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![《卖炭翁》教学反思]()
《卖炭翁》这首诗选自我国唐代诗人白居易《新乐府》，描写一个烧炭的老人谋生的困苦，揭露了唐代宫市的罪恶。要使学生理解这首诗，就不能脱离当时的时代背景和诗人一贯的诗歌主张。白居易写诗是为老百姓而写，写作《新乐府》......
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![卖炭翁改写初二优秀作文示例]()
这里，是苍苍南山。我住在一山之隅，每日上山砍柴。此地多有松，遍野的劲松。风悄悄溜过来，“沙沙”“沙沙”……远处，山峦环绕的弓形洼地里燃烧着熊熊之火，一片如此绚丽的金色。夜快来临，我追随这夕阳啊！“若说，我得马上砍完这片......
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![《卖炭翁》的改写范例]()
枯叶带着雪花，缓缓落下来，再一次飘落在他身上，远远的，就能看到一条马车辗过的痕迹，一条雪的痕迹。如今，他像一尊雪人，慢慢地，他疲倦得走不动了，他倒下了，永远倒下了，再也找不到他那雪的身影……谁都知道，他是附近一带一位卖炭的'......
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![卖炭翁教学设计]()
一教学目标1.初步学会赏析这首古诗2.感受白居易同情百姓疾苦的思想感情二教学过程1.复习前两首学过的唐诗，先齐声背诵，再提问（出示幻灯片）：第一首诗的体裁是什么？第二首诗的体裁是什么？第二首诗中表现诗人喜极而流泪的句子：第......
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![《卖炭翁》优秀教案]()
教学目标1、理解诗歌内容，感受白居易同情百姓疾苦的思想感情。2、品味描写外貌和刻画心理的诗句。3、能有感情地朗读诗歌。一、导入新课以前大家学过欧阳修的《卖油翁》吗?讲的是什么故事?一个弓箭手能十次有八九次能......
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![《卖炭翁》一文教学设计]()
教学目标：1、引导学生在诵读的过程中，理解诗句的意思，品味语言的内涵，体会诗人表达的情感。2、有感情、有韵律地朗读古诗，借助注释了解诗句的意思，背诵两首古诗。3、认识本课生字重、难点：1、借助注释了解诗句的意思，有感情、......
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![卖炭翁 600字]()
卖炭翁_600字卖炭翁_600字1一位老人，他单薄的衣着似乎只是用来遮羞蔽体，而不是取暖，一阵凛凛的寒风吹来，显出他那干瘦的身躯。他的身后，一匹老牛，在绳子的接力之下，不情不愿的抬起双脚，拉着炭车，一点一点向前挪。那炭车确实很......
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![卖炭翁教学设计大纲]()
一教学目标1.初步学会赏析这首古诗2.感受白居易同情百姓疾苦的思想感情二教学过程1.复习前两首学过的唐诗，先齐声背诵，再提问（出示幻灯片）：第一首诗的体裁是什么？第二首诗的体裁是什么？第二首诗中表现诗人喜极而流泪的句子：第......
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![《卖炭翁》练习题与答案]()
卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁?......
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![卖炭翁改写初二优秀作文]()
这里，是苍苍南山。我住在一山之隅，每日上山砍柴。此地多有松，遍野的劲松。风悄悄溜过来，“沙沙”“沙沙”……远处，山峦环绕的弓形洼地里燃烧着熊熊之火，一片如此绚丽的金色。夜快来临，我追随这夕阳啊！“若说，我得马上砍完这片......
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![《卖炭翁》改写作文]()
寒冷的冬天悄悄地来了，长安城郊外的终南山上，万物犹如被巫婆施了魔咒一般，忽然间变得那样的凄凉，那样的萧条。山间的小路旁，一间破茅草屋孤零零地立在寒风之中。清冷的月光透过茅草屋上的小洞射了进来，射到了一位老人的床头......
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![改写《卖炭翁》]()
狂风卷着雪花呼呼地刮着，天色又阴又暗，寒冬来临了。一个卖炭的老翁拿着把又破又旧的斧头，吃力地砍着柴。终南山上积雪茫茫，并无人烟。只有这老人家还在辛勤地劳动，只见满面尘灰几乎遮盖住了他那苍苍的两鬓，十个被煤染黑了的......
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![白居易《卖炭翁》原创教案]()
一教学目标1.初步学会赏析这首古诗2.感受白居易同情百姓疾苦的思想感情二教学过程1.复习前两首学过的唐诗，先齐声背诵，再提问(出示幻灯片)：第一首诗的体裁是什么?第二首诗的体裁是什么?第二首诗中表现诗人喜极而流泪的句......
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![《卖油翁》优秀教案大纲]()
教学目标一、使学生认识熟能生巧的道理。二、复述课文，体会作者用词的准确与传神，三、掌握实词矜、圃、睨、颔、释、忿、徐、缱和虚词尔、以、但。四、背诵全文。教学设想这是一篇短小精悍的笔记小说，它通过卖油翁和陈尧......
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![《卖炭翁》课后反思]()
《卖炭翁》是唐代诗人白居易创作的《新乐府》组诗中的一篇。此诗以个别事例来表现普遍状况，描写了一个烧木炭的老人谋生的困苦，下面是关于《卖炭翁》课后反思的内容，欢迎阅读！《卖炭翁》课后反思14月26日上午第二节课，我试......
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![改写《卖炭翁》范例]()
狂风卷着雪花呼呼地刮着，天色又阴又暗，寒冬来临了。一个卖炭的老翁拿着把又破又旧的斧头，吃力地砍着柴。终南山上积雪茫茫，并无人烟。只有这老人家还在辛勤地劳动，只见满面尘灰几乎遮盖住了他那苍苍的两鬓，十个被煤染黑了的......
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![《卖炭翁》的改写大纲]()
枯叶带着雪花，缓缓落下来，再一次飘落在他身上，远远的，就能看到一条马车辗过的痕迹，一条雪的痕迹。如今，他像一尊雪人，慢慢地，他疲倦得走不动了，他倒下了，永远倒下了，再也找不到他那雪的身影……谁都知道，他是附近一带一位卖炭的老......
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![卖炭翁散文]()
表叔今年近六十岁了，额头己布满了皱纹，他的父母早在他结婚之前就已去逝，表叔一个人的生活相当贫困，除了他父母留下的三间土坯墙的房屋外，一无所无。从我记事起，表叔就是特别能干的人，开过拖拉机，开过拉人的三轮车，也给别人开过......
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![《卖油翁》优秀教案]()
教学目标一、使学生认识熟能生巧的道理。二、复述课文，体会作者用词的准确与传神，三、掌握实词矜、圃、睨、颔、释、忿、徐、缱和虚词尔、以、但。四、背诵全文。教学设想这是一篇短小精悍的笔记小说，它通过卖油翁和陈尧......
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![改写《卖炭翁》大纲]()
我是一个以卖炭为生的老翁，整日在终南山伐薪烧炭。因为劳作实在太辛苦了，以致我的两鬓已过早地斑白，皱纹也一天深似一天，双手也变得黑黑的、糙糙的，看起来特别地衰老。卖炭得来的钱，勉强够维持目前的生活。虽然，此时我身上的......
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![《卖炭翁》教学设计附反思]()
课型：诵读(诵读——鉴赏——诵读)重点：1.多种形式诵读文本2.分层次有目标诵读，感悟课文难点：引导学生品鉴文本，理解文章主旨课件：配乐FLASH流程：一、白居易作品引入这节课就让老师带领大家追溯历史的河......
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![《卖炭翁》名师教例评析]()
[教例简述]主导教法：说读法。课型结构：板块式。1.导入(2分钟)：介绍作者，简介时代背景，检查预习情况。2.第一个教学板块：朗读。(9分钟)①读第一遍，要求读准字音。老师纠正读音中的误处。②老师纠正之后，学生读第二遍。③认读、......
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![卖炭翁作文]()
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的卖炭翁作文，供大......
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![卖炭翁阅读练习]()
14.“半匹红绡一丈绫”一句反映了唐代商务交易，绢帛等丝织品可以代货币使用。当时钱贵绢贱，半匹纱和一丈绫，比一车炭的价值相差很远。这句诗反映了。15.《卖炭翁》中揭示卖炭翁悲苦处境和矛盾心情的诗句是二、选择题1.下......
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![《卖炭翁》的改写]()
枯叶带着雪花，缓缓落下来，再一次飘落在他身上，远远的，就能看到一条马车辗过的痕迹，一条雪的痕迹。如今，他像一尊雪人，慢慢地，他疲倦得走不动了，他倒下了，永远倒下了，再也找不到他那雪的身影……谁都知道，他是附近一带一位卖炭的老......
