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![《心声》教案大纲]()
写教案一定要有条理，不能随心所欲，下面是关于《心声》教案范文，仅供参考！教学目的：1、把握小说塑造的人物形象，理解“心声”的深刻意义，学习主人公对美好生活的执著追求。2、体会插叙手法、心理描写、细节描写、结构上的双线......
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![心声案例]()
妈妈我想对你说，我不想做太多作业，但是话又说不出口。记得星期三，我刚回到家，您就笑容满面地对我说：“孙慧，我给你买了一件礼物，就在你桌上。”我飞快地跑到桌子旁，一看是《每课一练》。我就说：“妈妈，我不想做。”您的脸立刻变......
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![掌声教案]()
一、导入1、今天我们继续学习29《掌声》。谁来帮老师写课题？（请邓泽玉）现在邓泽玉最需要什么呀？2、复习,课件出示词语（指名读2人，齐读）：落下残疾一齐犹豫轮流一摇一晃情况骤然镇定经久不息情绪热烈持久鞠了一躬忧郁平息讲述慢......
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![心声人教版九年级语文教案]()
[教材分析]《心声》是一篇反映校园生活的小说，故事性强，情节鲜明，很接近七年级学生的生活和心理，文中天真、纯朴、渴望亲清的李京京很容易打动学生的心，引起感情的共鸣，但小说篇幅较长，再加上学生刚接触现代小说，因而对小说情......
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![《心声》教案]()
写教案一定要有条理，不能随心所欲，下面是关于《心声》教案范文，仅供参考！教学目的：1、把握小说塑造的人物形象，理解“心声”的深刻意义，学习主人公对美好生活的执著追求。2、体会插叙手法、心理描写、细节描写、结构上的双线......
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![《心声》教案（七年级上）]()
一.教学目标1.熟悉课文的基础上能复述课文主要内容。2.通过文章对人物的外貌、语言动作、心理的描写理解人物形象。3.理解课文心声所包含的主题思想。4.学习主人公积极争取不放弃的生活态度。二.教学课时2课时三.教学......
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![《心声》教案九年级上册]()
《心声》本文揭示了社会生活和义务教育中普遍存在的一些令人深思的问题。下面是小编分享的《心声》教案，欢迎大家阅读！教学目标理解心声的含义教学重难点１、在反复朗读中形成初步的语感。２、学习作者心理、动作描写。３、培......
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![《心声》教案设计]()
教学目的：1、小说以塑造人物形象为中心，通过对全文整体感知把握人物形象，以及把握小说通对情节反映的社会生活。2、品析“心声”的内涵，并学会如何进行文学欣赏。3、细品并学习小说中出色的心理描写和富于表现力的语言。......
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![七年级语文教案：《心声》]()
七年级语文教案：《心声》一、教学目标1、知识目标学习本文通过心理描写刻画人物形象的手法。2、能力目标⑴继续培养学生有感情朗读课文的能力；⑵通过复述故事梗概培养学生语言表达能力和综合概括能力；⑶通过对标题含义的......
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![优质课《声声慢》教案]()
学习目标：1、把握词中意象，鉴赏叠词等艺术手法。2、了解词人生平，体味词中的情感内涵。教学重点：赏析叠词等艺术手法，体味词中的情感内涵。教学难点：通过比较阅读，深入体会词人的情感世界。教学过程设计：一、导入：李清照是我国......
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![《心声》初三上册语文教案]()
教学目标：1．知识与能力目标：熟读课文，能复述故事情节，理清思路，找出文中的主要矛盾冲突。学习本文运用心理描写，通过展示人物丰富的内心世界来塑造人物形象的写法。2.过程与方法目标：自主合作探究、小组教学3．情感与态度目标：理......
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![《心声》的九年级语文教案]()
一、检查作业请学生互相交流各自富有创意性的结局续写，并以小组为单位推举优秀习作在班上宣读，师生共同点评。二、研读品味1、请学生表情诵读全文，思考：投影：小说在人物塑造上的独到之处在于对人物内心世界的细腻刻画。1)......
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![人教版《心声》教案设计]()
导语：教案设计要以学生为目标，尽可能使学生可以高效率地接受，理解知识点，同时也能使教学过程有条不紊地进行。下面和小编一起来看看人教版《心声》教案设计。希望对大家有所帮助。【目标与分析】1.知识与技能：⑴简要复述小......
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![初一上册课文《心声》教案]()
教学目标(一)整体感知，把握小说情节，理清作者思路。(二)品味语言，了解心理描写对刻画人物形象的作用。(三)揣摩“心声”的深刻含义，联系生活实际，探讨小说的现实意义。课时安排二课时教学过程第一课时一、导入：听取学生在学......
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![九年级上册人教版《心声》教案]()
《心声》是当代女作家黄蓓佳的作品。小说写一位与万卡有着相似命运的小男孩，要求在语文公开课上朗读课文《万卡》，遭到老师拒绝。下面是小编分享的九年级上册人教版《心声》教案，欢迎大家阅读！教学目的：1．把握小说塑造的人......
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![人教版九年级上册《心声》教案]()
《心声》是一篇反映校园生活的小说，故事性强，情节鲜明。下面是小编分享的人教版九年级上册《心声》教案，一起来看一下吧。教学目的：1．把握小说塑造的人物形象，理解“心声”的深刻意义，学习主人公对美好生活的执著追求。2．体会......
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![九年级上册语文《心声》教案]()
《心声》是当代女作家黄蓓佳的作品。小说写一位与万卡有着相似命运的小男孩，要求在语文公开课上朗读课文《万卡》遭到老师拒绝的故事。下面是小编分享的九年级上册语文《心声》教案，欢迎大家参考!教学目标1.品析小说题......
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![黄蓓佳《心声》教案]()
【教学目标】1.知识与技能：(1)简要复述小说内容，培养学生的概括能力;(2)分析和评价小说人物形象，理解“心声”的含义。2.过程与方法：在老师的引导下，学生通过课前预习课文，整体感知;课上速读课文，掌握故事情节;课中精读课文，......
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![九年级语文《心声》教案]()
《心声》，小说是以刻画人物为中心来反映社会生活的一种文学体裁，没有人物也就不称为小说，可见人物形象在一篇小说中占有十分重要的地位，小说三要素：人物、故事情节和环境，可见人物占第一位的。下面是小编整理的九年级语文《......
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![九年级语文上册《心声》教案]()
一、检查作业请学生互相交流各自富有创意性的结局续写，并以小组为单位推举优秀习作在班上宣读，师生共同点评。二、研读品味1、请学生表情诵读全文，思考：投影：小说在人物塑造上的独到之处在于对人物内心世界的细腻刻画。1)......
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![初二下册《心声》教案]()
《心声》教案【1】教学目标理解心声的含义教学重难点1、在反复朗读中形成初步的语感。2、学习作者心理、动作描写。3、培养学生的创新思维能力。教学方法授讲时不必划段落层次，从理解作者思路入手，先让学生默读全文，找出......
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![心声九年级语文教案]()
说教学过程：一：导入课文同学们，你在成长过程中有什么想对爸爸妈妈说的呢？（先让学生说出自己的心里话。）今天，我们来聆听一下别人的心声。（板书课题）看到标题，同学们有什么问题呢？（学生发言：谁的心声？什么心声？为什么有这样的心声？心声......
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![《心声》初三语文教案大纲]()
教学目标理解心声的含义教学重难点１、在反复朗读中形成初步的语感。２、学习作者心理、动作描写。３、培养学生的创新思维能力。教学方法授讲时不必划段落层次，从理解作者思路入手，先让学生默读全文，找出故事情节，理清思路，进行......
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![初三上册《心声》教案]()
教学目标1、知识与技能：简要复述小说内容，培养学生的概括能力；分析和评价小说人物形象，理解“心声”的含义。2、过程与方法：在老师的引导下，学生通过课前预习课文，整体感知：课上速读课文，掌握故事情节；课中精读课文，理解人物形象......
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![《心声》初三语文教案]()
教学目标理解心声的含义教学重难点１、在反复朗读中形成初步的语感。２、学习作者心理、动作描写。３、培养学生的创新思维能力。教学方法授讲时不必划段落层次，从理解作者思路入手，先让学生默读全文，找出故事情节，理清思路，进行......
