春节的隆重和热闹，领悟民俗文化......