美味的屋子教案专题

一、教材分析我说的是五年制小学语文第五册第七单元第二课《三味书屋》。这篇课文具体介绍了三味书屋内部的陈设和鲁迅童年时期严格要求自己、勤奋好学的事迹。全文共3段。第1段指明三味书屋在浙江绍兴，是鲁迅小时候上......

一、教材分析1.背景知识(1)鲁迅(1881——1936)，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。原名周树人，笔名鲁迅，是浙江绍兴人。(2)上篇课文学习了按方位顺序写的一段话的阅读方法，这篇课文进一步学习这一种阅读方法。(3)本......

下面小编为大家整理了三味书屋教学课件教案，希望能为大家提供帮助！《三味书屋》教学课件设计一、教材分析1．背景知识（1）鲁迅（1881——1936），中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。原名周树人，笔名鲁迅，是浙江绍兴人。（2）上篇课......

早晨起来，我伸着懒腰，打着哈欠，睁眼一看，哦？糖果屋！我身上的被子全是甜甜的果冻。床体是香喷喷的丝滑巧克力。嘻嘻，我正觉得肚子里饿的“咕咕”叫呢！我从被子上啃下一口果冻，滑滑的，软软的，好甜啊！再让我来尝一尝巧克力床的味道吧......

夜空之下，有一个女孩在向前摸索，走累了，眼前忽然出现一个金屋子，它好漂亮啊！四周金色的鳞片在闪闪发光，这个女孩忍不住走了进去。——题记很多时候，我们都会觉得累了，休息一会儿吧！这才发现，原来我们都有一个金屋子。爸爸对我的......

一天，妈妈让我睡午觉。我躺在床上，好舒服呀！我不知不觉就进入了梦乡。当我醒来的时候，感觉肚子有些饿，便大声的说：妈妈我饿啦！过了一会儿，还是没有见到妈妈。我的脚刚站地板就得滑了一跤。我定睛一看，地板是菠萝的，被子是果冻的......

《三味书屋》教学设计教学目标：1.学习生字新词，学习运用“一面……一面……”理解课文内容，知道三味书屋的有关知识。2.学习并运用课文从中间到四周的观察方法进行观察。3.学习鲁迅先生严于律己、勤奋好学的精神。4.朗读......

【教学目标】一、整体感知课文，理清文章脉络;二、体会作者在文章中表达的感情;三、领会课文按空间顺序安排材料的写法;学习课文细致观察、抓住特点，具体、真切、生动地描写事物。【教学重点】1、要求学生掌握本文的写景......

《从百草园到三味书屋》描述了鲁迅先生儿时在家中百草园得到的乐趣，以及在三味书屋读书时的乏味生活。下面是该课文的教案设计，欢迎阅读参考!【设计创意】“百草园”和“三味书屋”是鲁迅少年时期两个相邻的两个人生驿......

一天，妈妈让我睡午觉。我躺在床上，好舒服呀！我不知不觉就进入了梦乡。当我醒来的时候，感觉肚子有些饿，便大声的说：妈妈我饿啦！过了一会儿，还是没有见到妈妈。我的脚刚站地板就得滑了一跤。我定睛一看，地板是菠萝的，被子是果冻的......

教学目标一、整体感知课文，理清文章脉络；二、体会作者在文章中表达的感情；三、领会课文按空间顺序安排材料的写法；学习课文细致观察、抓住特点，具体、真切、生动地描写事物。教学重点1、要求学生掌握本文的写景的笔法，了解......

《三味书屋》这篇课文具体介绍了三味书屋内部的陈设和鲁迅童年时期严格要求自己、勤奋好学的事迹。今天呢，小编就为大家推荐人教版四年级上册《三味书屋》教学教案，希望能帮到大家哦~一、教材分析我说的是五年制小学语......

金秋十月，瓜果飘香。苹果红了，柿子熟了，葡萄甜了，柚子也香了……星期五一放学，我就迫不及待地和妈妈买了一个又大又圆的柚子。这个柚子身披一件金黄的外衣，看上去就像一位威武的大将军。我两手袖子一撸，动手想脱掉“大将军”......

【教学目标】1.结合自身的经历，体会文中的童真童趣，培养热爱大自然、热爱自由生活、追求新鲜知识的精神。2.学习借助特定句式，灵活安排写景顺序的结构方法。3.品味作者简练生动、准确传神的语言(特别是动作描写)，增强语言......

一、设计理念1.本课反映的是儿童生活，贴近学生的生活，宜从联系学生的自身生活经历与体验入手，去激发学生探究的兴趣，引导学生去正确的认识生活，体味成长中的快乐与烦恼。2.紧扣教材，运用联系比较法，引导学生深入理解课文意旨......

第1课时（一）教学目标1．学习生字、新词。2．初读课文，了解课文大概内容。（二）教学过程1．简介鲁迅，引人课题。（1）出示鲁迅头像，简介鲁迅。小朋友，你们认识这位爷爷吗？他是大文学家鲁迅。鲁迅爷爷写过许多世界闻名的书，我们以后将会学到......

“啊呀——”我伸着懒腰，打着哈欠，睁眼一看，“这是……?糖果屋！”我身上的被子是甜甜的果冻。床体。床体全是香喷喷的巧克力。哎呦，我正觉得肚子里饿的“咕咕”叫呢！我从被子上咬下一口果冻，滑滑的，软软的，好甜啊！再让我来尝一......

教学目标1．阅读按方位顺序写的一段话，能找出表示方位的词，了解每个方位各写了什么。能根据课文内容画示意图，并能看图按方位说说三味书屋的样子。2．认识"概——具"句式和段式，能找出概括写的部分。3．教育学生学习鲁迅严格要......

我最爱吃的水果是桃子。它是一种味道鲜美、营养丰富的水果。在不同的生长阶段，它的样子和味道也各不相同。还没成熟的桃子，表皮是淡青色的，皮上长着许多密密麻麻的细绒毛，中间有一条浅浅的像线一样的“小沟”，好象要把桃子......

一、教学要求：1、了解鲁迅童年的学习生活，学习鲁迅从小立志、刻苦学习的精神。2、学习本课生字词，读懂每个自然段，理解课文内容。3、培养按方位顺序叙述的能力。4、有感情地朗读课文二、教学重点：1、读懂自然段，练习用给自......

教学目标：1、了解鲁迅从小勤奋好学、严格要求自己的事迹，从中受到教育。2、学会本课生字15个，读准多音字“兴”、“几”，能给多音字“兴”、“几”据词定音;理解“来历、勤奋、默默”等词语的意思。3、能按方位顺序说说三......

“啊呀——”我伸着懒腰，打着哈欠，睁眼一看，“这是……?糖果屋！”我身上的被子是甜甜的果冻。床体。床体全是香喷喷的巧克力。哎呦，我正觉得肚子里饿的“咕咕”叫呢！我从被子上咬下一口果冻，滑滑的，软软的，好甜啊！再让我来尝一......

“啊呀——”我伸着懒腰，打着哈欠，睁眼一看，“这是……?糖果屋！”我身上的被子是甜甜的果冻。床体。床体全是香喷喷的巧克力。哎呦，我正觉得肚子里饿的“咕咕”叫呢！我从被子上咬下一口果冻，滑滑的，软软的，好甜啊！再让我来尝一......

第1课时（一）教学目标1．学习生字、新词。2．初读课文，了解课文大概内容。（二）教学过程1．简介鲁迅，引人课题。（1）出示鲁迅头像，简介鲁迅。小朋友，你们认识这位爷爷吗？他是大文学家鲁迅。鲁迅爷爷写过许多世界闻名的书，我们以后将会学到......

【教学目标】1.结合自身的经历，体会文中的童真童趣，培养热爱大自然、热爱自由生活、追求新鲜知识的精神。2.学习借助特定句式，灵活安排写景顺序的结构方法。3.品味作者简练生动、准确传神的语言(特别是动作描写)，增强语言......