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![小学四年级下册语文教案：《古诗两首池上》]()
一、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2、学会诗中出现的两个生字“浮、萍”。3、理解诗句的内容，现象诗中描写的情境，感受乡村小朋友的质朴、纯洁的童心之美。二、教学重点：①读中理解诗句的含义，读......
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![一年级古诗《小池》教学设计大纲]()
《古诗两首》是人教版一年级下册的一篇课文。其中《小池》一诗作者通过对小池中的泉水、树阴、小荷、蜻蜓的描写，给我们描绘出一幅充满生活情趣的生动画面，下面是小编收集整理的一年级古诗《小池》教学设计，欢迎阅读参考......
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![一年级上册教案《古诗两首》]()
本课中的两首古诗都是描写秋景的。读了之后，我们会被诗中所描绘的深秋美景所深深陶醉。《赠刘景文》写的是秋末的景色。荷枯，菊败，橙黄，橘绿，色彩鲜明，突出了秋天的特点。接下来，小编为您介绍了一年级上册教案《古诗两首》，欢......
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![《登池上楼》古诗]()
潜虬媚幽姿，飞鸿响远音。薄霄愧云浮，栖川怍渊沉。进德智所拙，退耕力不任。徇禄反穷海，卧疴对空林。衾枕昧节候，褰开暂窥临。倾耳聆波澜，举目眺岖嵚。初景革绪风，新阳改故阴。池塘生春草，园柳变鸣禽。祁祁伤豳歌，萋萋感楚吟。索......
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![四年级古诗《池上》教学反思]()
《池上》教学反思一《池上》是苏教版小学语文第八册《21古诗两首》中的第一首诗。诗人用质朴的语言，白描的手法，细腻传神地刻画出一个天真可爱的偷采白莲的乡村小娃，小娃天真无邪的形象在诗人的笔下显得栩栩如生，仿佛呼之......
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![《池上》古诗 作者白居易 古诗池上的原文诗意翻译赏析]()
小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。......
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![《池上》古诗 作者赵嘏 古诗池上的原文诗意翻译赏析]()
正怜佳月夜深坐，池上暖回燕雁声。犹有渔舟系江岸，故人归尽独何情。......
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![一年级古诗池上教学实录]()
古诗《池上》讲述了天真活泼的农村儿童，他们撑着一只小船，偷偷地去采人家的白莲花。回来的时候，他们不懂怎样掩盖留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道道清清楚楚的水路。诗人抓住了小孩钓鱼时所表现出的某些......
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![古诗《池上》优质教学设计]()
设计理念：1、我国历来被称为诗的国度，古诗文是语文教学的永恒话题。语文课堂总能焕发出迷人的光彩，在这节课的教学中，我采用了解诗题——知诗人——明诗意——悟诗情的思路进行教学，努力使......
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![《池上》古诗]()
小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。......
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![一年级古诗《小池》优秀教学设计]()
教学目标：1、认知目标：正确读记池、惜等6个生字，理解惜、露、树阴、晴、柔在诗中的意思。2、能力目标：能正确、流利、有感情地诵读古诗。2、情感目标：初浅理解《小池》的内容，感受诗中美丽的意境。教学重难点：1、初浅理解诗......
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![白居易池上古诗]()
《池上》诗人以他特有的通俗风格将诗中的小娃写得非常可爱、可亲，整首诗如同大白话，富有韵味。有关古诗内容，欢迎大家一起来借鉴一下！池上唐代：白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。译文一个小孩撑着小船，偷......
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![白居易的古诗池上]()
《池上》是唐代著名诗人白居易创作的一首五言绝句，出自《白氏长庆集》，该诗创作基调为闲情偶寄，作品文字洗练，内容通俗淡雅，是白居易的经典佳作之一。下面小编为大家带来了白居易的古诗池上，希望大家喜欢。池上作者：白居易小......
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![小学古诗《池上》优质教学案例]()
【案例背景】新的《语文课程标准》指出：努力建设开放而有活力的语文课程。应拓宽语文学习和运用的领域，注意跨学科的学习和现代科技手段的运用……语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，如教科书、工......
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![白居易《池上》古诗]()
《池上》是唐代诗人白居易创作的五言绝句组诗作品。接下来小编搜集了白居易《池上》古诗，仅供大家参考，希望帮助到大家。池上白居易其一山僧对棋坐，局上竹阴清。映竹无人见，时闻下子声。其二小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏......
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![池上白居易的古诗]()
《池上》是唐代诗人白居易创作的五言绝句组诗作品。以下是小编整理的关于池上白居易的古诗，欢迎阅读。池上二绝原文其一山僧对棋坐⑴，局上竹阴清。映竹无人见，时闻下子声⑵。其二小娃撑小艇⑶，偷采白莲回⑷。不解藏踪迹⑸......
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![《池上》古诗 作者郑谷 古诗池上的原文诗意翻译赏析]()
池榭惬幽独，狂吟学解嘲。露荷香自在，风竹冷相敲。丧志嫌孤宦，忘机爱澹交。仙山如有分，必拟访三茅。......
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![池上早秋古诗赏析]()
池上早秋白居易荷芰绿参差，新秋水满池。早凉生北槛，残照下东篱。露饱蝉声懒，风干柳意衰。过潘二十岁，何必更愁悲。白居易诗鉴赏这首小诗是诗人于宝历二年（826）在苏州时作。诗的前六句写景，结尾抒发感慨。诗情画意，融为一体，堪......
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![小学四年级下册语文教案：《古诗两首池上》大纲]()
一、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2、学会诗中出现的两个生字“浮、萍”。3、理解诗句的内容，现象诗中描写的情境，感受乡村小朋友的质朴、纯洁的童心之美。二、教学重点：①读中理解诗句的含义，读......
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![小学古诗《池上》教学反思?]()
小学古诗《池上》教学反思1在本课的教学中，体会诗人用词的精妙，体会诗歌描写的意境，是教学难点。为了突破这一难点，我利用多媒体教学课件，先出示前两行诗句，并且把小娃撑小艇的两个小变为红色，引导学生重读，进而体会娃娃的弱......
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![《池上》古诗 作者曹修古 古诗池上的原文诗意翻译赏析]()
荷叶罩芙蓉，圆青映嫩红。佳人南陌上，翠盖立春风。......
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![苏教版小学四年级下册语文教案：古诗两首池上]()
一、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2、学会诗中出现的两个生字浮、萍。3、理解诗句的内容，现象诗中描写的情境，感受乡村小朋友的质朴、纯洁的童心之美。二、教学重点：①读中理解诗句的含义，读中感......
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![古诗池上的教学实录]()
一、以旧引新，把握基调。师：（多媒体出示《村居》）小朋友，这首可以唱的诗你们还记得吗？生唱：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”师：这首诗写的是什么季节、什么人在干什么？生：这首诗写的是春天，小......
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![池上古诗词鉴赏]()
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都收藏过令自己印象深刻的古诗吧，古诗是中国古代诗歌的一种体裁，又称古体诗或古风。究竟什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编精心整理的池上古诗词鉴赏，仅供参考，希望能够帮助到大家。......
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![一年级古诗《小池》教学设计]()
《古诗两首》是人教版一年级下册的一篇课文。其中《小池》一诗作者通过对小池中的泉水、树阴、小荷、蜻蜓的描写，给我们描绘出一幅充满生活情趣的生动画面，下面是小编收集整理的一年级古诗《小池》教学设计，欢迎阅读参考......
