-
![【崧】 崧字的读音|崧的意思]()
基本解释基本字义●崧sōngㄙㄨㄥˉ◎同“嵩”。......
-
![高中文言文《滕王阁序》教学实录]()
师：读完了《滕王阁序》，喜欢这篇文章吗?喜欢的请举手。(寥寥六人举手)师：喜欢的理由往往都是相似的，而不喜欢的理由却未必一样。我想听听不喜欢的理由。生1：不知道写的什么。师：你觉得他写了什么?生1：写了游玩滕王阁的过程。......
-
![读王崧舟《诗意语文》有感]()
一堂好的语文课，存在三种境界：人在课种、课在人种，这是第一重境界；人如其课、课如其人，只是第二种境界；人即是课，课即是人，真是第三种佳境。境界越高，课的痕迹越淡，终至无痕。因此，课的最高境界乃是无课。王崧舟老师的解读就充分......
-
![苏教版第一册《我叫“神舟号”》教学实录]()
教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2、复习巩固汉语拼音，学会本课9个生字，两个绿线内的4个字只识不写。认识2种笔画。理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，了解我国科学技术的巨大成就，激励学生从......
-
![王崧舟长相思教学设计大纲]()
《长相思·山一程》上片描写跋涉行军与途中驻扎，夹杂着颇多无奈情绪；下片叙述夜来风雪交加，搅碎了乡梦，倍觉惆怅。全词描写将士在外对故乡的思念，抒发了情思深苦的绵长心情。语言淳朴而意味深长，取景宏阔而对照鲜明。以下是......
-
![《荆轲刺秦王》教学实录]()
一回顾初读师：通过朗读预习，我们整体感知了一下全文，我们在预习的时候应该把课文里的重点字词圈画出来。现在我们检查一下大家的预习效果。选出下列词语中注音全对的一组（课件）a.拜谒(yè)濡(rú)缕变徵(zhǐ)淬(cuì)火b.......
-
![王崧舟长相思教学设计]()
《长相思·山一程》上片描写跋涉行军与途中驻扎，夹杂着颇多无奈情绪；下片叙述夜来风雪交加，搅碎了乡梦，倍觉惆怅。全词描写将士在外对故乡的思念，抒发了情思深苦的绵长心情。语言淳朴而意味深长，取景宏阔而对照鲜明。以下是......
-
![作文教学实录素材]()
师：近四年的全国高考作文，都是话题作文，俗称三自作文，即自拟题目，自定立意，自选文体。2003年上海卷也是三自作文。阅卷时，题目虽没有确定评分标准，其实，谁都知道题目的好坏对作文评分的高低肯定是有影响的。有人把高考作文比喻......
-
![人教五下：《舟过安仁》教学实录]()
古诗《舟过安仁》讲的是想借助风的力量来使船而撑伞的两个小男孩。今天，语文网小编跟大家分享舟过安仁课堂实录。课堂实录是一种鲜活的教学资源，通过舟过安仁课堂实录情景再现，教师们可以对教学案例进行分析研讨，可亲、可......
-
![记录片舟舟观后感]()
舟舟，原名胡一舟，1978年4月1日，出生在中国的武汉，这一天正是愚人节。他是个先天性愚型儿。智力只相当于几岁的小孩子。舟舟从小偏爱指挥，当音乐响起时，舟舟就会拿起指挥棒，挥动短短的手臂，象真正的指挥，直到曲终。出生先天愚型......
-
![王汝舟的诗全集 宋代诗人王汝舟]()
王汝舟（1034——1112），北宋文人，字公济，晚年号云溪翁，婺源武口（今江西婺源）人。皇祐五年进士。熙宁中，知舒城县。元祐间，知南剑州（《嘉靖延平府志》卷九）。历知建、虔二州。擢京东路转运判官，徙河东、河北、江西，后官终夔州路提点刑......
-
![《核舟记》教学实录（第二课时）]()
说明：第一课时，主要是教了一些字词和难理解的句子，介绍苏轼、佛印和鲁直。具体的说，让学生解释每一句话。一个学生负责解释一句，其他同学补充。这大概用了半节课的时间，然后归纳了课文中出现的几个语法现象，一字多义呀，通假字......
-
![人教版高一语文上册《荆轲刺秦王》教学实录]()
一、导入新课师：今天，我们来上新课《荆轲刺秦王》，关于荆轲，历来仁者见仁，智者见智。北宋苏询称其“始速祸焉”，朱熹认为他“匹夫之勇，其事无足言。”但司马迁却为他立传，并在《史记》结尾评价其“名垂后世”。还有其他人，如陶......
-
![读王崧舟《诗意语文》有感大纲]()
当看完一本著作后，你有什么总结呢？是时候写一篇读后感好好记录一下了。千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是小编为大家收集的读王崧舟《诗意语文》有感，仅供参考，希望能够帮助到大家。读王崧舟《诗意语文》有感篇1进......
-
![高一语文《荆轲刺秦王》教学实录]()
【高一语文《荆轲刺秦王》教学实录】导入：师：同学们，今天我们来学习《战国策》当中的精彩华章《荆轲刺秦王》。自古以来，在中国燕赵大地，涌现出许多英雄豪杰，涌现出许多可歌可泣的悲壮的故事，难怪古人说“燕赵大地多慷慨悲歌......
-
![文言文《滕王阁序》教学实录]()
透视千古名句，走进王勃的精神境界——《滕王阁序》教学实录师：课前老师曾安排同学们通过查阅工具书和网络来了解王勃的生平经历和《滕王阁序〉的创作背景，下面我们交流一下自己查到的资料。老师有一个要求：不许......
-
![高中选修《滕王阁序》教学实录]()
师：读完了《滕王阁序》，喜欢这篇文章吗?喜欢的请举手。(寥寥六人举手)师：喜欢的理由往往都是相似的，而不喜欢的理由却未必一样。我想听听不喜欢的理由。生1：不知道写的什么。师：你觉得他写了什么?生1：写了游玩滕王阁的过程。......
-
![高一上册《荆轲刺秦王》教学实录]()
一、教学目标：1、过程与方法：了解课文背景，借助工具书，对照注释，初读课文;分角色朗读，体会人物性格2、知识与能力：整体感知课文，掌握文言文中重要的字、词、句解释，从人物的对话、动作、神态描写，分析主要人物3、情感与态度：如何......
-
![陈维崧的诗全集 清代诗人陈维崧]()
陈维崧(1625～1682)清代词人、骈文作家。字其年，号迦陵。宜兴（今属江苏）人。清初诸生，康熙十八年(1679)举博学鸿词，授翰林院检讨。54岁时参与修纂《明史》，4年后卒于任所。陈维崧诗词全集沁园春·十万琼枝满江红·秋日经信陵......
-
![八年级语文生命之舟教学实录]()
1.教材简介：课堂实录《生命之舟》。义务教育课程标准实验教科书《语文》八年级（上）语文出版社。这篇课文在第二单元，属新闻单元。列为自读课文。2.教学目标：引导学生与前两篇课文所呈现的新闻样式比较，并结合他们自己观看电......
-
![王君现代诗教学实录]()
现代诗歌教学的品与读句容教师发展中心曾先林现代新诗,是在继承发扬民歌和中国古典诗歌的优秀传统的基础上,借鉴吸收西方诗歌的表现形式，分享了现代诗《十四岁》教学实录，一起来看看吧！课前音乐《初中时代》师：请同学们说......
-
![人教版五年级下《猴王出世》教学实录]()
《猴王出世》教学实录一，把握总体叙述结构教师：上课学生：起立。老师好。教师：同学们好。今天我们说——《猴王出世》!在家读熟了吗?你们不读出味道，我是没兴趣讲的!学生：读熟了!教师：问!本文四个自然段，讲了关于猴......
-
![刘崧文言文翻译]()
刘崧（1321～1381）字子高，原名楚，号槎翁，元末明初文学家，泰和珠林（今属江西泰和塘洲镇）人，为江右诗派的代表人物，官至吏部尚书。卒年六十一，谥恭介。其诗歌温柔典雅，内容清浅，偏于现实主义。以下是小编带来刘崧文言文翻译的相关内容，希......
-
![苏教版初一上册《蔚蓝的王国》教学实录]()
课前：全班齐读课文。师：读得真好，很整齐，很用情，今天非常高兴和咱们滇池中学初一(4)班的同学一起分享《蔚蓝的王国》。老师在来的时候仰望天空，一片蔚蓝，今天真是个美好的日子，让我们带着愉悦的心情一起享受屠格涅夫的《蔚蓝......
-
![八年级语文生命之舟教学实录大纲]()
1.教材简介：课堂实录《生命之舟》。义务教育课程标准实验教科书《语文》八年级（上）语文出版社。这篇课文在第二单元，属新闻单元。列为自读课文。2.教学目标：引导学生与前两篇课文所呈现的新闻样式比较，并结合他们自己观看电......
