劝学教案教学设计专题

教学目标1.了解《荀子》及相关知识，掌握并积累重要的文言文实词和虚词，掌握本文出现的通假字、词类活用和特殊文言句式。2.学习本文比喻论证、对比论证的方法，提高学生围绕中心论点合理论证的能力。3.明确认识学习的重要......

教学目标：一、借鉴荀子有关学习的意义和学习态度的论述。二、掌握、积累“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用”12个文言常用实词;学习“于、者、而”3个文言常用虚词;学习、复习课文中其他文言虚实词;熟......

教学目标：1、培养学生运用精妙得体的语言进行表达的能力。2、鼓励学生回忆和了解生活中的具体事件和情境，充分考虑对方的身份和地位，能动之以情、晓之以理地进行得体的劝说。3、了解和感悟规劝语言的特点和技巧，体会养成......

《劝学》是一篇文言文，下面是小编整理的该课文教学设计，一起看看吧!【教学目标】１、积累和掌握文言词类和句式现象；２、学习比喻论证的方法和“对比论证”的行文方式；３、了解荀况关于学习意义和学习态度的论述。【难点、重点......

【教学目标】１、积累和掌握文言词类和句式现象；２、学习比喻论证的方法和“对比论证”的行文方式；３、了解荀况关于学习意义和学习态度的论述。【难点、重点分析】１、作者以哪几个角度论述中心论点的？每组比喻包含什么意思？各组......

【教学目标】１、知识目标：⑴了解《荀子》及相关知识。⑵掌握并积累重要的文言文实词和虚词。⑶掌握本文出现的通假字、词类活用和特殊文言句式。２、能力目标：学习本文比喻论证、对比论证的方法，提高学生围绕中心论点合理论......

《劝学》的可读性很强，易于成诵，宜采用诵读教法。下面是小编整理的该课文教学设计，一起看看吧!【教学目标】１、了解课文的思想内容，懂得学习的重要性及学习的方法与态度。２、积累一定数量的实词，了解文言实词在演变过程中词......

荀子的著作有《荀子》二十卷。该书由《论语》、《孟子》的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。他的散文说理透彻、语言质朴、多排比句，又善用比喻。《劝学》是《荀子》的第一篇。本文是原文前几段......

《劝学》是《荀子》一书的首篇。又名《劝学篇》。劝学，就是鼓励学习。本篇较系统地论述了学习的理论和方法。前一部分（第一段），论述学习的重要性；后一部分（第二、三段），论述学习的步骤、内容、途径等有关问题。不妨看看人教版......

1、教学目标：知识与技能：1）了解有关文学常识；2）掌握文中涉及的常用文言词语。过程与方法：1）能在熟练朗读的基础上，正确断句和停顿；2）通过理解文意，体会对话中的不同语气，揣摩想象人物当时的神态和心理活动，进而分析人物形象及其性......

《劝学》教案设计【1】文本解读：《劝学》节选自战国后期最后一位儒学大师的作品《荀子·劝学》。是一篇论述学习的重要意义，勉励人们以正确的目的、态度和方法去学习的议论文。文章以朴素的唯物主义为理论基础，旁......

教学目标1、知识目标：掌握文中重要的文言基础知识2、能力目标：以诵读培养语感，提高学生阅读文言文的能力3、德育目标：认识“学不可以已”的深刻道理。教学设想我们教文言文，目的不在于写作，而在于培养学生的阅读能力。既如......

教学目的：1，了解荀子论述学习的思想，明确学习要靠积累、坚持不懈、专心致志的道理。2，掌握积累文言实词、虚词，活用、古今异议等现象和固定句式。3，理解本文运用比喻论证的写作特点。教学重点：了解荀子论述学习的思想教学难......

导语：教案设计要以学生为目标，尽可能使学生可以高效率地接受，理解知识点，同时也能使教学过程有条不紊地进行。下面和小编一起来看看人教版《劝学》教案设计。希望对大家有所帮助。教学目标：1.借鉴荀子有关学习的意义和学习......

教学目的：1，了解荀子论述学习的思想，明确学习要靠积累、坚持不懈、专心致志的道理。2，掌握积累文言实词、虚词，活用、古今异议等现象和固定句式。3，理解本文运用比喻论证的写作特点。教学重点：了解荀子论述学习的思想教学难......

【教学目标】１、知识目标：⑴了解《荀子》及相关知识。⑵掌握并积累重要的文言文实词和虚词。⑶掌握本文出现的通假字、词类活用和特殊文言句式。２、能力目标：学习本文比喻论证、对比论证的方法，提高学生围绕中心论点合理论......

三国的故事大家来诶的有多少呢？在三国中的著名人物大家认识多少呢？今天小编要给大家说的就是《孙权劝学》，一起来学习一下吧！教与学目标：1.了解有关《资治通鉴》及司马光的文学常识。2.学会使用工具书理解文言词语，学习疏通......

《劝学》选自司马光《资治通鉴》中的一段，讲述三国东吴名将吕蒙听从其主孙权的劝告而读书学习的历史故事。【环节一】美文品读1.情境导入。由本单元话题导入或由课文作者简介导入。如“单元话题”导入：托尔斯泰说：“没有......

《劝学》教学设计一教学目标：1掌握和积累中参知等文言字词，理清文章的论证结构2学习本文比喻论证的方法教学重难点：理解文意，学习比喻论证方法教学过程：一、导入以荀子的性善论导入，提出荀子如何劝学的问题。二、整体感知1......

一、教学目标(一)学习设喻论证的方法和“对举”的行文方式。(二)了解荀况关于学习意义和学习态度的论述。二、难点、重点分析(一)作者从哪几个角度论述中心论点的?每组比喻包含什么意思?各组比喻之间在意义上有什么内......

【教学目标】1、认识“学不可以已”的道理和“终身学习”的重要意义。2、掌握文言词语“绝”、“强”、“假”、“望”、“闻”的意义和用法。3、学习比喻论证的方法，体会荀子文章的风格。【教学重点】理解、掌握“绝......

【教学目标】１、积累和掌握文言词类和句式现象；２、学习比喻论证的方法和“对比论证”的行文方式；３、了解荀况关于学习意义和学习态度的论述。【难点、重点分析】１、作者以哪几个角度论述中心论点的？每组比喻包含什么意思？各组......

【教学目标】1、认识“学不可以已”的道理和“终身学习”的重要意义。2、掌握文言词语“绝”、“强”、“假”、“望”、“闻”的意义和用法。3、学习比喻论证的方法，体会荀子文章的风格。【教学重点】理解、掌握“绝......

《劝学》教案设计【1】文本解读：《劝学》节选自战国后期最后一位儒学大师的作品《荀子·劝学》。是一篇论述学习的重要意义，勉励人们以正确的目的、态度和方法去学习的议论文。文章以朴素的唯物主义为理论基础，旁......

教学目标：1.掌握并积累重要的文言文实词和虚词。2.掌握本文的论证方法：比喻论证、正反对比论证。3.认识本文论述的学习意义、作用、态度、方法，并用以指导自己的学习。4.体味本文充分运用比喻进行说理的艺术特点。教学重......